安倍政權(quán)的一些高官，仍在漠視和踐踏飽受日本軍國主義侵略者傷害的亞洲人民的感情。4月12日，日本政府內(nèi)閣總務(wù)相新藤義孝參拜了供奉有甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，這是新藤今年的第二次參拜。

　　日本媒體報道稱，由于美國總統(tǒng)奧巴馬訪問東亞在即，安倍不得不暫時收斂了其右傾言行，放棄了本月春季例大祭前往靖國神社參拜的念頭。但實際上，在安倍晉三的主導(dǎo)下，日本現(xiàn)政權(quán)否定軍國主義侵略歷史事實，挑戰(zhàn)“戰(zhàn)后秩序”的腳步并沒有放慢。

　　4月8日，日本文部科學(xué)省披露，在東京國立博物館的書庫中發(fā)現(xiàn)了疑似已佚失50年的“教育敕語”原本的文書�！敖逃氛Z”原本共50冊，系日本明治政府于1890年頒布的教育文件，除了主張親子孝道等之外，更追求所謂忠君愛國。從明治時期到二戰(zhàn)期間，它曾作為日本國民道德教育的基礎(chǔ)，分發(fā)全國學(xué)校讓學(xué)生誦讀。戰(zhàn)時還以“教育令”等形式將“教育敕語”強推到朝鮮、中國臺灣等日本海外殖民地施行。

　　文部省表示，盡管它被視為日本軍國主義教育的象征，但由于是重要文書，將嚴格檢驗后予以修復(fù)并公諸于世。身為文部省大臣的下村博文8日稱：“雖說‘教育敕語’曾被作為軍國主義教育的象征，使用是個問題，但它是戰(zhàn)前教育中的重要文書，國民學(xué)習(xí)‘教育敕語’（所處）的地位是重要的�！�

　　日本《朝日新聞》4月9日報道，“教育敕語”在戰(zhàn)前被視為“修身教育的指針”，但下村博文稱：“我認為（敕語）所書之事正當至極。被視為推進軍國主義教育的象征是問題�！�

　　日本共產(chǎn)黨委員長志位和夫?qū)ο麓宓纳鲜霭l(fā)言表示震驚，他在自己的社交網(wǎng)頁上寫道：“敕語”其余12條歸根結(jié)底都與“一旦緩急，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運”這一條相關(guān)聯(lián)。（安倍政權(quán)）難道是要復(fù)活把年輕人驅(qū)趕到戰(zhàn)場上的軍國主義教育嗎？

　　另據(jù)日媒報道，“教育敕語”佚本實際上兩年前就被發(fā)現(xiàn)了，但為何至今才由日本官方披露，個中原因不得而知。與之相關(guān)的是，安倍正著力推翻現(xiàn)行教育制度，實行其所謂的“教育再生戰(zhàn)略”。

　　今年元旦，下村在接受日本某右翼媒體新年專訪中，就“教育再生”問題提到了以下內(nèi)容：下村本人系日本第147代，同時是首位兼任“教育再生擔當大臣”職務(wù)的文部大臣，“教育再生”是安倍內(nèi)閣的施政重點之一；今年是“實現(xiàn)真正的教育再生戰(zhàn)略的勝負年”；教育是“百年大計”，安倍第一次內(nèi)閣時就希望改革教育，給戰(zhàn)后教育體制來個“大轉(zhuǎn)換”，徹底擺脫戰(zhàn)后教育體制，主要步驟是修改《教育基本法》、修訂教科書，而今年更需艱難應(yīng)對的是對“教育委員會”的“根本性改革”；教科書中必須納入政府見解，其中就包括領(lǐng)土、歷史問題，讓國民掌握“應(yīng)知須知的知識”等。

　　如今，安倍內(nèi)閣已經(jīng)成功推動在日本中小學(xué)教科書中寫入“釣魚島系日本固有領(lǐng)土”等顛倒黑白的內(nèi)容。據(jù)報道，文部省正研究為日本的學(xué)校設(shè)立“道德”科目，并賦予“特別科目”地位。日本言論界擔心，如果該科目的重要性被置于國語和算數(shù)之上，那么日本軍國主義時期旨在培養(yǎng)為天皇制國家做貢獻的國民“修身”課程就有可能復(fù)活。

　　《朝日新聞》4月15日報道，在當天的國會質(zhì)詢上，民主黨議員菊田真紀子認為將村山談話清楚記錄在教科書中，教給孩子正確的歷史認識是極其重要的，她同時對安倍質(zhì)詢道：“總理是否也是這么認為的？”

　　安倍卻對問題的實質(zhì)性內(nèi)容避而不答，僅稱，“將會根據(jù)教科書檢定標準對教科書發(fā)行者所申報的內(nèi)容進行貼切審定”。這也正是安倍上臺以來對侵略戰(zhàn)爭歷史事實與責任三緘其口、每每拋出所謂要培養(yǎng)國民“愛國心”論調(diào)的非典型與不尋常之處。

　　安倍等日本當權(quán)者錯誤的歷史觀也助長了日本的一些非正常社會現(xiàn)象。

　　今年2月，日本東京發(fā)生多家公立圖書館至少300冊《安妮日記》及相關(guān)書籍遭到人為破壞的事件。4月16日數(shù)家日本媒體報道，14日早晨，日本青森縣青森市一所高中一年級281名學(xué)生的課桌上被擺上了“教育敕語”復(fù)印件。校方稱不清楚是誰干的，也完全不知其放置復(fù)印件的意圖。

　　據(jù)該校校長小川拓哉稱，當天他是在教學(xué)樓四層的一年級教室走廊巡視時發(fā)現(xiàn)課桌上擺著紙張的，剛開始還以為是課前自習(xí)資料，隨后該年級主任確認那不是學(xué)習(xí)用資料。但由于復(fù)印件已經(jīng)傳到了學(xué)生手中，而且“沒有危險性，對‘教育敕語’既不肯定也不否定”，所以沒有回收。

　　此外，4月8日，以自民黨為首的7個朝野黨派向國會提交了《關(guān)于修改日本國憲法程序的法律》（俗稱《國民投票法》）的修訂案。該案規(guī)定新法實施4年后將參加國民投票的法定年齡由20歲正式降為18歲。修訂案還準備放寬公務(wù)員在修憲過程中的政治權(quán)利限制。

　　如果任由安倍所謂的“道德”科目對日本新生代的蒙蔽和改造，未來，日本不但會出現(xiàn)更多下村博文之類的政客。這種人身為內(nèi)閣大臣，卻在國會大言不讒地妄言“村山談話和河野談話并沒有經(jīng)過內(nèi)閣會議認定，不屬于政府統(tǒng)一意見”。而且，日本右翼借助年輕選民手中選票推動日本修憲擴軍，徹底拋棄日本和平國家路線，挑動與鄰國緊張與地區(qū)動蕩也會變得更加便利。

　　本報東京4月17日電