微博是將博客同即時(shí)信息相結(jié)合的新型網(wǎng)絡(luò)傳播媒介。2007年開始在我國出現(xiàn)了最早的微博，2010年是中國微博呈井噴之勢發(fā)展的一年，因此2010年又被稱為中國的“微博元年”。它因?yàn)樽陨砭哂械牟僮骱唵�、信息傳播速度快、交流互�?dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，在中國迅速發(fā)展。高校的學(xué)生工作，要時(shí)刻掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合微博的特點(diǎn)，將其運(yùn)用到工作之中，是一種有效的創(chuàng)新。

　　根據(jù)中國教育報(bào)新聞?wù){(diào)查2013年7月數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生中56.6%的被調(diào)查者通過手機(jī)客戶端使用微博，35.5%的被調(diào)查者通過個(gè)人筆記本、電腦上網(wǎng)使用微博，7.9%的被調(diào)查者的通過網(wǎng)吧等其他方式使用微博。由此看來，微博早已經(jīng)深入大學(xué)生們的生活，而每一個(gè)微博事件也都可能影響到大學(xué)生。教育部24號文件精神倡導(dǎo)大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，微博作為當(dāng)下深受高校學(xué)生歡迎的新型傳播媒介，如何充分利用好微博開展高校學(xué)生工作就是高校輔導(dǎo)員面臨的一個(gè)時(shí)代課題。

　　就當(dāng)前形勢而言，絕大多數(shù)大學(xué)生都會使用手機(jī)上網(wǎng)，而手機(jī)微博用戶規(guī)模2.02億，占所有微博用戶的65.6%，接近總體人數(shù)三分之二。將微博應(yīng)用于高校的學(xué)生工作中，很多高校已經(jīng)開始就這一個(gè)方面開展了一些工作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自2008年以來，我國近1000余所高校相繼開通了自己的微博。但是據(jù)調(diào)查，在新浪高校官方微博中，博文內(nèi)容絕大部分都是高校的新聞和通知，涉及到思想政治教育的可謂鳳毛麟角。那么，怎么樣有效利用微博這個(gè)平臺，進(jìn)一步促進(jìn)高校學(xué)生工作的提高？筆者認(rèn)為，可以在以下三個(gè)方面進(jìn)行嘗試：

　　設(shè)立微博公共平臺，建立新型師生關(guān)系。大家都抱著一種放松的心態(tài)在微博這個(gè)地方“玩”，它又給學(xué)生和老師創(chuàng)造了一個(gè)更為平等的交流環(huán)境，老師們在通過微博做的一些思想教育工作更容易被學(xué)生所接受。但是，輔導(dǎo)員在運(yùn)用微博作為交流工具的同時(shí)，要掌握足夠好的交流技巧，要注意營造一種平等氛圍，輔導(dǎo)員可以虛擬一個(gè)身份，通過這個(gè)虛擬的身份同學(xué)生們打成一片。與在公眾平臺上“就事論事”的學(xué)生展開深層次的討論，在討論中開展學(xué)生工作。老師也可以通過微博，與一些因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金等問題同老師產(chǎn)生疏離感、對老師敷衍了事的同學(xué)加強(qiáng)討論，擺脫你說你的、我玩我的、井水不犯河水的局面。當(dāng)然，老師首先要以身作則，能夠切實(shí)執(zhí)行保護(hù)學(xué)生利益的制度。微博公共平臺不僅是老師用于學(xué)生工作的工具，學(xué)生遇到困難的時(shí)候也可以在公共平臺上積極主動(dòng)地發(fā)布微博向老師求助。老師通過微博公共平臺及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可以更加及時(shí)地為學(xué)生提供積極適當(dāng)?shù)娜诵曰瘞椭�等�?/P>

　　引領(lǐng)輿論風(fēng)尚，打造健康文化。微博是一個(gè)開放的平臺，不同的人群在微博上發(fā)出不同的聲音，但是，有些人會為了增加粉絲等各種各樣的目的，發(fā)表一些不切實(shí)際，甚至是虛假的新聞，以期引起其他用戶的關(guān)注。這就需要高校在第一時(shí)間掌握第一手資料，發(fā)布準(zhǔn)確信息，回復(fù)各種質(zhì)疑，及時(shí)迅速抑制不準(zhǔn)確信息的傳播，從而樹立正確的輿論導(dǎo)向。高校還可以通過微博營造大學(xué)文化氛圍、主導(dǎo)輿論風(fēng)尚，采取各種生動(dòng)有趣的形式和內(nèi)容來吸引學(xué)生、感染學(xué)生、影響學(xué)生、砥礪學(xué)生，讓學(xué)生在快樂中接受正能量，潛移默化中樹立起積極向上的輿論，形成健康向上的文化氛圍。

　　有效監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，樹立正確導(dǎo)向。提到“監(jiān)管”一詞，人們最常見的反應(yīng)就是強(qiáng)制和壓抑，而我們所要做的監(jiān)管是人性化的監(jiān)督管理。微博作為一個(gè)信息傳播的網(wǎng)絡(luò)媒介，存在著信息泛濫、虛假信息等各種網(wǎng)絡(luò)媒體都會存在的問題。我們要將微博利用于高校學(xué)生工作就需要做好這種信息的有效監(jiān)管。教育工作者應(yīng)該爭取第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題，從而將問題解決在萌芽狀態(tài)，同時(shí)，還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的制度建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到這些制度建設(shè)中，讓他們學(xué)會自我管理，并且在自我管理中學(xué)習(xí)樹立正確思維以及鑒別信息能力。