突出重點(diǎn) 強(qiáng)化特色 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)

　　河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記 程慶會(huì)

　　黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹中央和省委要求，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化活動(dòng)保障，明確活動(dòng)目標(biāo)，創(chuàng)新工作方法，突出特色抓手，扎實(shí)推進(jìn)第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，取得了階段性成果。

　　一、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，健全工作機(jī)制。學(xué)校黨委把活動(dòng)作為首要政治任務(wù)，及時(shí)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，抽調(diào)得力人員組成具體工作班子，結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，圍繞受教育、轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事、促發(fā)展，明確正風(fēng)肅紀(jì)、踐行宗旨、推動(dòng)發(fā)展三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，制定基層黨組織開(kāi)展活動(dòng)的具體指導(dǎo)意見(jiàn)，設(shè)計(jì)制作工作流程圖，形成運(yùn)轉(zhuǎn)有效的工作機(jī)制。

　　二、堅(jiān)持四個(gè)貫穿，做到重點(diǎn)突出。在學(xué)習(xí)教育方面做到“深”，提出學(xué)習(xí)內(nèi)容要實(shí)、學(xué)習(xí)方式要活、學(xué)習(xí)質(zhì)量要高、參與人員要廣的總要求，針對(duì)上級(jí)每項(xiàng)學(xué)習(xí)要求都結(jié)合學(xué)校實(shí)際做出具體安排，既做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)，又具有學(xué)校特色；校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組發(fā)揮表率作用，帶頭讀原著、深研細(xì)學(xué)，帶頭上黨課、做報(bào)告，學(xué)習(xí)效果達(dá)到了入腦、入心。

　　在征求意見(jiàn)方面做到“廣”，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、調(diào)研走訪(fǎng)等方式，征集到學(xué)校層面的意見(jiàn)建議1035條次。在整改落實(shí)方面做到“實(shí)”，學(xué)校及時(shí)把實(shí)施方案中確定的重點(diǎn)任務(wù)細(xì)化分解為30項(xiàng)具體任務(wù)，對(duì)征集到的意見(jiàn)建議提煉出重點(diǎn)問(wèn)題180項(xiàng)，逐項(xiàng)建立臺(tái)賬。對(duì)于師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，學(xué)校將其作為重大專(zhuān)題，成立專(zhuān)門(mén)工作班子研究具體解決方案，全力推進(jìn)落實(shí)。

　　在建章立制方面做到“適”，注重用制度固化教育實(shí)踐活動(dòng)成果，共梳理學(xué)校層面的規(guī)章制度255項(xiàng)，其中，保留167項(xiàng)、廢止11項(xiàng)、修訂43項(xiàng)、擬新立34項(xiàng)，使聯(lián)系師生、服務(wù)師生制度化、常態(tài)化。

　　三、明確五個(gè)抓手，強(qiáng)化學(xué)校特色。學(xué)校明確了樹(shù)立典型示范標(biāo)桿、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、培育良好課堂風(fēng)氣、深化志愿服務(wù)活動(dòng)、拓展“太行山道路”五個(gè)基本抓手，開(kāi)設(shè)“農(nóng)大好故事”專(zhuān)欄，樹(shù)立典型樣板，傳播正能量；校部機(jī)關(guān)確定16項(xiàng)作風(fēng)整改內(nèi)容，開(kāi)展改進(jìn)工作承諾活動(dòng)，帶頭正風(fēng)肅紀(jì)；開(kāi)展“不做低頭族，上好每堂課”主題活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；開(kāi)展“美化校園，志愿清障”、“隨手關(guān)燈，節(jié)能校園”等系列主題志愿服務(wù)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；堅(jiān)持用“太行山精神”興校育人，積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等。

　　總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)局有力，進(jìn)行有序，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：各單位活動(dòng)開(kāi)展情況還不夠平衡，重視程度也不一樣；抓班子的學(xué)習(xí)多，抓普通黨員師生的學(xué)習(xí)少；征集到的意見(jiàn)建議工作層面的多，“四風(fēng)”方面的少等。針對(duì)存在的問(wèn)題和現(xiàn)象，5月下旬，學(xué)校組織各單位利用一周多的時(shí)間集中進(jìn)行“回頭看”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、糾正問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺，絕不把第一環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題帶入到第二環(huán)節(jié)。

　　5月22日，經(jīng)河北省委督導(dǎo)組評(píng)估同意，我校教育實(shí)踐活動(dòng)順利轉(zhuǎn)入查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校制定了詳細(xì)的工作安排，正按照要求緊張有序地開(kāi)展查擺問(wèn)題、談心交流和撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料工作，為開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　抓內(nèi)涵 促發(fā)展 辦人民滿(mǎn)意大學(xué)

