朱慧卿作（新華社發(fā)）

　　年終考試季，學(xué)生忙碌時。平日披星戴月，周末溫故知新，長假查漏補缺，如今的中小學(xué)生似乎每天都“不得閑”，有著做不完的作業(yè)、讀不完的書。減負是個老話題，很多地方都出臺了相關(guān)規(guī)定。但家長不敢減負，怕孩子跟不上；學(xué)校不敢減負，怕砸了自己招牌。于是，減負變成了“喊喊而已”的口號。要改變這種狀況，必須改革考試制度，調(diào)整教育資源分配。當(dāng)然，減負也不可能一蹴而就，而是需要“一攬子”規(guī)劃設(shè)計。清晰的素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，加上切實可行的制度模式、社會評價機制的逐步轉(zhuǎn)變，才是減負的重要抓手。 （時 鋒）