據(jù)新華社報道，中國正加大對涉罪未成年人人文關(guān)懷。對一些犯罪情節(jié)輕微的未成年人，不逮捕、附條件不起訴，只要能獲得檢察院的定期肯定性評估，未成年人不必走進(jìn)法庭接受審判，無需面對刑罰，就能順利地回歸社會。

　　對未成年人“少捕慎訴少監(jiān)禁”，符合現(xiàn)代文明理念，也是國際上的普遍做法。未成年人犯罪，是發(fā)生于生理、心理尚未成熟定型的階段，很多個案有極強(qiáng)的偶然性，如果能多加教育、感化，還是有可能及時挽救的。這不僅有利于未成年人自身的成長，對于社會來說也是成本最低的辦法。如果不加區(qū)分地“從重、從嚴(yán)”，耗費(fèi)司法成本不說，接受過刑罰的未成年人走上社會，“舊疾復(fù)發(fā)”的可能性也會給社會穩(wěn)定留下隱患。

　　教育、感化、挽救的方向毋庸置疑，但同樣重要的是具體怎么辦。事實上這是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，僅靠道德善意是不夠的。如果只是抱著“慈母”心態(tài)，對未成年罪犯不予刑罰，但又沒有專業(yè)的教育和矯正，那這種寬容實質(zhì)上是一種放任，同樣不可取。這些年對一些惡性犯罪的未成年人，輿論多有呼吁要“從嚴(yán)”的，原因正在于未成年人“屢教不改”的案例在增多。所以，好的理念必須有好的成效來證明自己。

　　在媒體報道中，四川一些地方的探索，讓人看到挽救未成年人正在走向?qū)I(yè)化，這是比較可貴的。比如檢察官和公益組織的專業(yè)社工，一起為未成年人“量身定制”訓(xùn)練計劃：從情感表達(dá)、人際溝通能力、認(rèn)知能力等方面，幫助未成年人重新認(rèn)識自我，同時設(shè)定專門的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括對陌生人進(jìn)行拜訪、參加志愿服務(wù)、寫讀書筆記等�？梢韵胂螅@些綜合措施顯然比刑罰，更能夠幫助未成年人改過自新。

　　隨著“少捕慎訴少監(jiān)禁”原則的推廣，會有更多的未成年人需要類似專業(yè)的矯正。而根據(jù)犯罪情節(jié)的不同，會需要不同的矯正方案。從國外類似經(jīng)驗來看，犯罪情節(jié)較輕的一般是采用“社區(qū)矯正”的辦法，如四川的這些案例一樣，將未成年人放在開放的社會環(huán)境中教育；而犯罪情節(jié)較重的，會有專門的“訓(xùn)練學(xué)校”，有心理治療、文化教育和職業(yè)訓(xùn)練制度，甚至還有的設(shè)立“父母”角色，“父母”們用各種創(chuàng)造性的方法教育感化這些青少年，幫助他們實現(xiàn)社會化。

　　從這些經(jīng)驗來看，教育、挽救未成年罪犯，不能僅僅靠檢察院等權(quán)力機(jī)關(guān)，而需要更多公益組織的參與。就矯正教育而言，公益組織甚至更為專業(yè)。所以今后要讓“少捕慎訴少監(jiān)禁”的原則得到更好堅持，同樣重要的是要盡快培育一些能承擔(dān)矯正職能的社會公益組織，包括“訓(xùn)練學(xué)校”這樣的專業(yè)機(jī)構(gòu)。只有讓人看到那些不予刑罰的未成年人，確實都能面目一新重新融入社會，教育、感化、挽救的理念，才會有更多說服力。