近日，一篇《每對(duì)母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說(shuō)NO》的文章在微信朋友圈刷屏，引起公眾對(duì)于校園欺凌事件的熱議。撰文者自稱是北京中關(guān)村二小四年級(jí)某10歲男孩的媽媽，自述兒子受到校園欺凌，稱11月某日，在中關(guān)村二小的某男廁所里，兒子被同學(xué)用廁所的垃圾桶倒扣在頭上；垃圾筒里，還含有尿液和沾有排泄物的紙巾。但校方表示，網(wǎng)上文章不實(shí)，學(xué)校將保留通過(guò)法律途徑維護(hù)學(xué)生及學(xué)校聲譽(yù)，并追究相關(guān)主體責(zé)任的權(quán)利。據(jù)媒體報(bào)道，目前海淀區(qū)教委正在責(zé)成有關(guān)部門了解、調(diào)查此事。

　　我們期待事件的真相盡快揭曉。不過(guò)，近年來(lái)校園欺凌事件頻發(fā)卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。今年5月，山東初二女生因找某男生說(shuō)話遭男生女友掌摑；今年6月，青海15歲少年不堪同學(xué)欺凌服毒自殺；今年10月，山東濰坊市一中學(xué)宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，在時(shí)長(zhǎng)約1分40秒的視頻中，一名學(xué)生被多人圍堵在宿舍廁所中，被多次踢踹、扇耳光。

　　校園欺凌并非近些年新出現(xiàn)的現(xiàn)象，但當(dāng)前校園欺凌在手段和方式上，呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)：一是校園欺凌發(fā)生地有遠(yuǎn)離校園的趨勢(shì)，校方難以察覺(jué)并實(shí)施監(jiān)管；二是校園欺凌案件通常經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和預(yù)謀，突發(fā)性低；三是我國(guó)校園欺凌出現(xiàn)陰盛陽(yáng)衰的新趨勢(shì)，多有女生參與并成為“主角”；四是團(tuán)伙化傾向嚴(yán)重。

　　對(duì)于校園欺凌事件，相關(guān)部門一直十分重視。今年11月，教育部等九部門還聯(lián)合發(fā)文提出指導(dǎo)意見(jiàn)，要求各地建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時(shí)報(bào)告制度，對(duì)嚴(yán)重的欺凌和暴力事件，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。但在具體應(yīng)對(duì)校園欺凌方面，時(shí)下還缺乏相應(yīng)機(jī)制。比如，對(duì)未成年人違法犯罪處理過(guò)輕，在媒體報(bào)道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處罰的寥寥無(wú)幾。有專家建議，應(yīng)對(duì)校園欺凌，應(yīng)加大懲戒力度，對(duì)造成嚴(yán)重傷害事件的孩子要進(jìn)行司法責(zé)任追究。

　　在法律之外，學(xué)校、家庭和社會(huì)的職責(zé)與作用也很重要。尤其需要學(xué)校加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，開展預(yù)防欺凌和暴力專題教育，教會(huì)學(xué)生尊重生命，樹立行為底線意識(shí)，從源頭上防止問(wèn)題的出現(xiàn)。完善家庭教育指導(dǎo)制度，避免過(guò)分寵愛(ài)或放縱的家庭教育方式培養(yǎng)出無(wú)法無(wú)天的“熊孩子”，讓每一位家長(zhǎng)都意識(shí)到校園欺凌的巨大危害，用“細(xì)心”來(lái)觀察孩子，用“公心”來(lái)處理孩子間的糾紛，減少、杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。

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