文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)是文學(xué)市場(chǎng)化運(yùn)作后的精神“消費(fèi)品”，它既有知識(shí)屬性和審美特征，同時(shí)還是具有“物”的特性的文化“消費(fèi)品”。讀者既是文學(xué)作品的鑒賞者，又是購(gòu)買(mǎi)“消費(fèi)品”的消費(fèi)者。讀者的二元身份與文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)的雙重屬性能否契合，是決定文學(xué)作品能否暢銷(xiāo)的關(guān)鍵性因素。20世紀(jì)90年代，伴隨大眾文化蓬勃發(fā)展，文學(xué)生產(chǎn)出現(xiàn)繁榮景觀，文學(xué)接受也悄無(wú)聲息地發(fā)生了深刻變化。這種閱讀方式的變化，實(shí)際上反映出20世紀(jì)90年代文學(xué)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化語(yǔ)境下，其前端——文學(xué)生產(chǎn)與最后環(huán)節(jié)——文學(xué)接受雙方的互動(dòng)、分化、融合、重組、重建等文學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜形態(tài)。

　　20世紀(jì)90年代，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的引入和人們閱讀體驗(yàn)的逐漸成熟，在社會(huì)結(jié)構(gòu)劇變和文化轉(zhuǎn)型的語(yǔ)境下，人們的閱讀趣味和品位發(fā)生了很大變化，由被動(dòng)的閱讀向選擇性閱讀轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變使廣大的閱讀群體發(fā)生了分化，閱讀群體的分化導(dǎo)致文學(xué)日益呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。這一時(shí)期，文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)在出版業(yè)和文學(xué)市場(chǎng)化的大潮中歷史性出場(chǎng)。文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)是文學(xué)市場(chǎng)化運(yùn)作后的精神“消費(fèi)品”，它除了具備知識(shí)屬性和審美特征，還同時(shí)帶有“物”的特性的文化“消費(fèi)品”；讀者既是文學(xué)作品的鑒賞者，又是購(gòu)買(mǎi)“消費(fèi)品”的消費(fèi)者。讀者的二元身份和文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)的雙重屬性才得以完全顯現(xiàn)。讀者是真正的文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)創(chuàng)造者，以讀者接受角度考察文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)是否適合讀者的閱讀價(jià)值取向和趣味需求，使文學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)在眾多“商品”中脫穎而出，成為暢銷(xiāo)之作。

　　文學(xué)及文學(xué)接受的變化是在不經(jīng)意間發(fā)生的。20世紀(jì)80年代的文學(xué)關(guān)系雖然還在發(fā)揮影響，但20世紀(jì)90年代逐漸興起的面向讀者市場(chǎng)的文學(xué)寫(xiě)作，正顯示出強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。作為一種正在形成之中的文學(xué)關(guān)系，文學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，能否產(chǎn)生出成熟的作家作品，在新的閱讀環(huán)境，閱讀資源多元化的形勢(shì)下能否滿(mǎn)足讀者，是需要我們探討的重要問(wèn)題。

　　20世紀(jì)90年代后，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，商業(yè)大潮對(duì)文學(xué)生產(chǎn)與傳播，尤其是對(duì)文學(xué)接受產(chǎn)生重大影響。文學(xué)不再那么崇高、偉大，對(duì)社會(huì)關(guān)注的熱情也在逐漸減弱，作家躲避崇高，轉(zhuǎn)向大眾皆可接受的個(gè)人日常生活敘事。文學(xué)欣賞與閱讀成為專(zhuān)業(yè)人士職業(yè)的需要。大多數(shù)人的文學(xué)閱讀，往往是為了快速進(jìn)入休息、娛樂(lè)和消費(fèi)狀態(tài)而進(jìn)行的。我們身處急劇變革的時(shí)代。時(shí)下，娛樂(lè)化閱讀大行其道。文學(xué)不是不要娛樂(lè)，但文學(xué)決不能沉溺于娛樂(lè)。眼球經(jīng)濟(jì)越發(fā)讓讀者逃避現(xiàn)實(shí)、麻木自己。而我們仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些文學(xué)作品無(wú)非是無(wú)可奈何的自我消遣，甚至是一種自我放逐似的麻醉。文學(xué)生產(chǎn)規(guī)定著文學(xué)消費(fèi)的方式。傳統(tǒng)意義上的閱讀通常是一種文字閱讀，但在文學(xué)生產(chǎn)的方式發(fā)生了變化，即在大眾文化傳播媒介普及的今天，文學(xué)消費(fèi)方式也發(fā)生了相應(yīng)的變化：從傳統(tǒng)的文學(xué)閱讀日趨轉(zhuǎn)向視聽(tīng)、影像閱讀。在大學(xué)生中，“看”正在漸漸取代“閱讀”，人們?cè)絹?lái)越多地用“讀圖時(shí)代”來(lái)命名現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代。通過(guò)圖像方便了讀者接受，解決了因文學(xué)修養(yǎng)而出現(xiàn)的文學(xué)閱讀與接受的限制，也改變和豐富了大眾文學(xué)接受的方式。文學(xué)接收方式的多元化轉(zhuǎn)變對(duì)文學(xué)生產(chǎn)有著重大影響，遠(yuǎn)離或拉大了讀者與文學(xué)的距離，使文學(xué)處于危機(jī)之中。

　　綜而觀之，20世紀(jì)80年代是文學(xué)接受黃金時(shí)代，那個(gè)時(shí)代讀者對(duì)文學(xué)充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想，人們?cè)谖膶W(xué)作品里尋找人生美好景象、激昂文字；20世紀(jì)90年代是商業(yè)化、書(shū)寫(xiě)個(gè)人欲望和商品消費(fèi)的年代，促使青年讀者走向分化；21世紀(jì)文學(xué)生產(chǎn)與接受進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀者處于網(wǎng)絡(luò)炒作和碎片化的狀態(tài)。可見(jiàn)文學(xué)讀者的嬗變不足為怪了。社會(huì)總是在歷史地、階段性地發(fā)展著，讀者的變化也不例外，因而對(duì)20世紀(jì)90年代讀者群的嬗變進(jìn)行階段性的反思與研究，可以讓我們更好總結(jié)得失，前瞻未來(lái)。無(wú)可否認(rèn)，進(jìn)入20世紀(jì)90年代，文學(xué)場(chǎng)域是充滿(mǎn)蓬勃活力和繁榮景象，也存在讓人倍感惋惜的歉收，從讀者群這一維度看亦無(wú)不如此，可喜的是讀者面對(duì)豐裕的文學(xué)可以更自由、自主地進(jìn)行閱讀，既可“披文”也可讀圖，還可以親自參與創(chuàng)作與評(píng)論。而讓人們感慨的是，文學(xué)造成的洛陽(yáng)紙貴的時(shí)代一去不復(fù)返，很多讀者不再?gòu)奈膶W(xué)中尋找思想的痛苦、信仰的持存、精神的追問(wèn)和理想的守望，而是從事隨心所欲式的閱讀。改革開(kāi)放30年來(lái)讀者群嬗變的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)不斷向文學(xué)本體回歸的歷程，是這個(gè)群體由單一走向分化的歷程，是文學(xué)走向繁榮與危機(jī)并存的過(guò)程，還是由“披文”轉(zhuǎn)變讀圖的過(guò)程，同時(shí)，也是精英讀者與大眾讀者背離的過(guò)程。

　�。ㄗ髡邽樯蜿�(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院黨總支書(shū)記）