近年來，中俄人文合作得到兩國領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，在國家戰(zhàn)略層面與政治互信、經(jīng)貿(mào)合作共同構(gòu)成了中俄關(guān)系的三大支柱。當(dāng)前，中俄人文合作已涵蓋教育、文化、衛(wèi)生、體育、旅游、媒體、電影、檔案及青年九大領(lǐng)域，接踵而至的“國家年”、“語言年”、“旅游年”、“青年交流年”不斷掀起“俄羅斯熱”和“中國熱”，開創(chuàng)了大國之間文明對話的典范。

　　如何延續(xù)這一熱潮，進(jìn)一步將兩國前所未有的高水平政治關(guān)系優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人文領(lǐng)域的務(wù)實合作成果，深化為中俄世代友好的堅固基石是中俄面臨的共同戰(zhàn)略任務(wù)，筆者認(rèn)為，高校特別是在對俄辦學(xué)領(lǐng)域具有深厚積淀和鮮明特色的大學(xué)，必須勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，通過協(xié)同創(chuàng)新構(gòu)建中俄人文合作領(lǐng)域高校特色智庫，為推進(jìn)中俄人文交流提供有力人才支持和智力保障。為此，這些高校在具體工作中要突出以下三點：

　　一、以國家對俄戰(zhàn)略急需為導(dǎo)向，突出問題意識，著力挖掘中俄人文合作的內(nèi)涵深度。

　　“國家急需、世界一流”是建設(shè)高校特色智庫的目標(biāo)和方向、標(biāo)準(zhǔn)和條件。高校只有以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，將研究視角向國家經(jīng)濟社會發(fā)展重點聚焦，將研究人員向國家重大戰(zhàn)略問題攻關(guān)聚集，注重成果的應(yīng)用性、對策性和資政性，才能切實解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大需求和現(xiàn)實問題。

　　當(dāng)前，高層次專門性研究機構(gòu)空白、高水平?jīng)Q策咨詢類研究成果匱乏和高端應(yīng)用性人才培養(yǎng)力度不足等瓶頸性問題嚴(yán)重制約著中俄人文交流合作的深化發(fā)展。國家迫切需要高校通過協(xié)同創(chuàng)新方式，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，突破機制體制障礙，組建形成相關(guān)領(lǐng)域系統(tǒng)研究的專門智庫，為國家對俄戰(zhàn)略的科學(xué)民主決策提供高質(zhì)量服務(wù)和高層次人才。

　　以中俄文化領(lǐng)域的交流合作為例，中俄同為文化大國，中國夢與俄羅斯強國夢高度契合。當(dāng)前兩國都將增強國家軟實力和文化競爭力作為實現(xiàn)大國復(fù)興的重要目標(biāo)和途徑。因此，如何辨析兩國傳統(tǒng)文化中的共性和差異性，通過揚棄文化固有因素，構(gòu)建適應(yīng)時代發(fā)展的社會核心價值體系，推進(jìn)國家轉(zhuǎn)型向更深、更高層次發(fā)展應(yīng)當(dāng)成為中俄文化比較研究的重點之一，亟待我們通過哲學(xué)、文藝學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)、圖像學(xué)、社會學(xué)、國際關(guān)系學(xué)、藝術(shù)學(xué)等交叉綜合方法，對“中俄文化強國夢想在當(dāng)代藝術(shù)中的表現(xiàn)形式研究”、“中俄文化傳統(tǒng)與當(dāng)代文藝政策和文藝戰(zhàn)略的關(guān)系”、“當(dāng)前中俄文藝領(lǐng)域人文合作的主要困境與對策研究”、“中俄社會轉(zhuǎn)型期的文化特征和國家政策關(guān)系研究”等重點課題進(jìn)行深入研究，從而建立對當(dāng)代中俄文藝發(fā)展形勢和未來發(fā)展的全面認(rèn)知，為中俄人文合作提供堅實的理論基礎(chǔ)和翔實的數(shù)據(jù)支撐，為兩國文化認(rèn)同和戰(zhàn)略合作提供智性保障和范式指導(dǎo)。

