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雖然艱苦，但他們心中仍舊充滿陽光、充滿希望。我們能做的、應(yīng)該做的或許就是幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)那美好的愿望，讓他們永遠(yuǎn)不要放棄希望。
■天津大學(xué)同心童行實(shí)踐隊(duì)
7月8日，平靜的宕昌縣縣城比平時熱鬧了許多，這里迎來了一群身著白色T恤，印有“同心童行”字樣的大學(xué)生。當(dāng)天，我們“同心童行——關(guān)注貧困地區(qū)農(nóng)民工子女、留守兒童教育情況”社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)一行8人，經(jīng)30個小時長途跋涉抵達(dá)這里，開始了調(diào)研活動。
宕昌縣位于甘肅省隴南市西北部，屬于國家級貧困縣，天津大學(xué)“同心童行暑期社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)”作為校級重點(diǎn)立項(xiàng)實(shí)踐隊(duì)、天津大學(xué)與宕昌縣對口幫扶計(jì)劃的一部分，對農(nóng)民工子女、留守兒童教育情況展開調(diào)查、研究及實(shí)踐活動，致力于為那些處于社會弱勢地位的兒童爭取更好的教育資源。
深入基層進(jìn)行調(diào)查
早在5月份，同心童行實(shí)踐隊(duì)的成員們就著手準(zhǔn)備此次社會實(shí)踐活動，從制定實(shí)踐方案、聯(lián)系實(shí)踐地政府及相關(guān)學(xué)校到隊(duì)員培訓(xùn)，再到了解各方信息制作調(diào)查問卷，做了大量細(xì)致的前期準(zhǔn)備工作。在此次社會實(shí)踐中，成員們從政府機(jī)關(guān)、社會、學(xué)校、老師、監(jiān)護(hù)人、留守兒童自身等眾多角度了解情況、思考問題，在調(diào)研實(shí)施過程中非常順利，收獲頗豐。
7月9日，同心童行實(shí)踐隊(duì)成員與宕昌縣縣委辦、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、扶貧辦、教育局等部門和單位接洽，分組與相關(guān)工作人員開展了座談交流。隊(duì)員們針對近年來宕昌縣對于留守兒童問題采取的政策措施、開展的活動進(jìn)行了全面深入的了解，與團(tuán)縣委書記交流了天津大學(xué)、宕昌縣團(tuán)組織的特色活動及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。在婦聯(lián)、教育局采集了留守兒童的相關(guān)數(shù)據(jù)和音頻視頻資料，作為調(diào)研后期的參考資料。
次日，同心童行實(shí)踐隊(duì)成員們帶著事先討論研究制作的問卷，分組展開了實(shí)地走訪、入戶調(diào)研。成員們深入宕昌縣新城區(qū)、舊城區(qū)、新城子藏族鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)及哈達(dá)鋪鎮(zhèn)等地了解情況、收集信息。其中，新城子九年制學(xué)校、宕昌縣舊城中學(xué)和城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)三所學(xué)校中留守兒童占很大比重，隊(duì)員們重點(diǎn)與這三所學(xué)校的師生們進(jìn)行了深入的交流訪談。
近年來，宕昌縣新城子九年制學(xué)校、舊城中學(xué)積極組織留守兒童開展音、體、美活動，對留守兒童著重進(jìn)行功課和心理輔導(dǎo)，成效顯著，于去年榮獲“全國基層示范留守兒童之家”稱號。據(jù)了解，宕昌縣現(xiàn)已有15個留守兒童之家。隊(duì)員們走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂傾聽孩子們的心聲，排解孩子們的憂愁，同孩子們零距離接觸，面對面談心，用最親切的方式進(jìn)行交流。一場別開生面的互動讓孩子們感到十分新穎和溫馨，受到了學(xué)校老師和同學(xué)的一致好評，實(shí)踐隊(duì)也順利地完成了100份調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的收集工作。最后，隊(duì)員們和一些留守兒童互換了聯(lián)系方式，期待進(jìn)一步、長期的對孩子們的指導(dǎo)幫扶，希望盡我們的努力，為更多留守兒童撐起愛的藍(lán)天。
