王鐸/作 時(shí)鋒/文

　　長(zhǎng)期以來，“唯論文”是高校評(píng)價(jià)體系中根深蒂固的頑疾。近日，教育部發(fā)布《關(guān)于破除高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干意見》，明確提出“十不得”，旨在打破“唯論文”的不良導(dǎo)向。該文件一經(jīng)發(fā)布，就引發(fā)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域科研工作者廣泛關(guān)注。對(duì)科研工作者來說，職稱評(píng)定、崗位聘任等都離不開論文這桿秤�？墒�，當(dāng)“論文”前加上一個(gè)“唯”字，就讓學(xué)術(shù)研究籠罩上功利化的陰霾。改變這種狀況，應(yīng)進(jìn)行多維度的論文質(zhì)量評(píng)價(jià)，多元呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果，并進(jìn)行綜合考量。