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改革·印記——聽現(xiàn)場講述:高考從單一制走向多元化
辛聞
//8858151.com2017-10-03來源: 中國網(wǎng)分享到: | 更多 |
首屆“清華學(xué)生十杰”評選揭曉,自動化系博士生張佐(右三)名列榜首(清華大學(xué)自動化系供圖)
1985年以后,高考改革的總體趨勢向減少高考科目方向發(fā)展,先是將理科7門、文科6門各減為“3+2”共5門,上海則實(shí)行“3+1”方案。
1994年,高等教育試行“并軌”招生,消除了國家計(jì)劃招生和調(diào)節(jié)招生的錄取分?jǐn)?shù)差距。高校學(xué)費(fèi)開始增加,后續(xù)幾年中,高校學(xué)費(fèi)年增長幅度達(dá)到30%,甚至50%。一直由國家“全包”的師范專業(yè)也逐漸開始收費(fèi)。
1999年,教育部開始推行“3+X”科目考試方案。廣東省率先開始在高考科目設(shè)置和考試內(nèi)容上進(jìn)行改革。高校開始大規(guī)模擴(kuò)大招生數(shù)量。
編輯:網(wǎng)評值班
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