宛詩平

　　中國素以歷史悠久、文化燦爛自矜，但我們的國民年平均讀書的數(shù)量僅有歐美發(fā)達國家的幾十分之一。最近的調(diào)查顯示，中國人均每天讀書時長為13.43分鐘，不到上網(wǎng)時長的1/3�！笆澜缱x書日”的存在是一種提醒，讀書在日常生活中已經(jīng)被邊緣化，以至于很多家庭全部的“藏書”就是孩子的舊課本和舊雜志。

　　一個社會讀書風(fēng)氣、文化氣氛的塑成，需要政府和包括知識分子、出版社、媒體等在內(nèi)的全社會共同努力。在一些國家，閱讀被當(dāng)做“總統(tǒng)工程”。比如，美國、法國、德國等國家由元首出面倡導(dǎo)閱讀；英國政府撥款數(shù)千萬英鎊資助“閱讀起跑線”項目。在今年的全國兩會上，一位文化界代表提議，把閱讀當(dāng)做一項國家戰(zhàn)略，設(shè)立“國家讀書日”，設(shè)立“國家閱讀基金”�？上驳氖牵衲暾ぷ鲌蟾嬲教岢鲆珜�(dǎo)全民閱讀。

　　筆者建議，評價地方政府的政績，應(yīng)看其在培養(yǎng)國民閱讀習(xí)慣、提高國民閱讀率方面承擔(dān)了多少責(zé)任，比如完善圖書館等公共設(shè)施、積極倡導(dǎo)全民閱讀、營造社會讀書氛圍、加大知識產(chǎn)權(quán)保護力度等。

　　同時，對于讀書，我們每個人也應(yīng)首先擔(dān)負一份責(zé)任，因為閱讀靠自己，閱讀是權(quán)利。