習(xí)近平總書記指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。這一論斷指明了新形勢(shì)下我國(guó)宣傳思想工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。高校是意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地，在我國(guó)由教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期和加快轉(zhuǎn)變高等教育發(fā)展方式、深化高等教育改革的攻堅(jiān)時(shí)期，科學(xué)把握高校宣傳思想工作的獨(dú)有特性，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重要意義。

　　保持引領(lǐng)性。引領(lǐng)性是高校宣傳思想文化工作首要特征。高校要始終堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝人、用正確的輿論引導(dǎo)人、用高尚的精神塑造人、用優(yōu)秀的作品鼓舞人，努力使課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、報(bào)告論壇、校園建筑、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等成為宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈的陣地，切實(shí)把師生的知與行凝聚到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)上來。高校要以傳播核心價(jià)值觀及其精神特質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，教導(dǎo)學(xué)生履行社會(huì)責(zé)任，并將中國(guó)夢(mèng)理念融入到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新之中，有效推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦。此外，高校要將高等教育使命和自身先進(jìn)辦學(xué)理念凝聚為師生一心一意謀發(fā)展的強(qiáng)大合力，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向、先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的辦學(xué)思路，真正做到學(xué)術(shù)立校、特色建校、人才強(qiáng)校、開放活校、文化興校、依法治校，做到有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。

　　凸顯服務(wù)性。宣傳思想工作歸根結(jié)底是做人的工作，因此，要堅(jiān)持一切為了師生、一切依靠師生、一切服務(wù)師生。促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才是高校宣傳思想工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高校要把人才培養(yǎng)作為根本使命，解決好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的問題，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力。把脈教師思想是高校宣傳思想工作的切入點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。教師與學(xué)生接觸最多，影響更直接，其思想政治素質(zhì)和道德情操對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要的示范引導(dǎo)作用，及時(shí)掌握并解決好教師思想問題和實(shí)際需求是關(guān)鍵，必須在政治上主動(dòng)引導(dǎo)、專業(yè)上著力培育、生活上熱情關(guān)心，促進(jìn)教師擔(dān)當(dāng)起立德樹人、教書育人之責(zé)。

　　彰顯輻射性。高校具有以文化育人才和以人才興文化的雙重職責(zé)和雙重優(yōu)勢(shì)，是傳承、傳播和創(chuàng)造社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要陣地，承擔(dān)著文化強(qiáng)國(guó)的光榮使命，是社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的生力軍。高校應(yīng)發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，發(fā)揮其繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的應(yīng)有功能，以高度的文化自信和文化自覺，把以文化人的理念有效融入人才培養(yǎng)全過程，科學(xué)構(gòu)建教書育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人新模式，為社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮提供智力支持，為文化強(qiáng)國(guó)提供人才保障。高校要激勵(lì)引領(lǐng)高等教育發(fā)展，必須結(jié)合教育思想和辦學(xué)傳統(tǒng)，確立文化建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建文化育人體系，拓展文化發(fā)展繁榮的新境界，積極培育對(duì)教師有凝聚作用、對(duì)學(xué)生有陶冶作用、對(duì)社會(huì)有示范作用的特色文化。要設(shè)立文化學(xué)或文化管理學(xué)專業(yè)學(xué)科，培養(yǎng)一批履行文化傳承創(chuàng)新使命的高素質(zhì)專門化人才。要用好國(guó)內(nèi)外兩種資源兩個(gè)市場(chǎng)，推進(jìn)文化建設(shè)工程化、項(xiàng)目化、品牌化，創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新實(shí)踐成果、制度成果和理論成果。讓大學(xué)文化元素根植在校園每個(gè)角落，發(fā)揮好文化傳承創(chuàng)新的輻射性。

　　注重創(chuàng)新性。創(chuàng)新是高校宣傳思想工作的動(dòng)力源泉。高校要轉(zhuǎn)變思想引領(lǐng)、輿論推動(dòng)、精神激勵(lì)、文化支撐的方式方法，注重理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。要正確把握高校宣傳思想工作導(dǎo)向，注重發(fā)揮智庫(kù)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)宣傳思想工作的思想性、學(xué)理性、吸引力、感召力，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)引領(lǐng)、從單一媒體向全媒介、從簡(jiǎn)短報(bào)道向縱深報(bào)道、從校內(nèi)自說自話向社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)宣傳實(shí)效。例如，面對(duì)當(dāng)今世界輿論生態(tài)的變化和轉(zhuǎn)型社會(huì)中全新的輿論環(huán)境，高校要注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體，加強(qiáng)文明辦網(wǎng)、文明用網(wǎng)、文明管網(wǎng)，在推進(jìn)數(shù)字化校園和傳統(tǒng)媒體“數(shù)字化”管理模式建設(shè)的同時(shí)，有效推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)新媒體的應(yīng)用管理，促使傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)新媒體相互補(bǔ)充、相互借鑒，構(gòu)建文字有力、電視有形、廣播有聲、圖片有意、網(wǎng)絡(luò)有度的媒體管理新模式。

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