把核心價值觀教育融入職教全過程

　　北京市教育委員會

　　為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的部署要求，北京市制定了《中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》，對培育和踐行社會主義核心價值觀作出整體規(guī)劃，積極開展多種形式的宣傳教育活動。

　　一、融入職業(yè)教育全過程，構(gòu)建全方位、一體化的育人模式

　　堅持推行全員、全程、全面德育，使社會主義核心價值觀教育融入職業(yè)學(xué)校教育的全過程，初步形成了具有職業(yè)學(xué)校特點的德育模式：以活動為中心，以職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)能力培養(yǎng)為載體，以職業(yè)道德培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將德育與專業(yè)結(jié)合、與職業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)合、與學(xué)生的生活結(jié)合，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人“五育人”的全方位、一體化德育模式。在實踐中，強(qiáng)調(diào)針對不同年級學(xué)生的特點，提出具體育人目標(biāo)：一年級重在“成型”，側(cè)重遵守紀(jì)律、學(xué)會學(xué)習(xí)、獨立生活、職業(yè)意識等方面的教育；二年級重在“成人”，側(cè)重“八榮八恥”、法律法規(guī)、自信自強(qiáng)、心理健康等方面的教育；三、四年級重在“成才”，側(cè)重職業(yè)理想、職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)、成才成功等方面的教育。

　　二、扎實開展實踐活動，構(gòu)建職教特色學(xué)生活動體系

　　近年來，各職業(yè)學(xué)校積極組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、頂崗實習(xí)、庭審旁聽、志愿者服務(wù)、到福利院做義工等，通過構(gòu)建具有職業(yè)教育特色的學(xué)生活動體系，充分發(fā)揮社會實踐在學(xué)生價值觀形成中的基礎(chǔ)性作用，使他們在實踐中懂得正確做人、做事的道理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做到理實一體、知行合一。學(xué)�！霸略掠兄黝}，周周有班會，人人是主角，堂堂見實效”，使德育滲透到學(xué)生的日常生活中去；有的開展貼近學(xué)生特點的“青春飛揚——校園之星評比”和“學(xué)校吉尼斯”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，使學(xué)生樹立信心，找到自信；有的開展“成人、成才、成功”——成人儀式教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識；各校還積極組織學(xué)生參加技能大賽、“文明風(fēng)采”競賽和校外大課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛生活，明確發(fā)展目標(biāo)，確立正確的職業(yè)理想。此外，還鼓勵各校積極培育有本校特色的德育品牌教育活動，如北京市昌平職業(yè)學(xué)校開展的以“成型、成熟、成人、成事、成才、成功”為育人目標(biāo)，包含道德養(yǎng)成、興趣發(fā)展、特長展示、自信合作、強(qiáng)健體魄、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成六個方面的學(xué)生“成長橋”模式，培養(yǎng)出了見義勇為的付冬梅等一批優(yōu)秀學(xué)生。北京鐵路電氣化學(xué)校開展的“勵志·動車”助學(xué)工程，通過實物資助與精神資助相結(jié)合、國家資助與學(xué)校資助相結(jié)合、教師捐助與本人自助相結(jié)合的方式，幫助數(shù)千名學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)，走上服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)的崗位。

　　三、積極推進(jìn)課程教學(xué)改革，充分發(fā)揮德育課程主渠道作用

　　德育課是學(xué)校德育工作的主渠道。嚴(yán)格落實中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)要求，開足開齊必修課程。同時，各校還積極探索開設(shè)了心理健康指導(dǎo)、晨讀時光等校本德育課程，組織教師參與德育課題的實驗研究，改變過去以知識傳授為中心的教學(xué)模式，形成了以實踐為中心、以模塊化教學(xué)為特點的體驗式教學(xué)模式，使學(xué)生感到德育課是有用、快樂、有效的。

　　四、推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師學(xué)為人師行為世范

　　實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，把社會主義核心價值觀納入教師繼續(xù)教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)和管理的全過程。認(rèn)真落實教師職業(yè)道德規(guī)范及違反師德行為處理辦法，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，實行師德一票否決制，使師德師風(fēng)建設(shè)有了制度保障。高度重視職業(yè)學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，每年市教委都開展“紫禁杯”優(yōu)秀班主任評選活動，通過評選、表彰和宣傳“紫禁杯”優(yōu)秀班主任的事跡，影響和帶動了一大批優(yōu)秀班主任的成長。

　　五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

　　市教委要求各職業(yè)學(xué)校以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、首都特質(zhì)和職教特色的校園文化。

　　培育和踐行社會主義核心價值觀是一個不斷“認(rèn)知—實踐—養(yǎng)成—鞏固”的過程。不能只停留在認(rèn)識上，而應(yīng)該落實到實踐中；不能僅停留在形式上，而應(yīng)該具體到明確的“抓手”上；不能僅停留在口頭上，而應(yīng)該落實到人人、時時、處處身體力行的系統(tǒng)工程。下一步，我們將繼續(xù)探索職業(yè)學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，開展“1+1+1”工程，要求學(xué)生在校期間至少掌握1項職業(yè)技能、學(xué)會1項藝術(shù)技能、達(dá)到1項體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一技在身，走遍天下；一藝在心，陶冶情操；身體健康，工作生活才有最基本的保障。通過“1+1+1”工程，培養(yǎng)一大批有理想、有文化、有品位、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

　　挖掘湖湘文化精髓 突出職業(yè)教育特色

　　湖南省教育廳

　　湖南省深入貫徹落實黨的十八大和習(xí)近平總書記系列講話重要精神，始終堅持“育人為本、德育為先”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全省職教系統(tǒng)師生思想政治工作取得明顯成效。

