小學(xué)：

　　毒跑道風(fēng)波最傷的是信任

　　這些天本應(yīng)是小學(xué)最平靜的時(shí)候：各地小學(xué)都放假在即。

　　但是，一篇“異味操場(chǎng)再起風(fēng)波”的報(bào)道又讓輿論再次關(guān)注小學(xué)。報(bào)道指出剛剛經(jīng)歷了“毒跑道”事件的學(xué)校在教室空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)問(wèn)題上再次引起家長(zhǎng)的質(zhì)疑。報(bào)道稱(chēng)，由學(xué)校所在政府委托進(jìn)行的室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與一些家長(zhǎng)另行委托的測(cè)試結(jié)果相差較大，且多名業(yè)內(nèi)人士分析，官方報(bào)告使用的是適用于工業(yè)廢氣排放等場(chǎng)合的標(biāo)準(zhǔn)。

　　自2014年起北京、蘇州、無(wú)錫、南京、常州、深圳、上海等地都相繼出現(xiàn)了“異味跑道、異味操場(chǎng)”的現(xiàn)象，最近又曝出教室甲醛超標(biāo)的問(wèn)題。

　　毒跑道、毒教室事件的確讓人痛心，因?yàn)槭录䝼Φ氖亲钚枰扇吮Ｗo(hù)的孩子。但是，“風(fēng)波再起”“又起風(fēng)波”的反復(fù)卻讓人們?cè)凇巴葱摹钡幕A(chǔ)上又多了“寒心”。不久前，一位也因“毒跑道”而煩惱的家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者介紹，家長(zhǎng)們第一次集體抗議后，學(xué)校和教委答應(yīng)徹底鏟除跑道。家長(zhǎng)意見(jiàn)平息后，學(xué)校僅僅鏟除了最表面一層。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后再次抗議，學(xué)校才徹底鏟除跑道……

　　“不是我們不相信學(xué)校，是剛剛建立起來(lái)的信任，馬上被現(xiàn)實(shí)毀掉了�！边@位家長(zhǎng)說(shuō)。

　　中學(xué)：

　　啥時(shí)不再用北大清華“加身”

　　中考高考結(jié)束了，考生們終于走下了比拼的戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)中學(xué)的比拼卻仍如火如荼。

　　這段時(shí)間跟中學(xué)相關(guān)的報(bào)道經(jīng)常是這樣的：“本校狀元連夜被清華/北大接入北京”“高考牛班××人上一本××人上清華北大”……

　　我國(guó)高考教育毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到40%，這意味著每10個(gè)18～22歲年輕人中就有4個(gè)能接受高考教育。上大學(xué)并不難，但是整個(gè)社會(huì)對(duì)高考的焦慮卻越來(lái)越嚴(yán)重了，這跟中學(xué)每年用升入北大清華的人數(shù)來(lái)比拼不無(wú)關(guān)系。每年一次，那些清華北大率高的中學(xué)在媒體上盡情狂歡，一般學(xué)校儼然一副失敗者的樣子。而這些傳遞給考生和家長(zhǎng)的是：考上一本才算成功、考上清華北大才是榮耀。這意味著絕大多數(shù)考生是失敗的，所以就有考生僅僅考完一門(mén)就崩潰了，從高高的樓頂縱身一躍。這樣的悲劇每年都會(huì)發(fā)生。

　　相信那些用北大清華“加身”的中學(xué)，在詮釋自己學(xué)校的教育理念時(shí)都不會(huì)忘了從孔子傳下來(lái)的“因材施教”的古訓(xùn)，但是，一旦遭遇高考所有的標(biāo)準(zhǔn)就變成了一個(gè)。

　　由此可見(jiàn)，我們的教育改革還有太長(zhǎng)的路要走，啥時(shí)候中學(xué)不再用北大清華“黃袍加身”時(shí)，教育改革才真的見(jiàn)到了成效。

　　高校：

　　沒(méi)有985、211頭銜會(huì)怎樣

　　對(duì)于高校，最引人關(guān)注的莫過(guò)于教育部官網(wǎng)近日發(fā)布的一份文件，382份規(guī)范性文件被宣布失效，包含《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見(jiàn)》《“211工程”建設(shè)實(shí)施管理辦法》等文件。這意味著存在多年的“985”“211”工程將被廢除。之后，教育部對(duì)此作出了回應(yīng)稱(chēng)，中央對(duì)新時(shí)期高等教育重點(diǎn)建設(shè)作出新部署，統(tǒng)一納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。

　　“985”、“211”工程開(kāi)始于上世紀(jì)90年代，是為了加快推進(jìn)我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程。不過(guò)，實(shí)施到后來(lái)，“985”和“211”成了我國(guó)高校身份的象征，高校被“三六九等”了，擁有了“985”和“211”的身份便會(huì)得到更多的資金和科研項(xiàng)目的支持，即使是就業(yè)市場(chǎng)上也經(jīng)�？梢�(jiàn)“985、211高校畢業(yè)生優(yōu)先”的字樣。

　　有專(zhuān)家指出“雙一流”機(jī)制更加開(kāi)放靈活，將來(lái)有更多的高�？赡芗尤氲健半p一流”的建設(shè)隊(duì)伍中，甚至一些普通大學(xué)的學(xué)科也有可能入圍。

　　不過(guò)，還是有人表示出了擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)樵?jīng)的“迎評(píng)鬧劇”不會(huì)因?yàn)閾Q了“身份”就不再重演，“錦標(biāo)主義”在中國(guó)教育界由來(lái)已久。說(shuō)到底搞科研、做學(xué)問(wèn)是一條苦路，不坐冷板凳、不吃苦中苦是很難練出真本事的。但愿中國(guó)高校脫下了“985”“211”的名號(hào)后，從此能真正擺脫“身份”帶來(lái)的束縛。