應(yīng)該說(shuō)，其中折射出的對(duì)教育問題的共鳴，恐怕是該節(jié)目火爆的一個(gè)深層次原因。

　　中國(guó)青少年研究中心調(diào)查顯示，在被問到“心情不好時(shí)，誰(shuí)最能理解、安慰你”時(shí)，僅有10%的孩子選擇了父親，排在第四位；在被問到“空閑時(shí)間，你和誰(shuí)在一起的時(shí)間最長(zhǎng)”時(shí)，僅有6.9%的孩子選擇了父親，排在第五位；在被問到“誰(shuí)最尊重你，讓你感到很自信”時(shí)，僅有15.5%的孩子選擇了父親，排在第四位；在被問到“內(nèi)心的秘密，你最愿意告訴誰(shuí)”時(shí)，僅有8.5%的孩子選擇了父親，排在第四位。對(duì)天津市9個(gè)區(qū)縣1054人的調(diào)查也顯示：在一半以上的家庭中存在父教“缺位”的情況，母親是子女教育的絕對(duì)主角。

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　　聰明媽媽培養(yǎng)“負(fù)責(zé)爸爸”

　　參與《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目的明星爸爸們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：平時(shí)忙于工作，與孩子互動(dòng)不多，妻子承擔(dān)照顧孩子的主要責(zé)任。在上節(jié)目之前，這些爸爸對(duì)自己的表現(xiàn)并沒有什么信心，他們的妻子也這樣認(rèn)為。

　　李文道看過(guò)每期播出的《爸爸去哪兒》節(jié)目，給他印象最深刻的，是每個(gè)爸爸都表示自己做得比想象中好得多�！艾F(xiàn)實(shí)生活中，很多爸爸媽媽都有一個(gè)很刻板的想法：照顧孩子是媽媽的事情，爸爸沒有能力把孩子照顧好。有了這種先入為主的想法，爸爸們也就不愿意去嘗試跟孩子接觸了。但事實(shí)上爸爸們的潛力非常大，這些明星都是傳統(tǒng)類型的爸爸，但他們第一次獨(dú)立面對(duì)孩子，照顧孩子吃飯睡覺，比自己想象中能干得多�！�

　　除了爸爸們要改變“男人帶不好小孩”的想法之外，李文道的另一個(gè)觀點(diǎn)是：好爸爸都是聰明媽媽培養(yǎng)出來(lái)的�！皨寢屢惨行判�，為爸爸承擔(dān)育兒責(zé)任創(chuàng)造時(shí)間和空間。如果媽媽的態(tài)度是把孩子看成自己的一畝三分地兒，不舍得放手，或者對(duì)爸爸們剛開始時(shí)的笨拙表現(xiàn)指手畫腳，那只會(huì)讓爸爸從此對(duì)育兒工作敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果是媽媽自己承擔(dān)了過(guò)重的責(zé)任。”

　　孫云曉表示：“認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭的核心首先是夫妻關(guān)系，其次才是親子關(guān)系，這是在中國(guó)討論家庭教育時(shí)特別要強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)檫@不僅對(duì)夫妻關(guān)系的建設(shè)有利，對(duì)家庭教育也有利�！焙⒆訌母赣H身上認(rèn)識(shí)到什么是男人、丈夫、父親，從母親身上認(rèn)識(shí)到什么是女人、妻子、母親，從父母身上認(rèn)識(shí)到愛情、夫妻、婚姻、男人和女人的交往和合作。夫妻關(guān)系好，就給家庭提供了很大的正能量，整個(gè)家庭進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，才能給孩子提供良好的示范作用。如果把孩子放在中心位置，夫妻彼此忽視，那就是把關(guān)系顛倒了。沒有好的家庭，何來(lái)好的家庭教育？

　　李文道也指出，在有些家庭當(dāng)中，“母女關(guān)系”或“母子關(guān)系”過(guò)于緊密，母子或母女形成聯(lián)盟，爸爸被冷落在一邊，容易導(dǎo)致家庭的矛盾和悲劇。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)論從存在的先后順序還是時(shí)間長(zhǎng)段，夫妻關(guān)系都應(yīng)該優(yōu)先于親子關(guān)系，而父母能夠給孩子最好的禮物之一，就是夫妻恩愛。

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　　“雙性教育”最有利孩子成長(zhǎng)

