一路走來(lái)不容易

　　蘇北的一個(gè)千年古鎮(zhèn)，因“曲水人家、荷塘月色”，得名叫曲塘。一九五八年，這里誕生了新中國(guó)第一所農(nóng)業(yè)中學(xué)——雙樓農(nóng)業(yè)中學(xué)（現(xiàn)名江蘇省海安雙樓中等專業(yè)學(xué)校）。那時(shí)，在距離學(xué)校不遠(yuǎn)處有幾間青磚黛瓦，是我祖上的故居。聽(tīng)爺爺說(shuō)起，雙樓得名過(guò)去這里曾建有一座雙子塔。

　　坐落在這里的雙樓農(nóng)中，遠(yuǎn)看像一座廟，近看還是一座廟。寺院內(nèi)早已空空蕩蕩，取而代之的是課桌椅。一條大河環(huán)繞著校園，桃紅柳綠掩染著校舍，萬(wàn)紫千紅的學(xué)農(nóng)基地。別小看這些，這里的一磚一瓦、一草一木都有許多故事——

　　1958年3月8日，在國(guó)務(wù)院副總理、中宣部部長(zhǎng)陸定一的倡導(dǎo)下，雙樓農(nóng)業(yè)中學(xué)開(kāi)辦，這也是新中國(guó)第一所農(nóng)業(yè)中學(xué)。建校時(shí)，陸定一同志專門為“雙樓農(nóng)業(yè)中學(xué)”題寫了校牌，還發(fā)來(lái)了熱情洋溢的賀信。江蘇省委常委、宣傳部長(zhǎng)歐陽(yáng)惠林專程來(lái)校參加成立大會(huì)，代表陸定一闡明了創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)中學(xué)的背景、意義和培養(yǎng)目標(biāo)，他樸實(shí)幽默的講話贏得了到會(huì)的800多名師生的陣陣掌聲。

　　1964年，北京第三屆全國(guó)人代會(huì)期間，陸定一得知南京大學(xué)匡亞明校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生在雙樓所在縣搞“社教”時(shí)，他很牽掛：“雙樓農(nóng)業(yè)中學(xué)是我們創(chuàng)辦的第一所農(nóng)中，不知現(xiàn)在情況如何？請(qǐng)你關(guān)心關(guān)心�！睍�(huì)議一結(jié)束，匡亞明就直達(dá)雙樓農(nóng)中，正式蹲點(diǎn)在那里。同時(shí)，他還準(zhǔn)備了拾糞的筐子，一邊每天天不亮就起床，背著筐子拾糞，為農(nóng)家驅(qū)肥；一邊到附近農(nóng)村征求對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和要求。當(dāng)時(shí)此事還見(jiàn)了報(bào)，轟動(dòng)全國(guó)。

　　1988年校慶三十周年之際，陸定一同志仍不忘關(guān)心雙樓農(nóng)中，又一次為雙樓農(nóng)中題了詞：“感謝同志們?nèi)晷燎趧趧?dòng)，除了農(nóng)業(yè)技術(shù)以外，還要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的要求，展望將來(lái)，農(nóng)業(yè)是一個(gè)難關(guān)，必須及早注意，加以解決�！薄�

　　一所普通的農(nóng)業(yè)中學(xué)，憑著領(lǐng)導(dǎo)者的勇氣和頂層設(shè)計(jì)，并持之以恒地牽掛與關(guān)照，這在中國(guó)恐怕絕無(wú)僅有！

　　雙樓農(nóng)中在這塊希望的田野里，經(jīng)過(guò)五十多年的冬耕春播夏忙秋收，為農(nóng)村輸送了近十萬(wàn)農(nóng)技人才；學(xué)校在探索“教學(xué)、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)”的特色辦學(xué)之路上，也使得雙樓農(nóng)中這個(gè)“第一面紅旗”愈來(lái)愈鮮艷。

　　艱難困苦 玉汝于成

　　當(dāng)然，雙樓農(nóng)中給無(wú)數(shù)像我這樣從那里走出的學(xué)生，留下許多美好的回憶與思念：“恰同學(xué)少年”，我們喜歡那座校園美麗的倩影，我們熱愛(ài)那方希望而肥沃的土地……

　　可惜，好景不長(zhǎng)。近年來(lái)，我已愈來(lái)愈不愿提及雙樓農(nóng)中，甚至想早點(diǎn)遠(yuǎn)離那里。不是說(shuō)我沒(méi)有母校情節(jié)，也不是說(shuō)我沒(méi)有纏綿鄉(xiāng)愁，是因?yàn)槲夷撬?jīng)就讀的雙樓農(nóng)中，突然被拆遷了。

　　就在我對(duì)雙樓農(nóng)中漸漸被忘卻之時(shí)，今年清明，已是頭發(fā)雪白、步履蹣跚的原雙樓中學(xué)校長(zhǎng)潘耕貴得知我返鄉(xiāng)，在第一時(shí)間上門找我：“無(wú)論如何要抽時(shí)間，寫一寫母校。再不寫的話，歷史可能就將我們拋棄了！”我已記不清，這是他第幾回對(duì)我這樣說(shuō)。

