16日，2015年南京青少年體質(zhì)健康國際會議在南師大召開，“中美青少年體質(zhì)健康教育研究中心”揭牌。會議中有調(diào)查顯示，小學(xué)生大課間活動(dòng)太溫柔，雖然項(xiàng)目很多，但趣味性不夠，達(dá)不到運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。另有與會專家表示，與美國相比，中國孩子對運(yùn)動(dòng)信心不足。中國中小學(xué)現(xiàn)有的評價(jià)方式忽視了體育的重要性，體育還遠(yuǎn)沒有上升為未來的生活方式。

　　梁啟超說：少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。被譽(yù)為“中國奧運(yùn)之父”的王正廷說過另一句話：體育興，則國必興。少年之強(qiáng)，不僅在于智力，也在于強(qiáng)健的體魄與意志。遺憾的是，近30年來在應(yīng)試教育的指揮棒下，校園體育已成為中國教育最大的軟肋。青少年身體素質(zhì)持續(xù)下滑，軍訓(xùn)暈倒、長跑猝死等新聞不時(shí)見諸報(bào)端。雖然陽光體育已推行數(shù)年，但由于羸弱已久，輕視體育的心態(tài)很難在根本上扭轉(zhuǎn)。

　　現(xiàn)在的中小學(xué)校園體育有多溫柔？可以用“三無七不”來描述，既無強(qiáng)度、無對抗、無沖撞；不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不受傷、不長跑。我們經(jīng)�？梢钥吹降漠嬅媸牵瑢W(xué)生在大課間做著某種特色群體操，動(dòng)作整齊劃一，氣勢非凡。但大場面掩蓋下，是孩子們被“圈養(yǎng)”的現(xiàn)實(shí)，有些學(xué)校甚至拆除了單杠、雙杠等“危險(xiǎn)”器械；還有些學(xué)校挖空心思創(chuàng)意出古詩操、吹葫蘆絲、做瑜伽等大課間活動(dòng)。僅就體育而言，這些項(xiàng)目能起到什么鍛煉效果呢？

　　體育精神中包含拼搏、對抗等要素，鼓勵(lì)人們挑戰(zhàn)自我，這種理念放在中小學(xué)生身上，就是要允許他們適當(dāng)“撒點(diǎn)野”�？涩F(xiàn)在的學(xué)校，不僅沒有撒野的空間，更在思想上束縛了學(xué)生撒野的可能。這種局面的造成，一方面是校方在安全方面的考慮，另一方面也是源于重視不夠，投入不足。

　　事實(shí)上，體育運(yùn)動(dòng)的激烈與危險(xiǎn)并不能畫等號，校園體育與校園安全也并非對立的兩端。校園體育運(yùn)動(dòng)中，安全事故的發(fā)生可以歸結(jié)為兩大主因，一是場地師資不足，學(xué)生太過擁擠又缺少老師看護(hù)；二是缺乏科學(xué)的鍛煉方法，沒能教給學(xué)生必備知識和躲避危險(xiǎn)的能力。如果對校園體育足夠重視，將其提升到與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)業(yè)的同等高度，這兩大原因應(yīng)能夠逐漸化解。在學(xué)校層面，下決心加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，提高體育教師的待遇和地位，吸引更多優(yōu)秀人才投身校園體育；同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)的研究和探索，多設(shè)計(jì)符合青少年身體水平和興趣的運(yùn)動(dòng)、比賽項(xiàng)目，提高學(xué)生的興趣和參與熱情。對于教育主管部門，則應(yīng)進(jìn)一步建立科學(xué)評價(jià)機(jī)制，在�！傲俊钡幕A(chǔ)上更注重“質(zhì)”，使學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度更加完善，學(xué)校的考評管理更加到位。只有讓校園體育“硬”起來，不再那么溫柔，青少年體質(zhì)下滑的趨勢才能止跌回升。

　　3年前，全國政協(xié)委員廖曉淇就曾在全國兩會上呼吁，應(yīng)從未來國際競爭和民族復(fù)興的高度重視學(xué)校體育工作，促進(jìn)青少年身體健康和全面發(fā)展。補(bǔ)上這塊“最短的短板”，會助力中國夢更快更好實(shí)現(xiàn)，值得每個(gè)教育工作者和家長為之努力。