在學(xué)校了解完情況后，隊(duì)員們又進(jìn)行了30戶家訪，與留守兒童及家長聊天，期望實(shí)現(xiàn)大學(xué)生、中小學(xué)生留守兒童、學(xué)生家長三方人群共同參與、共同研究的目的，力求更客觀地反映當(dāng)?shù)亓羰貎和纳瞵F(xiàn)狀。
7月12日，童心同行實(shí)踐隊(duì)早上6點(diǎn)啟程，乘坐5個小時長途汽車到達(dá)武都，稍事休息之后，13點(diǎn)乘坐武都到文縣的長途汽車，最終在17點(diǎn)左右到達(dá)社會調(diào)研活動的第二站文縣。到達(dá)之后，“同心童行”實(shí)踐隊(duì)即刻展開調(diào)研工作。以調(diào)查問卷和采訪的方式，沿著白水江畔，針對農(nóng)民工子女、留守兒童教育情況展開調(diào)查。
問卷調(diào)查結(jié)果分析
本次實(shí)踐調(diào)查問卷發(fā)放約200份，其中有效問卷約為178份，調(diào)查對象為5-16歲之間的留守兒童，為保護(hù)兒童隱私，對于兒童的個人基本信息并沒有收錄。
調(diào)查面向父母一方或雙方出外打工的家庭兒童，其中留守兒童與爺爺奶奶（或外公外婆）一同居住的有近67%，與留下的父親或母親居住的有近21%，與其他親戚或獨(dú)自居住的約12%；在我們此行的主要調(diào)研地點(diǎn)甘肅省宕昌縣內(nèi)的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊內(nèi)，大概有90%的家庭都存在家中青壯年出外打工，孩子由爺爺奶奶（或外公外婆）等親戚代為照看。在我們接觸的這些留守兒童中，幾乎都希望能與父母生活在一起。盡管如此，大部分孩子還是表示理解父母出外打工的目的是為了家庭和自己能夠更好地生活學(xué)習(xí)。在遇到生活中的困惑困難時，只有34%的孩子選擇向父母傾訴。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，只有不到75%的孩子覺得社會對自己是關(guān)心的，超過3%的孩子覺得感受不到社會的關(guān)注關(guān)心。在我們與孩子的溝通交流中發(fā)現(xiàn)，很多留守兒童都存在一些心理問題，在與人交往的過程中普遍表現(xiàn)出自閉、對社會不滿、對父母不滿的狀態(tài)和情緒。同時我們還發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面由于缺少家長的監(jiān)管，成績普遍較低，僅有17%的孩子表示自己成績在班級屬于前列�？偠灾�，父母的外出對孩子們還是造成了許多負(fù)面影響。
通過本次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于留守兒童的問題亟待解決：留守兒童缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致的性格發(fā)展問題；其學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績堪憂；普遍存在一些心理障礙（對于社會、父母有不滿抵觸的情緒）；經(jīng)濟(jì)狀況并不是很好等問題。
愿他們永遠(yuǎn)不放棄希望
結(jié)束了宕昌縣、文縣、松潘縣的走訪調(diào)查，在那里我們感受了這些地區(qū)留守兒童的生活狀況。我們拜訪了當(dāng)?shù)卣�、走訪了村莊住戶、采訪了城鎮(zhèn)居民，我們接觸了鎮(zhèn)內(nèi)的大小官員，貧困村子里的孩子們還有他們的父親母親、爺爺奶奶以及在村里支教多年的老師，城里的年輕人、大爺大媽，形形色色的人幫助我們真真切切地感受到了貧困縣的真實(shí)情況。
從走訪的第一天開始，所有的隊(duì)員就被這里淳樸的民風(fēng)所觸動。每走進(jìn)一家住戶都會受到最熱情的招待，家里的大人滿臉笑容地招待我們進(jìn)屋坐下，招呼家人泡茶倒水，了解我們的來意后更加熱情，巴不得我們再多坐一會兒，他們認(rèn)真傾聽、回答我們的每一個問題，讓我們的走訪格外順利之外，也讓我們的心情無比舒暢，更讓我們對這片土地更加熱愛�；蛟S只有在這平房窄巷當(dāng)中才能保存這難得的淳樸善良吧。
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