不久前紅遍網(wǎng)絡(luò)的紀(jì)錄片《我們的孩子夠強(qiáng)嗎？》，對(duì)比了英式教育和中式教育。

　　習(xí)近平主席在出席全英孔子學(xué)院和孔子課堂年會(huì)開幕式時(shí)說(shuō)：“也讓中國(guó)民眾認(rèn)識(shí)到張弛有度在子女成長(zhǎng)中的重要作用，中國(guó)孩子玩得太少了，要讓他們多玩一玩。”（10月23日央廣網(wǎng)）

　　中國(guó)學(xué)生的 “苦”，來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)的三方壓力。大部分家長(zhǎng)都存在望子成龍、望女成鳳的思想，往往在孩子幼兒園的時(shí)候就緊繃了“孩子不能輸在起跑線上”那根弦。

　　在學(xué)校里，幾乎是以“成績(jī)論英雄”，似乎學(xué)生愛玩、成績(jī)一般就是罪過(guò)。小學(xué)時(shí)代就可能寫作業(yè)熬到半夜，這樣既忽視了學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)掘，也確實(shí)欠考慮學(xué)生的承受能力。

　　央視街采什么是“最好的時(shí)光”，一位上六年級(jí)的小學(xué)生神回復(fù)：學(xué)習(xí)之余可以睡覺的時(shí)候。

　　他趁機(jī)吐槽作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重：錯(cuò)一個(gè)音節(jié)詞，罰寫20遍！拼錯(cuò)了，罰寫50遍！小學(xué)生吐槽的話，能看出那些來(lái)自于學(xué)校的壓力。

　　家長(zhǎng)和學(xué)校有這樣的行為，其實(shí)也有社會(huì)上的逼迫。如果繼續(xù)放任其蔓延，繼續(xù)剝奪孩子們玩的時(shí)間，不給喘息的機(jī)會(huì)，可能真的會(huì)毀了他們，那將是對(duì)國(guó)家根本的隱形傷害。那不是我們想要的教育結(jié)果，更違背了“一切為了孩子”的初心。