　　本來(lái)書寫母校是一件很神圣的事，為什么我遲遲不肯動(dòng)筆，除了我不是專業(yè)作家之外，主要是母校被拆遷，始終讓我難以接受這一事實(shí)。這次潘校長(zhǎng)，還將他日結(jié)月累的一些學(xué)校的資料，無(wú)償交給我，并對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間也許對(duì)他不多了，但這些資料也許對(duì)寫作有幫助。”他說(shuō)得那么沉重，甚至有點(diǎn)惶恐和忐忑，仿佛一把匕首，倒逼我必須拿起筆。

　　說(shuō)句心里話，沒(méi)有了“改廟攻書育后生”的學(xué)校，還有什么值得我們牽掛，或者值得我們懷念的呢？就在匆匆歲月，把我們的青春慢慢消歿時(shí)，大到國(guó)務(wù)院副總理陸定一，小到基層校長(zhǎng)潘耕貴，他們?yōu)榱诉@所帶“農(nóng)”字頭的學(xué)校，應(yīng)該說(shuō)吃盡了苦頭，飽經(jīng)了辛酸，但他們沒(méi)有退卻，始終黙默地前行。

　　為什么一個(gè)帶“農(nóng)”字頭的學(xué)校，生存就這么難呵？雖然教科書一直在告訴我們，中國(guó)以全球7%的耕地面積養(yǎng)活了全球22%的人是非常了不起的一件事。但現(xiàn)實(shí)情況是越來(lái)越?jīng)]有人、尤其是年輕人愿意做農(nóng)民，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)掙錢太少，即使是那些掙到了錢的農(nóng)民，在他們收入中純農(nóng)業(yè)收入不會(huì)超過(guò)三分之一。這些，有誰(shuí)能為此擔(dān)憂呢？

　　“今后誰(shuí)來(lái)種地的問(wèn)題，已十分突出，也許再過(guò)十年農(nóng)民在中國(guó)就要消失了�！蔽覜](méi)想到潘校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)出如此憂心忡忡的話，“不要以為這是危言聳聽(tīng)�，F(xiàn)在農(nóng)村的年輕人都不留在家里，城里還會(huì)有人愿意去農(nóng)村？沒(méi)有農(nóng)民，中國(guó)的農(nóng)業(yè)怎么可能發(fā)展？”

　　期待農(nóng)業(yè)職教明天會(huì)更好

　　目前的學(xué)校搬遷，雖然沒(méi)有離開(kāi)雙樓，可能區(qū)位更好了；目前學(xué)校也已升格為中專，雖說(shuō)還是學(xué)校，可能更上了一層樓。但我要提醒的是，對(duì)2013年底中央農(nóng)村工作會(huì)議提出的，關(guān)于“誰(shuí)來(lái)種地”的問(wèn)題，要通過(guò)富裕農(nóng)民、提高農(nóng)民、扶持農(nóng)民，讓農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)有效益，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)，這就亟待培養(yǎng)造就新型農(nóng)民隊(duì)伍。

　　沒(méi)有智慧、“三農(nóng)”扶不起來(lái)，沒(méi)有“中國(guó)夢(mèng)”、越扶越貧窮。不管是扶智還是扶志，必須靠對(duì)口教育。這樣才能讓農(nóng)村農(nóng)業(yè)留得住當(dāng)?shù)啬贻p人、引得進(jìn)外來(lái)年輕人。如通過(guò)教育，就像許多大量興起的觀光農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民在家門口創(chuàng)業(yè)就業(yè)，年輕人才自然愿意留在村里當(dāng)農(nóng)民，高素質(zhì)的人才也愿意從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　事實(shí)上，在大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生眼里，判斷一所高中好不好，往往看它有沒(méi)有“重點(diǎn)”、“一級(jí)重點(diǎn)”這樣的頭銜。筆者以為，這樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取消。取而代之的是“省普通高中特色示范學(xué)校”的評(píng)選。讓學(xué)校的課程真正多樣化、有特色起來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是有足夠的必修課、校內(nèi)選修課、校外選修課、用學(xué)分制管理的學(xué)校。讓不同的人能做出適合自己的生涯規(guī)劃，具備適應(yīng)社會(huì)的能力，讓人有深層次的發(fā)展才是教育的本源。

　　我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)檗r(nóng)民的勤勞和智慧，中國(guó)創(chuàng)造了燦爛的中華農(nóng)業(yè)文明；因?yàn)檗r(nóng)民的支持和參與，中國(guó)開(kāi)辟了獨(dú)具特色的新民主主義革命道路；因?yàn)檗r(nóng)民的付出和犧牲，中國(guó)建立起了完整的工業(yè)體系；因?yàn)檗r(nóng)民的勇敢和創(chuàng)造，中國(guó)開(kāi)啟了波瀾壯闊的改革開(kāi)放進(jìn)程。

　　是呵，教育可以與我們青春一樣，沒(méi)有衰老，也不曾遠(yuǎn)去！

　　讓我們緊緊擁抱這個(gè)春天吧！

　　（作者單位：浙江省發(fā)改委）