文·河北北方學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書(shū)記 張 彪

　　做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作，是事關(guān)為黨和國(guó)家培養(yǎng)什么人的重大問(wèn)題。我在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的顯著特點(diǎn)是：有一定的責(zé)任感,但缺乏足夠的歷史擔(dān)當(dāng)感;有極強(qiáng)的成就感,但缺乏艱苦奮斗的意識(shí);有體現(xiàn)自我的主體意識(shí),但對(duì)挫折的承受能力不足；容過(guò)分關(guān)注自我價(jià)值;有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但急功近利易走極端。如何根據(jù)這些特點(diǎn)、弱點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行思政教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有信念、有道德、有擔(dān)當(dāng)、有素質(zhì)的群體精英，是高校全部工作的第一要?jiǎng)?wù)。根據(jù)有些大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和我們的探索，堅(jiān)持構(gòu)建黨團(tuán)、第二課堂、輔導(dǎo)員、教育基地和人生導(dǎo)師組成的“五位一體”教學(xué)體系，是做好新形勢(shì)下大學(xué)生思政教育工作的有效途徑。

　　第一，要充分發(fā)揮黨團(tuán)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢(shì)，滿足大學(xué)生的理論需求。追求真理是大學(xué)生的天性，高校黨組織要充分發(fā)揮黨在指導(dǎo)思想上的先進(jìn)性優(yōu)勢(shì)，滿足大學(xué)生對(duì)先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)他們通過(guò)理論認(rèn)同堅(jiān)定正確的政治方向。學(xué)生黨團(tuán)組織要成為思政理論課的“課代表”，通過(guò)反映學(xué)生思想理論學(xué)習(xí)的實(shí)際問(wèn)題和教學(xué)建議，支持思政教育理論課的改革。建立“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”的黨員發(fā)展工作機(jī)制，充分利用群眾民主評(píng)議、團(tuán)組織推薦、入黨公示等制度規(guī)定，把發(fā)展對(duì)象的群眾考察環(huán)節(jié)作為宣傳黨的知識(shí)、黨的觀念、黨群關(guān)系的機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)展對(duì)象的優(yōu)秀表現(xiàn)具體說(shuō)明黨員的先進(jìn)性，影響和帶動(dòng)更多的學(xué)生追求政治上進(jìn)和全面發(fā)展。

　　第二，要充分發(fā)揮社團(tuán)群體的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，豐富大學(xué)生的精神生活。不斷繁榮和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)和滿足青年學(xué)生的不同需要，使學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的重要載體；堅(jiān)持“在繁榮中引導(dǎo)，在發(fā)展中提高”的工作原則，鼓勵(lì)學(xué)生在各自社團(tuán)章程的規(guī)范下獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)，支持學(xué)生積極參與和組織學(xué)生社團(tuán)。人文藝術(shù)活動(dòng)能豐富校園生活，提高學(xué)生的審美興趣，培養(yǎng)健康的生活情趣，激勵(lì)學(xué)生美的向往，促進(jìn)學(xué)生健康心理素質(zhì)和積極生活態(tài)度的形成。多層面、多形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生親眼目睹祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步，親耳聽(tīng)到人民群眾的心聲，親身體會(huì)服務(wù)社會(huì)的價(jià)值，真切感悟人間真、善、美，提高自己的思想、道德、文化、專業(yè)、心理等素質(zhì)，堅(jiān)定“奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干”的服務(wù)理念。

　　第三，要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的就近便利優(yōu)勢(shì)，校正大學(xué)生的人生方向。大學(xué)生輔導(dǎo)員，在學(xué)習(xí)上是大學(xué)生的老師，在生活上是大學(xué)生的朋友。他們與大學(xué)生接觸的時(shí)間多、交往頻繁，最了解當(dāng)今大學(xué)生的實(shí)際，對(duì)大學(xué)生的思政教育起著至關(guān)重要的作用。要確立人本思想，遵循大學(xué)生成才規(guī)律，避免與大學(xué)生的思想實(shí)際相脫離；要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，將過(guò)去的“教育管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖哒\(chéng)服務(wù)”，把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)青年學(xué)生的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)人、服務(wù)人、造就人的根本要求，促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展和健康成才；要發(fā)揮學(xué)生干部職能，幫助學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，提高教育管理的靈敏度和透明度，實(shí)現(xiàn)其自我提高的目的。

　　第四，要充分發(fā)揮社會(huì)教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。挖掘精神內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。遍布全國(guó)的教育基地涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技等各個(gè)領(lǐng)域，連接起來(lái)就是一部生動(dòng)的中國(guó)文明史和中國(guó)革命史。每一個(gè)教育基地都記錄了意義重大的歷史事件和歷史文化，擁有十分豐富的精神內(nèi)涵，凝結(jié)著偉大的民族精神。建設(shè)教育基地，就是要把教育基地所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵挖掘出來(lái)，潛移默化地熏陶和影響大學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)“顯隱結(jié)合、顯隱滲透”的立體式教育效果。要充分利用節(jié)假日和重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日，舉行各種慶祝紀(jì)念儀式，組織豐富多彩、特色鮮明的主題教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。要通過(guò)舉辦研討會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)和文藝演出，不斷增強(qiáng)教育的知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性，讓學(xué)生在參與互動(dòng)中受到啟迪、得到提高。

　　第五，要充分發(fā)揮人生導(dǎo)師的感召優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)引大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。人生導(dǎo)師工作的具體組織形式為“結(jié)對(duì)子”。根據(jù)老同志的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，組成專業(yè)思想教育組、政治思想教育組、社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)組、貧困生救助組、心理疏導(dǎo)組、畢業(yè)生教育組等組別，在開(kāi)展好“三關(guān)”教育中發(fā)揮重要作用。一是新生入學(xué)時(shí)的“入學(xué)關(guān)”。參與新生入學(xué)教育，以自身經(jīng)歷啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的專業(yè)思想和遠(yuǎn)大理想。二是大學(xué)生在校期間的“成長(zhǎng)關(guān)”。與系、年級(jí)、班級(jí)結(jié)對(duì)子，以座談會(huì)等形式為大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活解疑答惑、出謀劃策。三是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的“出口關(guān)”。鼓勵(lì)大學(xué)生到基層工作，到祖國(guó)西部貢獻(xiàn)青春，到祖國(guó)最需要的崗位成才，正確引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。