人才評價，再不能唯學(xué)歷唯職稱了破解人才評價的難題，破除人才發(fā)展的制度樊籬，更好地實現(xiàn)人盡其才、才盡其用，激發(fā)人才活力，將為創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)帶來更廣闊的空間。

　　近日，中共中央印發(fā)了《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》（下稱《意見》），對深化人才發(fā)展體制機制改革，加快建設(shè)人才強國作出全面部署�！兑庖姟访鞔_提出，克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向；改進人才評價考核方式，不將論文等作為評價應(yīng)用型人才的限制性條件；改革職稱制度和職業(yè)資格制度，對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。

　　21世紀(jì)最重要的是什么？人才。好的人才評價考核機制能激發(fā)人才活力，釋放人才紅利，可是，不合理的人才評價考核機制，卻可能束縛人才發(fā)展，扼殺創(chuàng)造力。

　　長期以來，人才評價中唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文的傾向廣受詬病，尤其是職稱評定中，要求發(fā)表論文、參加職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試更是讓不少人叫苦不迭。評職稱必須發(fā)論文的要求不僅讓中國成為全世界年產(chǎn)論文最多的國家，論文造假抄襲亂象頻出，還滋生出論文槍手、論文買賣、版面收費的黑色產(chǎn)業(yè)鏈。此外，許多人工作中根本用不上外語和計算機，為了評職稱也不得不為“考試經(jīng)濟”作貢獻，導(dǎo)致人力物力的巨大浪費。最極端的例子莫過于著名作家鐵流，為了評副高職稱，英語和計算機連考12年未能過關(guān)�？墒�，對以寫方塊字為生的作家來說，會不會ABC真的能代表其專業(yè)能力的高低嗎？五年級就輟學(xué)的莫言，不懂英語，卻獲得諾貝爾文學(xué)獎。

　　不能否認(rèn)，職稱評定的方式，在出臺之初對于當(dāng)時人才的選拔和使用確實起到了積極的作用。但是，時過境遷，人才評定的標(biāo)準(zhǔn)必須與時俱進，才能更好地發(fā)揮作用。尤其在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新如火如荼的當(dāng)下，改革人才評價考核方式更具有迫切的現(xiàn)實意義。

　　互聯(lián)網(wǎng)時代，許多科技精英都沒有學(xué)歷，更別說職稱了。比爾·蓋茨上大學(xué)一年后就退學(xué)創(chuàng)業(yè)，如果要追求學(xué)歷，也許就沒有今日的微軟帝國；扎克伯格沒有大學(xué)畢業(yè)，但卻創(chuàng)立了世界上最大的社交網(wǎng)站Facebook；蘋果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯也沒有拿到大學(xué)畢業(yè)證�，F(xiàn)在的人才評價考核體系再不進行變革，將會嚴(yán)重挫傷人才尤其是青年科技人才創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的積極性。

　　改變唯學(xué)歷、唯職稱的傾向，除了改變重學(xué)歷輕能力、重資歷輕業(yè)績、重論文輕貢獻、重數(shù)量輕質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)外，還要解決誰來評價的問題。行政評價必須讓位于專業(yè)評價。伯樂選對了，才能有千里馬。事實上，《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》早已經(jīng)有了明確說法：黨政人才的評價重在群眾認(rèn)可，專業(yè)人才的評價重在社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可，企業(yè)經(jīng)營管理人才的評價重在市場和出資人認(rèn)可等等。此次出臺的《意見》，也明確“基礎(chǔ)研究人才以同行學(xué)術(shù)評價為主，應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)人才突出市場評價，哲學(xué)社會科學(xué)人才強調(diào)社會評價。注重引入國際同行評價。應(yīng)用型人才評價應(yīng)根據(jù)職業(yè)特點突出能力和業(yè)績導(dǎo)向”。這些可謂是慧眼識才的關(guān)鍵。評委選對了，才能保證人才評價的公平公正。

　　我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。中國社會和中國經(jīng)濟正處在前所未有的轉(zhuǎn)型期，人才是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的驅(qū)動力，破解人才評價的難題，破除人才發(fā)展的制度樊籬，更好地實現(xiàn)人盡其才、才盡其用，激發(fā)人才活力，也將為創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)帶來更廣闊的空間。