　　沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記 遲維意

　　學(xué)校結(jié)合內(nèi)涵發(fā)展實(shí)際，以維護(hù)群眾利益為主線(xiàn)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)征求意見(jiàn)，做到立行立改。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。一是真學(xué)真懂真用，學(xué)習(xí)教育入腦入心。校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)建了“一群”、“一網(wǎng)”、“一報(bào)”三個(gè)信息平臺(tái)，有效推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。創(chuàng)新運(yùn)用推廣“思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)工具，將學(xué)習(xí)內(nèi)容圖像化、層次化，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

　　校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入基層走訪(fǎng)調(diào)研，除在分工負(fù)責(zé)的單位建立聯(lián)系點(diǎn)外，還重點(diǎn)建立了一批學(xué)院、教學(xué)單位聯(lián)系點(diǎn)，密切與基層一線(xiàn)工作互動(dòng)聯(lián)動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入聯(lián)系點(diǎn)45次；做專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告11場(chǎng)；主持參加座談會(huì)33場(chǎng)。

　　二是聽(tīng)全聽(tīng)實(shí)聽(tīng)細(xì)，聽(tīng)取意見(jiàn)廣泛深入。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)，按分工限期逐條解決。學(xué)校通過(guò)多種方式征集意見(jiàn)369條，即知即改，對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題建立臺(tái)賬。

　　二、貫穿“一條主線(xiàn)”。一是把握主要矛盾，維護(hù)群眾根本利益。黨委認(rèn)真分析現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展的兩個(gè)主要矛盾是“內(nèi)涵建設(shè)質(zhì)量的提升和管理服務(wù)水平的提高”，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的若干意見(jiàn)》，成為學(xué)校深化改革的具體“施工圖”。

　　二是解決具體問(wèn)題，維護(hù)群眾現(xiàn)實(shí)利益。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，最大限度改善“校園民生”。新建校醫(yī)院和浴池，解決師生看病難、洗澡難問(wèn)題；青年教師反映因教學(xué)科研工作不能及時(shí)接孩子放學(xué)，學(xué)校實(shí)施附屬中小學(xué)延時(shí)放學(xué)制度；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，讓每一筆錢(qián)都在陽(yáng)光下運(yùn)行。深化本科、研究生教育綜合改革，啟動(dòng)“科技倍增計(jì)劃”，出臺(tái)《高層次人才引進(jìn)管理辦法》，設(shè)立人才培養(yǎng)引進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)資金，連續(xù)3年每年投入1億元。

　　三、解決突出問(wèn)題。一是直面“三個(gè)問(wèn)題”，專(zhuān)心辦學(xué)治校。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是要堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度。黨委統(tǒng)籌學(xué)校的重大事項(xiàng)，全力支持校長(zhǎng)依法治校，使黨的工作和行政工作有機(jī)結(jié)合，杜絕了黨政“兩層皮”、“各唱各的調(diào)”的現(xiàn)象。

　　解決校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部集中精力辦學(xué)治校的問(wèn)題，使學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把主要精力用于為公共利益服務(wù)、為群眾利益服務(wù)。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)文件，對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“工作時(shí)間不能從事個(gè)人學(xué)術(shù)活動(dòng)和與學(xué)校發(fā)展無(wú)關(guān)的社會(huì)活動(dòng)”、“開(kāi)展科研活動(dòng)所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用，不得在學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)中列支”等做出規(guī)定。解決領(lǐng)導(dǎo)干部與民爭(zhēng)利的問(wèn)題，把有限的內(nèi)部資源、平臺(tái)、利益，主動(dòng)留給群眾、讓給教職工。

　　二是聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”。截至目前，學(xué)校廢止制度79項(xiàng)、修改26項(xiàng)、新建16項(xiàng)，調(diào)整清理辦公用房2463平方米，清理超標(biāo)車(chē)6輛。今年前5個(gè)月，“三公”經(jīng)費(fèi)支出同比減少44%。新校區(qū)建成后，不搞豪華裝修、不添置新辦公桌椅。校機(jī)關(guān)實(shí)行開(kāi)放式辦公。學(xué)校規(guī)定，召集院系正職開(kāi)會(huì)必須經(jīng)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)批準(zhǔn)，減少基層的會(huì)議負(fù)擔(dān)；會(huì)議發(fā)言開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，等等。

　　我們將認(rèn)真開(kāi)展好批評(píng)和自我批評(píng)，解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，按照教育部要求和部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工創(chuàng)造新輝煌，辦人民滿(mǎn)意的大學(xué)。

　　堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向 注重活動(dòng)實(shí)效 推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

