陳銘彬

　　積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是加強社會主義核心價值體系建設(shè)的重要內(nèi)容。高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承與創(chuàng)新的重要使命，如何更好發(fā)揮高校的這些職責(zé)功能，不斷拓寬主渠道，筑牢主陣地，真正成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺，是高校應(yīng)深入思考的一個現(xiàn)實課題。

　　把核心價值觀融入人才培育中，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，是中共中央辦公廳頒布的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中明確提出的要求。人才培養(yǎng)是高校最本質(zhì)的職能，高校應(yīng)始終緊扣立德樹人這一目標(biāo)，把社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)改革中，不斷創(chuàng)新思想政治理論教學(xué)理念與方法，著力推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦；努力以核心價值觀為引領(lǐng)，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感、榮譽感與自豪感，使他們爭做新時期的有志、有德、有為好青年。

　　發(fā)揮高�？茖W(xué)研究職能，深入挖掘并提供豐富的核心價值觀理論資源。理論價值是維持核心價值觀的生命力與活力所在。高校應(yīng)發(fā)揮好人才聚集與學(xué)科齊全的優(yōu)勢，扮演好經(jīng)濟社會發(fā)展的智囊團與思想庫角色，對核心價值觀所蘊含的本質(zhì)屬性、精神內(nèi)涵、價值追求等進行深入的挖掘，更快更好更多地推出核心價值觀的理論生長點。尤其應(yīng)注重以開展馬克思主義理論研究工程為抓手，通過課題研究、理論研討、專題論證等形式對當(dāng)代馬克思主義中國化、社會主義理論體系等進行研究，強化理論研究成果產(chǎn)出，積極為全社會深入開展核心價值觀的學(xué)習(xí)實踐活動提供理論支撐。

　　強化實踐養(yǎng)成，在推進高校服務(wù)社會中不斷弘揚核心價值觀。開展實踐活動，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑。事實表明，一種價值觀的培育和樹立，既要靠灌輸、教育，更要靠實踐、體驗。高校應(yīng)把核心價值觀融匯貫穿于服務(wù)社會的實踐活動中，促進實踐養(yǎng)成。應(yīng)利用自身人才、物質(zhì)與信息等各方面的資源，加強與政府、社會及市場的聯(lián)系，加快產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培育具有核心價值觀的人才；鼓勵師生以“三下鄉(xiāng)”、社會調(diào)研、生產(chǎn)勞動等為主題開展各類道德實踐活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動及群眾性精神文明創(chuàng)建活動，努力在實踐活動中宣傳弘揚核心價值觀，在全社會營造對核心價值觀真學(xué)、真信、真用的良好氛圍。

　　積極履行文化傳承創(chuàng)新使命，不斷深化與豐富核心價值觀內(nèi)涵。社會主義核心價值觀是在總結(jié)人類文明優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上提煉出來的，既包含了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，也反映了當(dāng)前中國的實踐要求。傳承與創(chuàng)新這一文化結(jié)晶，高校是大有可為的。高校應(yīng)依托自身優(yōu)勢，大力創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品，積極開展優(yōu)秀文化產(chǎn)品展演展映展播、經(jīng)典作品閱讀觀看等活動，努力形成以文化人、以文育人氛圍。同時還應(yīng)積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過“我們的節(jié)日”、“全民閱讀”、慶祝民族傳統(tǒng)節(jié)日、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及等活動，學(xué)習(xí)民族文化，感悟傳統(tǒng)道德，讓核心價值觀之花在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土中綻放。

　　（作者為廣西民族大學(xué)黨委宣傳部部長）