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堅(jiān)持“五個(gè)貫徹始終”確保教育實(shí)踐活動(dòng)收到實(shí)效
王作安//8858151.com2014-06-05來(lái)源:重慶日?qǐng)?bào)
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  群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,是黨永葆青春活力的“傳家寶”。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向,對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”,堅(jiān)持“五個(gè)貫徹始終”,真正收到干部受教育、問(wèn)題得解決的實(shí)效。

  堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,把示范帶動(dòng)貫穿始終。“上有所好,下必甚焉”,“己身不正,焉能正人”。有些作風(fēng)問(wèn)題雖然表現(xiàn)在基層,但根源卻在領(lǐng)導(dǎo)干部。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),身教重于言教,只要上面松一寸,下面就會(huì)松一尺,只有上面動(dòng)真格,下面才不敢走過(guò)場(chǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動(dòng)的組織者、推進(jìn)者,更是活動(dòng)的參與者、受教育者。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去,燈光不能總是聚焦在別人身上,而自己“燈下黑”。在教育實(shí)踐活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該自覺(jué)做到認(rèn)識(shí)深一層、學(xué)習(xí)進(jìn)一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題高一籌。一要帶頭抓學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)教育、理論武裝擺在第一位,在多學(xué)多思、學(xué)深學(xué)透上下功夫,堅(jiān)持加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)、強(qiáng)化群眾觀點(diǎn),防止思想滑坡、脫離群眾。二要帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)。以敢于揭短亮丑的勇氣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整改問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,帶動(dòng)黨員干部祛歪風(fēng)、壓邪氣,倡新風(fēng)、樹(shù)正氣,防止陷入“同樣意見(jiàn)年年提、同樣問(wèn)題年年改”的怪圈。三要帶頭辦實(shí)事。切實(shí)幫助基層和群眾解決實(shí)際問(wèn)題,辦好民生實(shí)事,提高黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾的能力和水平,防止泛泛搞活動(dòng)、勞民又傷財(cái),努力以實(shí)實(shí)在在的成效讓群眾滿(mǎn)意。

  堅(jiān)持敞開(kāi)大門(mén),把群眾參與貫穿始終。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)在群眾家門(mén)口開(kāi)展,必須堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)。正所謂“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,干部作風(fēng)怎么樣,存在哪些問(wèn)題,群眾看得最清楚;問(wèn)題有沒(méi)有解決,群眾感受最真切。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵是愿不愿聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、會(huì)不會(huì)征求群眾意見(jiàn)、能不能聽(tīng)進(jìn)群眾意見(jiàn),要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng),每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作都組織群眾有序參與,切忌“自說(shuō)自話、自彈自唱”。一要開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)。“心底無(wú)私天地寬”。要通過(guò)座談聽(tīng)訪、集中接訪、干部走訪、民情家訪、網(wǎng)絡(luò)詢(xún)?cè)L等方式,聽(tīng)真話、聽(tīng)實(shí)話,正確對(duì)待、虛心接受群眾的意見(jiàn)和批評(píng),有則改之,無(wú)則加勉。二要開(kāi)門(mén)找問(wèn)題。堅(jiān)持“面對(duì)面”與“背對(duì)背”相結(jié)合,用好“村(居)民開(kāi)放日”活動(dòng)、網(wǎng)格化聯(lián)系服務(wù)群眾制度等載體,真心誠(chéng)意地讓群眾找問(wèn)題、挑毛病,讓老百姓評(píng)頭論足,防止似是而非、大而化之、不痛不癢。三要開(kāi)門(mén)抓整改。仔細(xì)對(duì)照收集的意見(jiàn)和查擺的問(wèn)題,認(rèn)真制定整改任務(wù)書(shū)和時(shí)間表,并向群眾公示,讓群眾知曉,讓群眾獻(xiàn)策,讓群眾監(jiān)督,不搞閉門(mén)修煉、體內(nèi)循環(huán),真正使活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾滿(mǎn)意的民心工程。

  堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”,把解決問(wèn)題貫穿始終。習(xí)近平總書(shū)記一再?gòu)?qiáng)調(diào),“‘四風(fēng)’是當(dāng)前群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題”。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),核心是解決黨員干部身上存在的“四風(fēng)”問(wèn)題。越往基層,“四風(fēng)”問(wèn)題表現(xiàn)越具體,群眾要求解決的問(wèn)題越多,對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的期望也越高。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),要著力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,以問(wèn)題整改開(kāi)局亮相,以問(wèn)題得到解決增強(qiáng)動(dòng)力。一要抓住主要矛盾!八娘L(fēng)”問(wèn)題看得見(jiàn)、摸得著,是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。要狠剎“四風(fēng)”,著重解決工作不實(shí)、在人民群眾利益上不維護(hù)不作為、搞特權(quán)、吃喝玩樂(lè)奢侈浪費(fèi)等突出問(wèn)題。二要敢于找出問(wèn)題。如果不想、不會(huì)、不敢找問(wèn)題,“四風(fēng)”問(wèn)題高高掛起、久拖不決,不僅自己深受其害,更會(huì)讓百姓長(zhǎng)期詬病。要把存在的問(wèn)題一一梳理出來(lái),深入細(xì)致、不留情面,決不能“一俊遮百丑”,也不能手電筒只照別人不照自己。三要切實(shí)解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是前提,解決問(wèn)題是關(guān)鍵。要堅(jiān)持上下、左右、內(nèi)外聯(lián)動(dòng),能夠及早解決的就盡快解決,一時(shí)難以解決的要?jiǎng)?chuàng)造條件積極解決,不等待觀望、不敷衍塞責(zé),要注意回應(yīng)群眾關(guān)切,辦好民生實(shí)事,確保解決問(wèn)題的成效讓群眾看得見(jiàn)、感受得到。

  堅(jiān)持嚴(yán)格要求,把動(dòng)真碰硬貫穿始終。教育實(shí)踐活動(dòng)“能不能抓出成效,關(guān)鍵在能不能堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)字當(dāng)頭”;顒(dòng)越往下延伸,情況越復(fù)雜,越容易留下“春風(fēng)吹不到的死角”,也越容易出現(xiàn)偷工減料、降格以求的問(wèn)題!胺ê跗渖,得乎其中;法乎其中,得乎其下。”如果沒(méi)有全過(guò)程高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,就會(huì)前熱后冷、虎頭蛇尾;如果不能始終動(dòng)真碰硬,就會(huì)失之于寬、失信于民。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),要在“認(rèn)真”上下功夫,堅(jiān)決克服“差不多”“過(guò)得去”等現(xiàn)象,確;顒(dòng)不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)。一要嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。做到思想認(rèn)識(shí)上不去的不放過(guò)、查擺問(wèn)題不聚焦的不放過(guò)、自我剖析不深刻的不放過(guò)、整改措施不到位的不放過(guò)、群眾不滿(mǎn)意的不放過(guò)。這“五不放過(guò)”是檢驗(yàn)活動(dòng)成效的一把尺子,達(dá)不到要求就要返工、回爐。二要嚴(yán)措施!八娘L(fēng)”問(wèn)題是頑癥,只有發(fā)揚(yáng)踏石留印、抓鐵有痕的精神,才能有效解決。要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),既深刻剖析和檢查自己,又開(kāi)展誠(chéng)懇的相互批評(píng),不馬虎敷衍,要真正觸及思想和靈魂。三要嚴(yán)紀(jì)律。既加強(qiáng)正面教育,又強(qiáng)化紀(jì)律約束,不能讓黨紀(jì)黨規(guī)成為“稻草人”,造成“破窗效應(yīng)”。對(duì)存在的一般性作風(fēng)問(wèn)題,要立足于批評(píng)教育,促進(jìn)改進(jìn);對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者,要依法依紀(jì)從嚴(yán)懲處,發(fā)揮警示和震懾作用。

  堅(jiān)持建章立制,把扎緊“籠子”貫穿始終。好的制度使壞人無(wú)法干壞事,壞的制度下好人也可能干不好事。制度不完善,不良作風(fēng)就容易反彈。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),要立足當(dāng)前切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)建立健全為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制。一要建立健全制度。根據(jù)實(shí)際抓好制度的“廢、改、立”,堅(jiān)持好行之有效、群眾公認(rèn)的制度,及時(shí)廢止修訂不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的制度,總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)做法,建立健全新的規(guī)章制度。二要嚴(yán)格執(zhí)行制度!傲钤诒匦,法在必行”。要堅(jiān)持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒(méi)有例外。要樹(shù)立制度至上的觀念,制度一經(jīng)形成就要嚴(yán)格遵守,堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的問(wèn)題,努力形成“不執(zhí)行制度必須受到懲處”的廣泛共識(shí),充分發(fā)揮制度的激勵(lì)約束作用,實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)范化和常態(tài)化。

  (作者單位:合川區(qū)委)

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