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人才評價,再不能唯學(xué)歷唯職稱了破解人才評價的難題,破除人才發(fā)展的制度樊籬,更好地實現(xiàn)人盡其才、才盡其用,激發(fā)人才活力,將為創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)帶來更廣闊的空間。
近日,中共中央印發(fā)了《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》(下稱《意見》),對深化人才發(fā)展體制機制改革,加快建設(shè)人才強國作出全面部署!兑庖姟访鞔_提出,克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向;改進人才評價考核方式,不將論文等作為評價應(yīng)用型人才的限制性條件;改革職稱制度和職業(yè)資格制度,對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。
21世紀(jì)最重要的是什么?人才。好的人才評價考核機制能激發(fā)人才活力,釋放人才紅利,可是,不合理的人才評價考核機制,卻可能束縛人才發(fā)展,扼殺創(chuàng)造力。
長期以來,人才評價中唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文的傾向廣受詬病,尤其是職稱評定中,要求發(fā)表論文、參加職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試更是讓不少人叫苦不迭。評職稱必須發(fā)論文的要求不僅讓中國成為全世界年產(chǎn)論文最多的國家,論文造假抄襲亂象頻出,還滋生出論文槍手、論文買賣、版面收費的黑色產(chǎn)業(yè)鏈。此外,許多人工作中根本用不上外語和計算機,為了評職稱也不得不為“考試經(jīng)濟”作貢獻,導(dǎo)致人力物力的巨大浪費。最極端的例子莫過于著名作家鐵流,為了評副高職稱,英語和計算機連考12年未能過關(guān)?墒,對以寫方塊字為生的作家來說,會不會ABC真的能代表其專業(yè)能力的高低嗎?五年級就輟學(xué)的莫言,不懂英語,卻獲得諾貝爾文學(xué)獎。
不能否認(rèn),職稱評定的方式,在出臺之初對于當(dāng)時人才的選拔和使用確實起到了積極的作用。但是,時過境遷,人才評定的標(biāo)準(zhǔn)必須與時俱進,才能更好地發(fā)揮作用。尤其在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新如火如荼的當(dāng)下,改革人才評價考核方式更具有迫切的現(xiàn)實意義。
互聯(lián)網(wǎng)時代,許多科技精英都沒有學(xué)歷,更別說職稱了。比爾·蓋茨上大學(xué)一年后就退學(xué)創(chuàng)業(yè),如果要追求學(xué)歷,也許就沒有今日的微軟帝國;扎克伯格沒有大學(xué)畢業(yè),但卻創(chuàng)立了世界上最大的社交網(wǎng)站Facebook;蘋果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯也沒有拿到大學(xué)畢業(yè)證,F(xiàn)在的人才評價考核體系再不進行變革,將會嚴(yán)重挫傷人才尤其是青年科技人才創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的積極性。
改變唯學(xué)歷、唯職稱的傾向,除了改變重學(xué)歷輕能力、重資歷輕業(yè)績、重論文輕貢獻、重數(shù)量輕質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)外,還要解決誰來評價的問題。行政評價必須讓位于專業(yè)評價。伯樂選對了,才能有千里馬。事實上,《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》早已經(jīng)有了明確說法:黨政人才的評價重在群眾認(rèn)可,專業(yè)人才的評價重在社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可,企業(yè)經(jīng)營管理人才的評價重在市場和出資人認(rèn)可等等。此次出臺的《意見》,也明確“基礎(chǔ)研究人才以同行學(xué)術(shù)評價為主,應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)人才突出市場評價,哲學(xué)社會科學(xué)人才強調(diào)社會評價。注重引入國際同行評價。應(yīng)用型人才評價應(yīng)根據(jù)職業(yè)特點突出能力和業(yè)績導(dǎo)向”。這些可謂是慧眼識才的關(guān)鍵。評委選對了,才能保證人才評價的公平公正。
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。中國社會和中國經(jīng)濟正處在前所未有的轉(zhuǎn)型期,人才是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的驅(qū)動力,破解人才評價的難題,破除人才發(fā)展的制度樊籬,更好地實現(xiàn)人盡其才、才盡其用,激發(fā)人才活力,也將為創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)帶來更廣闊的空間。
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