姜海濱

　　在全國人民為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的大背景下，高等院校應當以此為教育契機，積極引導大學生將個人夢想與中國實際相結(jié)合，齊心協(xié)力共筑宏偉壯麗的中國夢。

　　錘煉師資，引導教師在耕耘中積淀。師者，傳道授業(yè)解惑。教師是教育的實施者，更是大學生理想信念與政治信仰的重要引路人�！皩W高為師，身正是范”，高校教師應當完善自身綜合素質(zhì)，為更好地立德樹人提供基本保障。高校教師要以深厚的政治理論功底為基礎，以堅定的政治立場為原則，密切關注時事動態(tài)，用獨特的視角與敏銳的洞察力捕捉新聞要旨，找到與高校思想教育相通的契合點，作為思想政治教育的天然素材與權威背景。同時，高校教師要有扎實穩(wěn)固的專業(yè)技能與系統(tǒng)全面的知識結(jié)構，樹立終身學習的意識，在雄厚的文化積淀中培養(yǎng)自己開闊的人文視野，不斷掌握科學先進的教學管理方法，使育人的方式更加靈活，效果更加顯著。此外，高校教師特別是輔導員老師應與時俱進，審時度勢，始終站在時代的前列，善于選準教育時機。譬如根據(jù)歷史上重大紀念日或者結(jié)合當前國內(nèi)外重大事件，開展主題鮮明、教育意義突出的活動。活動要融知識性、教育性和引導性于一體，讓學生在進一步了解歷史、知曉國情的同時，體味中華民族曲折艱難的發(fā)展歷程，對當前國內(nèi)外局勢保持清醒的認識，激發(fā)愛黨愛國熱情，堅定政治信念。

　　宣傳內(nèi)涵，激發(fā)學生在思考中感悟。21世紀是新媒體時代，高�？梢猿浞职l(fā)揮網(wǎng)絡媒體的教育功能，依托學校網(wǎng)站、官方微博等媒介開展網(wǎng)絡思想教育,使網(wǎng)絡成為校園文化建設新陣地。如建立中國夢教育網(wǎng)站，在網(wǎng)站上展播《復興之路》、《延安頌》、《長征》等愛國勵志教育影片，刊載《中國夢，人民的夢》等理論材料；在學校官方微博上開展微博互動；在QQ群里成立中國夢討論小組，引導大學生就中國夢開展廣泛深刻的學習討論，為大學生走進中國夢營造濃厚的學習氛圍，深化大學生對中國夢的理解與認識。此外，高校可以采取圖文展覽的方式，組織學生對中國夢進行圖文并茂的宣傳。在海報、宣傳欄中，對中國夢歷史淵源與文化底蘊進行介紹，使大學生更深刻地感受到中國夢是真實的夢，是人民的夢，是中華民族的夢，增強大學生對中國夢的親切感和信任度。讓大學生在理解中國夢的過程中心靈受到啟發(fā)和震撼，精神得到熏陶和鼓舞，提升對中國夢的認同感，增強自身的使命感與責任感。

　　滲透文化，鼓勵學生在實踐中提升。校園文化是教育實施的重要載體，是理論知識在現(xiàn)實生活中的拓展延伸。高校應加強社團文化建設，充分發(fā)揮社團文化的輻射作用和隱形德育功能。應以中國夢為本階段社團活動的主題，以提高學生的政治素養(yǎng)與思想境界為核心導向。積極組織舉辦以中國夢為主題的青年文化活動，唱響中國夢文化主旋律，為中國夢的學習宣傳教育營造求真、趨善、臻美的校園政治文化氛圍。同時，高校要注重培育踐行中國夢的先進典型，并開展向先進典型學習的活動。輔導員老師要加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，積極引導大學生將自己的夢想與“中國夢”自覺緊密地結(jié)合起來，將夢想付諸實踐，努力成為中國夢的傳播者和踐行者。此外，學校還可以組織開展社會調(diào)查活動和“三下鄉(xiāng)”活動，增強大學生社會責任感，更有效地把對中國夢的理解落實到實際行動中。

　　高校教師應充分思考如何在與學生的交往中，在實際課堂教學中，幫助學生深刻理解個人理想與中國夢的內(nèi)在契合性，引領學生自覺地把個人的夢想融入到中國夢中去，中國夢是由每一個人的夢組成的，失去中國夢依托的個人理想必然無處安放。高校教師除了盡心竭力為學生們撥云驅(qū)霧，指明方向外，還要努力為他們搭建施展才能、成就夢想的舞臺。最終，通過青年大學生們共同的拼搏奮斗以眾多青年夢的實現(xiàn)托舉起偉大壯麗中國夢的圓滿完成。

　　（作者單位：吉林師范大學教育科學學院）