“全面推進(jìn)依法治國”是黨的十八大報(bào)告提出的重要治國方略，要“深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹立社會(huì)主義法治理念，增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法尊法守法用法意識(shí)”。在這一精辟的論述中，法治精神、法治理念，學(xué)法尊法，守法用法，構(gòu)成法律意識(shí)的內(nèi)涵。如果說，法律制度是法治建設(shè)的“硬件”，那么法律意識(shí)就是法治建設(shè)的“軟件”。正如電腦中毒一樣，如果“軟件”程序有誤或中毒，再好的“硬件”都會(huì)癱瘓。湖南嘉禾強(qiáng)拆冒出的“誰影響嘉禾發(fā)展一陣子，我影響他一輩子”口號(hào)，以及近年來多次發(fā)生的類似強(qiáng)拆事件和新農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的“被上樓”事件等等，問題不是出在法律制度本身，而是出在人的法律意識(shí)上。

　　法律意識(shí)是產(chǎn)生于人的骨子里的對(duì)法律的一種認(rèn)識(shí)、信仰，它是全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全面守法，堅(jiān)持法律面前人人平等的基礎(chǔ)。過去我們把法律意識(shí)的培養(yǎng)與提高總是寄托在領(lǐng)導(dǎo)干部和法律工作者身上，這是片面的。加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)是全民之舉，而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是全局之重。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，是我國人力資源和人才資源的重要組成部分，在人力資源結(jié)構(gòu)中所占比例極大。近十年來畢業(yè)的大學(xué)生有幾千萬，他們分布在祖國各條戰(zhàn)線成為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)，為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。大學(xué)生是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的希望，是祖國的未來，同時(shí)也是法律知識(shí)的擁有者、法律意識(shí)的先行者、法律文明的傳播者，是法治精神、理念的踐行者。大學(xué)生的法律意識(shí)直接反映一個(gè)國家的法治水平，直接關(guān)系到一個(gè)國家法治建設(shè)的成敗。

　　盡管黨中央、教育主管部門、高校多年來都十分重視大學(xué)生的思想政治教育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法治教育和法律意識(shí)的培養(yǎng)，可是近年來高校惡性事件頻發(fā)，如馬加爵、藥家鑫、付成勵(lì)殺人案，復(fù)旦大學(xué)的室友投毒致死案等，折射出我國教育的缺憾和部分大學(xué)生法律意識(shí)的缺失。這說明有知識(shí)并不代表有法律知識(shí)，有思想并不代表有法律意識(shí)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是時(shí)代的重任、歷史的選擇，也是全面推進(jìn)依法治國方略的重要舉措。

　　首先，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義法治精神和法治理念的培養(yǎng)。社會(huì)主義法治精神是先進(jìn)、文明、科學(xué)的法治價(jià)值觀，是依法治國的精神支柱和動(dòng)力支撐；社會(huì)主義法治理念是社會(huì)主義法治內(nèi)在要求的一系列觀念、信念、理想和價(jià)值的集合體，是指導(dǎo)和調(diào)整社會(huì)主義立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的方針和原則，是中國特色社會(huì)主義理論在法治建設(shè)上的體現(xiàn)。社會(huì)主義法治精神和理念以我國社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基礎(chǔ)，體現(xiàn)在我國現(xiàn)行的法律制度及其適用中，體現(xiàn)在我國公民學(xué)法尊法守法用法的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義法治精神、理念的培養(yǎng)，有利于保證他們思想嚴(yán)謹(jǐn)，行為規(guī)范，政治上有方向，行動(dòng)上有指南，真正成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的一代接班人。

　　其次，要教育大學(xué)生學(xué)法尊法。法的本質(zhì)是公民的權(quán)利，法律上的禁止性規(guī)定我們不能逾越，法律上的義務(wù)性規(guī)定我們不能規(guī)避，這是法律給每一個(gè)公民劃定的行為底線。要做到這一點(diǎn)首先必須學(xué)法尊法，學(xué)法要成為生活的必需，要形成體制機(jī)制，要成為一種風(fēng)尚；尊法要成為社會(huì)的必然，要尊重法律，敬仰法律，要樹立法律至上的觀念。法律是我們?nèi)松臏?zhǔn)則，學(xué)法就是學(xué)做人，尊法就是尊重人，如果每個(gè)大學(xué)生、每個(gè)人都能夠?qū)W習(xí)和領(lǐng)悟法律的精神，那么社會(huì)主義法律體系就會(huì)更加完善，社會(huì)主義司法體制的改革會(huì)進(jìn)一步深化，領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維的能力更強(qiáng)——依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)這幾個(gè)方面相輔相成的局面一定會(huì)形成。

　　最后，要教育大學(xué)生守法用法。學(xué)法尊法是為了更好地守法用法，只有遵守法律才能更好地用好法律。自人類誕生以來，人類、自然、社會(huì)之間就存在許許多多不可避免的矛盾，如果不運(yùn)用法律解決這些矛盾，人類也許還處于野蠻狀態(tài)，如果解決矛盾的法律得不到社會(huì)的遵守和認(rèn)可，人類就不可能有今天的文明。守法是文明的標(biāo)志，用法是文明的進(jìn)化。大學(xué)生作為社會(huì)主義法治精神和理念的踐行者應(yīng)成為守法的標(biāo)兵、用法的楷模。守法不僅僅是照章辦事，它包括學(xué)法、尊法、用法，捍衛(wèi)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)；用法不僅僅是按章執(zhí)行，同樣它包含學(xué)法、尊法、守法，維護(hù)法律的公平和正義。學(xué)法、尊法、守法、用法互為融通、彼此協(xié)調(diào)，促進(jìn)全民法律意識(shí)從自覺、自信到自強(qiáng)。

　　大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，要立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，常抓不懈；大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教育的主導(dǎo)、全社會(huì)的高度關(guān)注和全民的共同努力，需要與國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、道德建設(shè)、法治建設(shè)，教育的改革創(chuàng)新等配套進(jìn)行。

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