在黨的群眾路線教育實踐活動開展得如火如荼的今天，黨員干部“照鏡子”，不能只是拿個“平面鏡”，簡單地照照外觀，單一地看看成績，更重要的是常拿“多棱鏡”，多角度、全方位地照一照，既看到優(yōu)點，又照出不足，從而全面地認識、反省、提升自己。

　　金無足赤，人無完人。黨員干部身上或隱或現(xiàn)地沾些泥土、灰塵，存在缺點、不足，也是人之常態(tài)，但如何對待，卻體現(xiàn)黨性與修養(yǎng)。老一輩革命家謝覺哉說：“可有塵瑕須拂拭，敞開心肺讓人看”。有的同志雖有“敞開心肺”的勇氣，卻因看問題的角度片面或視野單一，往往對自身沒有像“解剖麻雀”那樣的深刻認識，致使問題反復出現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況，若能找個“多棱鏡”照一照，照出自己的“立體照”，就能準確找到問題的病源癥結。

　　習總書記要求領導干部要讀點歷史，就是期冀我們從歷史明鏡中發(fā)掘智慧，從前人曲折中汲取教訓。1954年，陳毅作詩《手莫伸》，借史諷今將真假革命、真假公仆照得一清二楚。拿歷史的鏡子正反兩面照一照，我們會發(fā)現(xiàn)，職務就意味著服務，當干部就意味著責任，不能“只知有權，不知有責”，要當好群眾的“勤務員”。

　　基層群眾也是一面“多棱鏡”。工作做好了，符合基層期盼，反映群眾呼聲，他們就會給予美譽和掌聲；工作做不好，群眾不滿意，就會引發(fā)牢騷或埋怨�！渡袝ぞ普a》有云：“人無于水監(jiān)，當于民監(jiān)。”工作中，要善于對著基層群眾這面鏡子照一照，在美譽和掌聲面前照出工作方向和檢驗標準，在牢騷和埋怨聲中照出得失差距和缺點不足，從基層汲取營養(yǎng)、學習經(jīng)驗，進而帶領群眾前進。