　　一、強(qiáng)化頂層設(shè)計，構(gòu)建長效機(jī)制

　　湖南省全面實施教育強(qiáng)省戰(zhàn)略，高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　一是納入省委、省政府的戰(zhàn)略部署。2006年，省委、省政府出臺《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，全面部署職教系統(tǒng)社會主義核心價值體系教育，要求“切實加強(qiáng)職業(yè)院校德育工作。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，開展社會主義核心價值體系教育”。為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，省委、省政府在即將出臺的關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定中再次要求“堅持立德樹人根本任務(wù)，把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育全過程”。

　　二是作為職業(yè)院校的首要任務(wù)。根據(jù)中央和省委、省政府的部署，我廳制定了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的實施意見》，要求把培育和踐行社會主義核心價值觀作為當(dāng)前及今后一段時期的首要任務(wù)。在《湖南省示范性中、高等職業(yè)院校建設(shè)基本要求》中，明確了“德育工作首要地位”、“德育工作針對性”、“校園文化建設(shè)”3項指標(biāo)，要求職業(yè)院�！芭π纬审w現(xiàn)社會主義核心價值觀、廣大師生認(rèn)同的價值取向”。

　　三是完善全員育人機(jī)制。積極推廣長沙市中等職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員制度。引導(dǎo)學(xué)校為每15名學(xué)生配備一名輔導(dǎo)員，協(xié)助班主任做好學(xué)生的“思想教導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、就業(yè)引導(dǎo)”，全體教師既教書又育人、既管教又管導(dǎo)。不斷提升教師德育工作能力。把社會主義核心價值觀融入教師培訓(xùn)課程體系。

　　二、突出課堂教學(xué)，改進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　堅持把社會主義核心價值觀納入職業(yè)院校課程體系，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。

　　一是出臺教學(xué)指導(dǎo)綱要。轉(zhuǎn)發(fā)了教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹黨的十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》，制定了中等職業(yè)學(xué)校《社會主義核心價值觀教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《公共藝術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，把社會主義核心價值觀與公共藝術(shù)課程均作為中職學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課，并組織編寫了《社會主義核心價值觀》和《公共藝術(shù)》兩套地方特色教材，明年春季投入使用。

　　二是設(shè)置必修課程。2011年秋季開始，將形勢與政策教育列入中等職業(yè)學(xué)校德育必修課程，每周不少于1課時。今年，將社會主義核心價值觀課程和公共藝術(shù)課程納入中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃，規(guī)定社會主義核心價值觀課程的理論學(xué)習(xí)不少于14學(xué)時，教學(xué)內(nèi)容分“國家”、“社會”和“公民”3個篇章，并對應(yīng)12個關(guān)鍵詞開設(shè)12個專題。公共藝術(shù)課程分基礎(chǔ)和拓展兩個模塊，教學(xué)時數(shù)各36學(xué)時。

　　三是融入人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要求職業(yè)院校把社會主義核心價值觀細(xì)化到專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、融入畢業(yè)生考核評價中。長沙財經(jīng)學(xué)校、湖南鐵道職院將踐行社會主義核心價值觀評價作為畢業(yè)生首要標(biāo)準(zhǔn)，株洲工業(yè)學(xué)校、長沙民政職院、湖南科技職院將心理素質(zhì)和志愿服務(wù)活動情況納入學(xué)生畢業(yè)考核，重點考察學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、應(yīng)對挫折的能力和敬業(yè)奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、誠實守信等品質(zhì)。

　　三、堅持實踐育人，拓展活動載體

　　充分挖掘湖南豐富的德育資源，將社會主義核心價值觀教育與實踐活動有機(jī)結(jié)合。

　　一是與弘揚湖湘文化相融合。廣大職業(yè)院校結(jié)合時代特征，在師生中弘揚“心懷天下、勇于獻(xiàn)身”的愛國情操，“敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)”的創(chuàng)新品質(zhì)，“百折不撓、堅忍不拔”的頑強(qiáng)風(fēng)格，“兼收并蓄、博采眾長”的開放意識。湖南大眾傳媒職院與韶山市廣播電臺共建“韶山之聲”頻道，弘揚革命傳統(tǒng)、傳播偉人文化。武岡師范學(xué)校堅持倡導(dǎo)“孝”、“禮”文化，激勵廣大畢業(yè)生安心農(nóng)村、樂教山鄉(xiāng)。

　　二是與序列化的校園文化活動相融合。積極開展“我的中國夢”、“三湘讀書月”、“三愛”等主題教育活動，通過征文、演講、微電影等學(xué)生喜聞樂見的方式寓教于樂。特別是中職“文明風(fēng)采”大賽，每年吸引5萬余名學(xué)生參賽，連續(xù)5年榮獲全國競賽組織貢獻(xiàn)獎。引導(dǎo)學(xué)校組織豐富多彩的校園活動。湖南工藝美院、醴陵陶瓷煙花學(xué)校將湘繡、湘瓷等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝融入校園文化活動。湖南汽車工程職院汽車文化節(jié)、湖南商業(yè)學(xué)校烹飪藝術(shù)節(jié)等已成為深受學(xué)生歡迎的校園文化品牌。

　　三是與先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)相融合。組織全省踐行社會主義核心價值體系先進(jìn)典型、全國教書育人楷模、英雄校長楊建一等先進(jìn)人物事跡報告會。推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，在湖南教育網(wǎng)開展續(xù)寫雷鋒日記活動，在全省產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。積極推薦職業(yè)院校先進(jìn)典型，先后涌現(xiàn)了湖南省雷鋒式大學(xué)生畢哲明、湖南省道德楷模付鳳嬌等一批優(yōu)秀學(xué)生代表。