　　二、以高端平臺和人才隊伍建設(shè)為重點，激發(fā)內(nèi)生動力，全面增強中俄人文合作的支撐力度。

　　高校應(yīng)主動按照“強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補”的原則，圍繞中俄人文合作的目標(biāo)與任務(wù)，協(xié)同國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域研究見長的高校和科研院所，在中俄戰(zhàn)略、文化、法律、教育、科技、傳媒、旅游等研究領(lǐng)域，組建“首席專家—執(zhí)行專家—科研骨干”三級責(zé)任式多學(xué)科融合型創(chuàng)新團隊，打造開展中俄人文合作領(lǐng)域戰(zhàn)略研究的高端平臺。

　　首先，應(yīng)以匯聚對俄優(yōu)質(zhì)人才隊伍為基礎(chǔ)，以多學(xué)科融合的項目研究為引領(lǐng)，組建以首席專家為首的創(chuàng)新團隊，通過多學(xué)科綜合項目研究，不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，強化知識更新，形成一批適應(yīng)研究中俄人文交流與合作的多學(xué)科知識構(gòu)成和積累的隊伍，以適應(yīng)跨學(xué)科研究需求。同時不斷吸收具有創(chuàng)新潛力的科研人員，加強后備骨干力量的培養(yǎng)，通過科研實踐提高科研能力。

　　其次，加強多學(xué)科融合的面向中俄人文交流與合作現(xiàn)實問題的具有博士學(xué)位的高端人才的培養(yǎng)。從碩士生培養(yǎng)開始進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，通過推薦免試選拔、跨學(xué)科選課、科研實踐等方式，著力培養(yǎng)面向中俄人文交流與合作現(xiàn)實問題的高端人才，為中俄人文合作創(chuàng)新團隊積蓄后備力量，保證中心人才梯隊的可持續(xù)發(fā)展。

　　再次，通過加強對管理人員的選拔和培養(yǎng),選拔年富力強，在管理崗位經(jīng)驗豐富的人員參加特色智庫的組建培育工作，并通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方式不斷提高管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平，保證管理高效有序。

　　三、以機制體制改革為保障，突破固有束縛，持續(xù)提升中俄人文合作的創(chuàng)新高度。

　　協(xié)同創(chuàng)新的核心是一種管理協(xié)同創(chuàng)新，這不僅涉及原有管理制度改革，同時要在特色智庫內(nèi)部實現(xiàn)管理制度、體系的新突破，并促進(jìn)原協(xié)同單位管理體制的革故鼎新、與時俱進(jìn)。

　　因此，大學(xué)實行協(xié)同創(chuàng)新、構(gòu)建特色智庫必須以改革現(xiàn)有制度為動力和保障，重點突破各種對人才、學(xué)科、科研發(fā)展構(gòu)成阻礙的藩籬，從組織管理、人事管理、人才培養(yǎng)、科研評價、科研組織、資源配置、國際合作交流、創(chuàng)新氛圍等八方面進(jìn)行機制體制創(chuàng)新，探索切實可行的措施，保障創(chuàng)新理念立地、管理制度益地、貫徹執(zhí)行落地，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新機構(gòu)整體功能的全面拓展。

　　針對當(dāng)前的中俄人文合作新形勢和新需求，特色智庫協(xié)同創(chuàng)新還迫切需要開展以創(chuàng)新要素開放流動為特點的體制改革和以倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自主、平衡責(zé)權(quán)關(guān)系為特點的機制改革，從而實現(xiàn)以任務(wù)牽引式科研運行機制為核心，以專家負(fù)責(zé)制組織管理體系為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研多學(xué)科融合型人才培養(yǎng)模式、貢獻(xiàn)比例分配式利益共享機制和突出常態(tài)交流的國際交流機制為主要內(nèi)容的運行機制。

　　（作者單位：黑龍江大學(xué)，本文系黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項目［項目編號：13C046］的階段性研究成果）