經(jīng)合組織日前發(fā)布報(bào)告，來(lái)自60個(gè)教育系統(tǒng)的15歲學(xué)生回答他們30歲時(shí)希望從事什么職業(yè)。結(jié)果顯示：44%的學(xué)生表示期望將來(lái)成為一名專業(yè)人士——屬于高地位職業(yè)，通常需要大學(xué)學(xué)歷；但是只有5%的學(xué)生期望當(dāng)教師。

　　各國(guó)期望從事教學(xué)職業(yè)的學(xué)生比例差異很大：教師職業(yè)對(duì)于印尼、愛(ài)爾蘭、日本、韓國(guó)、盧森堡和土耳其學(xué)生尤其具有吸引力。例如，在印尼、韓國(guó)和土耳其，期望成為專業(yè)人士的學(xué)生中大約有30%期望當(dāng)教師。

　　在各級(jí)教育中，大約三分之二教師和教學(xué)人員都是女性，“教學(xué)行業(yè)的女性化”在許多國(guó)家都成為一個(gè)問(wèn)題。在期望當(dāng)教師的人群中，女生超過(guò)男生。在幾乎所有經(jīng)合組織成員國(guó)，期望當(dāng)教師的女生超過(guò)男生。在經(jīng)合組織成員國(guó)，平均而言只有3%的男生期望當(dāng)教師，有6%的女生期望當(dāng)教師。