陜西民間自創(chuàng)的“biang”字，因為biangbiang面而走紅，這個50多畫的字，被譽為漢字中筆畫最多的字。如果把這個字抄上1000遍，會是一種什么樣的體驗呢？最近，電子科技大學成都學院的一些學生就親身體驗了一盤——因為上課遲到，他們被輔導員罰抄1000遍“biang”字。（10－28 新華網江蘇頻道）

　　“學生遲到，是每個高校都普遍存在的問題，也是高校日常管理的重點�！比绾沃卫韺W生遲到問題非�？季坷蠋煹墓芾硭囆g。處罰措施不能太輕，以免放縱，但也不能過激，不然會引起學生的反感，影響師生關系。

　　對此，電子科技大學成都學院的王斯俊老師“有妙招”：罰上課遲到者抄千遍“biang”字。biang字是一個由50多筆組成的合字，有多種寫法，均無法輸入電腦，據說來自陜西關中漢族傳統風味面食biangbiang面。第一個因為遲到受罰的同學抄到200遍“服輸了”，于是向王斯俊提出減免申請，“保證以后再也不遲到了”；第二是班長，面對這樣奇葩的“處罰”“毛了”：“覺得這種機械的抄寫有點傻”，請求換處罰，手畫100個陜西“特產”兵馬俑。

　　這一奇特的處罰措施在系上甚至全校都引起了熱議。一些學生認為：“這種措施很有創(chuàng)意，也接地氣。比起劈頭蓋臉的說教或者罰站、打掃清潔，這種方式能容易為年輕人接受�！�

　　在筆者看來，如此治理學生遲到，有違教育學生本意。首先面對這樣的處罰，部分學生表示認同的根源在于與“劈頭蓋臉的說教或者罰站、打掃清潔”相比較，這分明就是在“兩個爛香蕉里選擇了一個相對好點”，都是“處罰”，只不過一個“陳舊”一個“新奇”而已，久而久之沒有了被處罰的“新鮮感”這樣的處罰還有效果嗎？

　　大學生作為成年人，有自己獨立的認識，當他們意識到老師是在“挖空心思”刁難的時候，恐怕真會“毛了”，那個時候抄寫biang字就“一點不好玩了”。

　　一千個遲到的大學生總能夠找出一千個遲到的理由。如何治理大學生遲到這一普遍現象，作為大學管理者，作為大學導師們，還是應該從關心學生課余生活，提高課堂藝術、提高授課教師魅力上去“挖空心思”的好，要知道任何奇葩處罰，對成年的大學生都是一種“人格侮辱”，這有違尊重人格的教育本意，遲早會適得其反�。S世勇）