說起職業(yè)教育的重要性，無論是對于個人和家庭的，還是對于企業(yè)和行業(yè)，或者對于社會和國家，絕大多數(shù)人會異口同聲得出這樣的結(jié)論：太重要！是產(chǎn)業(yè)的基礎！是經(jīng)濟的基石！是社會進步的必需力量！是國家均衡發(fā)展的支撐！

　　但是，一旦說到職業(yè)院校的實際地位和真實困難，要解決那些擋在中職、高職院校面前的發(fā)展障礙，要消除那些社會上對于職業(yè)教育或明或隱的輕視，要真金白銀地拿出力量來發(fā)展職業(yè)教育，為中國的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供長期的人才資源建設和備份的時候，總有些意想不到的意外情況出現(xiàn)，總有這樣那樣的爭論擾亂決心。

　　于是，我們的職業(yè)教育陷入一個怪圈：都說重要，但卻缺乏真正系列化的重視；都說困難，卻又見不到解決困難的真知灼見和持之以恒的堅持。于是，職業(yè)教育在一段時間里，幾乎被人們視為教育的另類。不僅家長學生選擇職教有些不情不愿，就連與職業(yè)院校有著天然聯(lián)系的行業(yè)企業(yè)，在與院校合作中，也是半熱半冷、若有若無。對于中國職業(yè)教育發(fā)展的種種坎坷和艱辛，職業(yè)教育人甘苦自知。

　　當然，職業(yè)教育有著源于自身內(nèi)部的問題，師資、設備、實訓、生源等等都有著歷史欠賬造成的短板。這些都制約了職業(yè)教育能力的發(fā)展和提升，對于整體經(jīng)濟的人才貢獻率也的確存在缺口。另一方面，在世界產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟競爭越發(fā)一體化和白熱化的情況下，中國企業(yè)核心競爭能力的力不從心，反過來也再次制約了職業(yè)教育話語權(quán)力。

　　但是，職業(yè)教育真的不能被打入另冊，更不能悄然無聲。

　　這不是長久沉默之后的一次嘶喊，而應該是內(nèi)外發(fā)展能量擠壓下的一次應力拉升，更是長期跋涉后的一次噴薄奮發(fā)。

　　中國職業(yè)教育曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌，不僅行業(yè)產(chǎn)業(yè)工人來自職教，即便高級管理者也都有中職中專的起點經(jīng)歷，“老中�！比匀皇侵袊殬I(yè)教育的曾經(jīng)驕傲和如今一種對照的標桿。如今，中國社會的成熟讓人們對于職業(yè)教育的定位日趨理智也明智；中國職業(yè)教育在數(shù)量和統(tǒng)計上，也的確占據(jù)了高等教育和高中教育的半壁江山，有了向上延伸的積淀和基礎。中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的倒逼壓力傳遞著“不進則退”甚至“不進則廢”的強烈信號。

　　有人說得好：“職業(yè)教育到了厚積薄發(fā)的時候了！”“多少年的探索和嘗試，終于有了突破的希望�！�

　　這個時候，這個希望，在2014年開春的季節(jié)，的確讓人看得很清晰，也讓人看得有些激動。

　　確立了戰(zhàn)略地位，明確了體系方向，提出了措施步驟，產(chǎn)生了知難而進的決心，不由得不讓人對職業(yè)教育的改革發(fā)展充滿希望。

　　當這一切步步落實，假以時日，持之以恒地做下去，職業(yè)教育，的確值得期待。