當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是湘西搶抓武陵山片區(qū)試點(diǎn)機(jī)遇加快發(fā)展、加快脫貧的重要時(shí)期。作為州府的吉首市，要把教育作為實(shí)現(xiàn)同步小康的基礎(chǔ)工程，突出優(yōu)先發(fā)展、州府意識(shí)、品牌理念和民族特色，加快將吉首建成武陵山區(qū)教育強(qiáng)市和教育中心。

　　實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)品牌化。按照品牌主題抓好學(xué)校規(guī)劃，立足山區(qū)特點(diǎn)、時(shí)代特征、民族特色，重點(diǎn)抓好乾州新區(qū)義務(wù)教育學(xué)校新建或擴(kuò)建、老城區(qū)現(xiàn)有學(xué)校擴(kuò)容提質(zhì)，農(nóng)村重點(diǎn)在有條件、有需要的地區(qū)穩(wěn)步推進(jìn)一村一學(xué)校建設(shè)；放大吉首大學(xué)、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院等武陵山片區(qū)知名院校品牌效應(yīng)，加大教育科技園區(qū)規(guī)劃建設(shè)力度，建設(shè)吉首地區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)和職業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地，把吉首打造成為武陵山區(qū)教育科技和創(chuàng)業(yè)高地。嚴(yán)格品牌標(biāo)準(zhǔn)抓好學(xué)校建設(shè)，大力實(shí)施合格學(xué)校、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校等教育項(xiàng)目。秉持品牌理念抓好學(xué)校管理，根據(jù)民族特色、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、功能定位完善學(xué)校管理制度，增強(qiáng)內(nèi)功，推進(jìn)品德教育、技能教育、特色教育，努力打造一批品牌學(xué)校。

　　實(shí)現(xiàn)各類教育優(yōu)質(zhì)化。學(xué)前教育要加大公辦幼兒園建設(shè)力度；義務(wù)教育要重點(diǎn)抓“上好學(xué)難”問(wèn)題的破解；高中教育要進(jìn)一步擴(kuò)大免費(fèi)范圍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使之與州府地位相稱；職業(yè)教育要加大吉首地區(qū)大中專職業(yè)院校聯(lián)合發(fā)展，抓好文化旅游、幼師、民族服飾等品牌學(xué)科建設(shè)，逐步實(shí)施新增勞動(dòng)力預(yù)備制免費(fèi)培訓(xùn)，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力；民辦教育要做出品牌。要縱深推進(jìn)素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)“信若山、懷若谷、氣若桂、品若蘭”的吉首精神，廣泛開(kāi)展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，創(chuàng)新苗鼓、“雙語(yǔ)”教學(xué)等民族特色教育，深化教育教學(xué)改革，打造民族教育品牌。要把教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化作為實(shí)現(xiàn)各類教育優(yōu)質(zhì)化的關(guān)鍵，創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)選拔機(jī)制、配置機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展系列“立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)、小康夢(mèng)、兩型夢(mèng)、崛起夢(mèng)、吉首夢(mèng)”宣傳教育競(jìng)賽活動(dòng)，讓德才兼?zhèn)�、�?shí)績(jī)突出的校長(zhǎng)有位子，為業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師搭臺(tái)子，給充滿希望、渴求知識(shí)的學(xué)生鋪路子；教職人員調(diào)配重點(diǎn)向基層、向鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，維護(hù)教師合法權(quán)益，不斷提高教師地位。

　　實(shí)現(xiàn)育人環(huán)境和諧化。將促進(jìn)教育公平、保障貧困學(xué)生就讀權(quán)益作為黨委政府工作重點(diǎn)，大力實(shí)施“三個(gè)一個(gè)都不少”工程，傾心改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，著力解決貧困寄宿學(xué)生住宿條件和生活條件，全面落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，嚴(yán)格保障農(nóng)民工子女、留守兒童各類群體平等接受教育的權(quán)利，確保義務(wù)教育學(xué)生一個(gè)都不少、貧困大學(xué)新生就讀一個(gè)都不少、職業(yè)教育學(xué)生一個(gè)都不少。強(qiáng)化“抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展、抓脫貧”的理念，堅(jiān)持教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、投入優(yōu)先安排、設(shè)施優(yōu)先保障、用人優(yōu)先補(bǔ)充，深入推行定期議教、掛點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校、現(xiàn)場(chǎng)辦公、保學(xué)控輟、教育問(wèn)題限期銷號(hào)等制度，形成黨委政府依法治教、社會(huì)依法參與監(jiān)督、學(xué)校依法辦學(xué)、教師規(guī)范教學(xué)的良好局面。

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