　　哈佛大學(xué)一項(xiàng)關(guān)于父教的研究顯示，美國(guó)教育專家認(rèn)為一個(gè)人要發(fā)展兩方面的能力，一個(gè)是親密性，一個(gè)是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。有大量的研究表明，如果父教缺失，孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感較差，退縮行為比較多。

　　孫云曉曾經(jīng)做過(guò)這樣一期電視節(jié)目。一個(gè)二十多歲的小伙子來(lái)節(jié)目組求助，怎么才能改變自己“懦弱”的個(gè)性。心理專家們追問下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他母親是個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的女人，而父親在家就是一個(gè)很“窩囊”的形象。孫云曉分析說(shuō)，他的母親經(jīng)常當(dāng)著他甚至外人的面，說(shuō)他的父親是多么沒用。久而久之，所有的人都認(rèn)定他父親是沒用的了。他雖然經(jīng)常跟父親在一起，但有父親而無(wú)父教，唯一的男性榜樣就是這樣一個(gè)被扭曲的形象。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，他跟他的父親一樣，從心里認(rèn)定自己就是不行，也習(xí)慣性地接受失敗。

　　專家指出，目前世界上流行的共識(shí)是，“雙性化”教育是最理想的教育，母教和父教都不能或缺。

　　“雙性化”要求父教與母教并存，作為一種有效的平衡與糾偏機(jī)制，可以陰陽(yáng)互補(bǔ)，防止家庭教育走向極端。對(duì)“雙性化”教育的要求已經(jīng)從家庭教育延伸到學(xué)校教育，上海有項(xiàng)調(diào)查顯示，中小學(xué)階段的男教師奇缺，很不利于學(xué)生的發(fā)展。孫云曉認(rèn)為：“在我個(gè)人看來(lái)，沒有男教師的幼兒園和中小學(xué)，都是不合格的。在發(fā)達(dá)國(guó)家，幼兒園里男教師的比例達(dá)到7%~10%，國(guó)內(nèi)可能達(dá)不到這么高，但要占一個(gè)起碼的比例。男女教師呈現(xiàn)出來(lái)的性別方面的差異，是兒童成長(zhǎng)的天然需要。這已經(jīng)超越了傳授知識(shí)的范圍，更關(guān)系到思維方式、示范特點(diǎn)，以及讓孩子感受到生命的存在一定不是單一性別的�！�

　　相關(guān)鏈接

　　怎樣才算是一個(gè)好爸爸？

　　日前，新浪中小學(xué)頻道舉辦的第二屆中國(guó)榜樣家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，以“好爸爸的標(biāo)準(zhǔn)”為主題對(duì)廣大網(wǎng)友進(jìn)行在線調(diào)查。其中70%的網(wǎng)友認(rèn)為積極參與家庭教育，不推卸責(zé)任以及向孩子傳達(dá)積極正面的情緒，是身為好爸爸最重要的品質(zhì)。

　　在父親積極參與的家庭教育中，有57%的網(wǎng)友認(rèn)為以身作則，說(shuō)到做到是最重要的。

　　除了在人格上影響孩子，61%的網(wǎng)友認(rèn)為感情忠貞，不出軌，建立良好家庭氛圍也是衡量一個(gè)好爸爸的重要標(biāo)準(zhǔn)。一位母親表示一個(gè)好爸爸首先應(yīng)該給孩子一份完整的家庭之愛，讓孩子在和諧完整的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)，避免在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)楦改附逃娜笔?duì)孩子的性格造成不良影響。此外還有58%的網(wǎng)友認(rèn)為每周抽出一定時(shí)間陪孩子，也是一個(gè)好爸爸需要做到的。

　　42%的網(wǎng)友認(rèn)為了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況和愛好，孝敬父母，愛崗敬業(yè)也是身為一個(gè)好爸爸必備的品質(zhì)。還有24%的網(wǎng)友認(rèn)為好爸爸應(yīng)該對(duì)孩子疼愛，而不溺愛，同時(shí)也有22%的網(wǎng)友認(rèn)為好爸爸應(yīng)該不酗酒、不賭博。僅有20%的網(wǎng)友認(rèn)為幫孩子樹立正確愛情觀是衡量好爸爸的標(biāo)準(zhǔn)。

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　　為父教子當(dāng)學(xué)梁?jiǎn)⒊?/STRONG>