　　長(zhǎng)春理工大學(xué)黨委書(shū)記 駱孟炎

　　第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，長(zhǎng)春理工大學(xué)校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大黨員干部以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，重點(diǎn)查找并解決自身的“四風(fēng)”問(wèn)題、群眾關(guān)心關(guān)注的實(shí)際問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的突出問(wèn)題（簡(jiǎn)稱(chēng)“三大問(wèn)題”）。

　　一、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，真學(xué)真查真改。我們從一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)問(wèn)題導(dǎo)向的重要性，要求廣大黨員干部以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極查找問(wèn)題，勇于正視問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題，真心解決問(wèn)題，真學(xué)真查真改，以解決問(wèn)題的實(shí)效取信于廣大師生，凝聚力量。

　　一是帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶著破解“三大問(wèn)題”的目標(biāo)學(xué)習(xí)，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊尋求破解辦法。

　　二是找準(zhǔn)查實(shí)問(wèn)題。校領(lǐng)導(dǎo)班子率職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，對(duì)全校21個(gè)基層單位逐一進(jìn)行深入調(diào)研，在每個(gè)單位做到了“望、聞、問(wèn)、切”�！巴保罕樵L(fǎng)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；“聞”：聽(tīng)意見(jiàn)“不辯解、不反駁、不喊冤”；“問(wèn)”：詢(xún)問(wèn)目標(biāo)集中在“三大問(wèn)題”上；“切”：及時(shí)診斷，立知立行。

　　三是著力整改問(wèn)題。我們明確了“13個(gè)專(zhuān)項(xiàng)整治”任務(wù)，在落實(shí)中做到“六個(gè)有”，即有具體目標(biāo)、有推進(jìn)措施、有牽頭部門(mén)、有具體責(zé)任人、有檢查評(píng)估、有監(jiān)督問(wèn)責(zé)。第一批問(wèn)題清單已整改完成，第二批清單也已經(jīng)公布。

　　二、注重活動(dòng)實(shí)效，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。走群眾路線(xiàn)，解決“四風(fēng)”問(wèn)題，歸根結(jié)底就是要提振班子精氣神，帶動(dòng)相關(guān)問(wèn)題解決，提升師生滿(mǎn)意度，匯聚改革正能量，辦好人民滿(mǎn)意的高等教育。

　　一是把活動(dòng)實(shí)效體現(xiàn)在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)分管工作領(lǐng)域的改革問(wèn)題開(kāi)展了專(zhuān)題調(diào)研，組織研討，形成了改革思路。制定《長(zhǎng)春理工大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案》，出臺(tái)《長(zhǎng)春理工大學(xué)實(shí)施“軟實(shí)力”工程的意見(jiàn)》，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　二是把活動(dòng)實(shí)效體現(xiàn)在解決師生最關(guān)切的問(wèn)題上。我們從師生最關(guān)切的問(wèn)題入手，提高教職工工資待遇，實(shí)施班導(dǎo)師制度，增設(shè)通識(shí)選修課，實(shí)施陽(yáng)光招生計(jì)劃，全面建成學(xué)生食堂“可視廚房”，完成家屬區(qū)環(huán)境改善工程等。

　　三是把活動(dòng)實(shí)效體現(xiàn)在常態(tài)化、長(zhǎng)效化機(jī)制建設(shè)上。針對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題，按照新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)和新《條例》規(guī)定，完善中層班子和處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任用考核機(jī)制；針對(duì)決策機(jī)制建設(shè)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度；針對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)管理中存在的問(wèn)題，建立剛性約束機(jī)制。

　　三、存在問(wèn)題及改進(jìn)思考。3個(gè)月以來(lái)，我校教育實(shí)踐活動(dòng)初見(jiàn)成效，但也存在一些苗頭性問(wèn)題。概括出來(lái)就是“一熱一冷”和“一強(qiáng)一弱”�！耙粺嵋焕洹�，就是在解決師生關(guān)心和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題上相對(duì)較“熱”，在解決領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的問(wèn)題上相對(duì)較“冷”，師生群眾提得不多。“一強(qiáng)一弱”，就是在解決學(xué)校問(wèn)題的層面上力度較強(qiáng)，在解決學(xué)院、機(jī)關(guān)部處室問(wèn)題的層面上，力度較弱，效果不夠顯著。

　　下一步，要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化督導(dǎo)、注重引導(dǎo)。各級(jí)黨組織對(duì)活動(dòng)負(fù)總責(zé)，活動(dòng)中要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；督導(dǎo)工作要從嚴(yán)把關(guān)；輿論宣傳要加強(qiáng)引導(dǎo)，以“先輩先進(jìn)”為鏡，在選樹(shù)先進(jìn)典型、營(yíng)造良好氛圍上下功夫。