對(duì)于養(yǎng)老護(hù)理人才的培養(yǎng)，應(yīng)該予以政策“護(hù)理”與“護(hù)航”，畢竟養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)是個(gè)特殊的專業(yè)。對(duì)具有一定辦學(xué)實(shí)力及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校加大支持力度，加快養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的建設(shè)，加快養(yǎng)老服務(wù)人才的培養(yǎng)。

　　隨著人口老齡化程度不斷加深，養(yǎng)老服務(wù)人才的緊缺日益凸顯。為加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，過(guò)去10余年，許多高職�？圃盒＾k學(xué)招生，不過(guò)多是招生遇冷。“今年養(yǎng)老專業(yè)我們本打算招兩個(gè)班，自主招生階段才收了20多人，我們的情況還算是很好的，多數(shù)學(xué)校只招到個(gè)位數(shù)。”北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院老年福祉學(xué)院院長(zhǎng)楊根來(lái)感慨地說(shuō)。此外，老年服務(wù)與管理專業(yè)的科班畢業(yè)生在一線養(yǎng)老護(hù)理崗位上的流失率高居不下，甚至超過(guò)七成。（7月5日《北京青年報(bào)》）

　　培養(yǎng)養(yǎng)老服務(wù)人才，當(dāng)然可走短期培訓(xùn)的途徑，好處是時(shí)間短、見效快，但弊端也是顯而易見的，短期培訓(xùn)出來(lái)的養(yǎng)老護(hù)理人才，一般只能停留于生活照料層面，從業(yè)者數(shù)量雖有一定的提高，但從業(yè)者質(zhì)量卻難言提升。隨著“銀色海嘯”到來(lái)，老人們更需要專業(yè)化護(hù)理，包括家政服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)及精神安慰、心理開導(dǎo)等。不少有知識(shí)、有文化的老年人也步入機(jī)構(gòu)養(yǎng)老，他們需要老有所學(xué)、老有所教、老有所樂的“文化養(yǎng)老”。養(yǎng)老服務(wù)人才需要改變專業(yè)知識(shí)匱乏、學(xué)歷層次太低、年齡結(jié)構(gòu)偏大等狀況。

　　對(duì)于養(yǎng)老護(hù)理人才的培養(yǎng)，應(yīng)該予以政策“護(hù)理”與“護(hù)航”，畢竟養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)是個(gè)特殊的專業(yè)。早有專家學(xué)者建議國(guó)家制定和完善優(yōu)惠政策，在招生、教學(xué)、就業(yè)等方面，對(duì)具有一定辦學(xué)實(shí)力及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校加大支持力度，加快養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的建設(shè)，加快養(yǎng)老服務(wù)人才的培養(yǎng)。對(duì)報(bào)讀養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，則可像對(duì)待免費(fèi)師范生那樣，進(jìn)行免費(fèi)教育，在招不來(lái)學(xué)生的情況下，品行優(yōu)秀的學(xué)生甚至可以實(shí)行免試入學(xué)的政策。

　　對(duì)于養(yǎng)老護(hù)理人才流失率高居不下，盡管社會(huì)需求旺盛，養(yǎng)老護(hù)理人才仍然“招不來(lái)”、“留不住”，主因在于職業(yè)待遇低、職業(yè)認(rèn)同感差，而勞動(dòng)強(qiáng)度卻比較高，有的甚至認(rèn)為“養(yǎng)老護(hù)理就是伺候人的活兒”。這就需要出臺(tái)政策，對(duì)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生給予一次性入職補(bǔ)貼，對(duì)從業(yè)人員給予長(zhǎng)期的崗位補(bǔ)貼，以提高他們的勞動(dòng)報(bào)酬、社會(huì)地位與職業(yè)認(rèn)同，逐步緩解養(yǎng)老護(hù)理人才供不應(yīng)求的局面。