日前，美國獲得2016年里約奧運(yùn)會體操女子團(tuán)體金牌。然而，美國名將道格拉斯在頒獎儀式上的一個(gè)舉動被不少美國網(wǎng)友視為“大不敬”——在升國旗的過程中，她并沒有像其他隊(duì)友一樣把手放在胸前。并且在美國媒體報(bào)道的一張照片中，她被《洛杉磯時(shí)報(bào)》的記者稱為面露“不悅”的神情，像是“生氣地嘟著嘴”。這張照片在社交媒體上也引起了很大的爭議。

　　“不愛國”，就會被孤立和欺凌

        一些網(wǎng)民直言不諱地攻擊道格拉斯不愛國，不尊重國旗和國歌，還有的甚至懷疑她是為“黑人的生命同等重要”運(yùn)動而進(jìn)行的無聲抗議。迫于網(wǎng)民的壓力，道格拉斯不得不在幾天后做出了道歉。

　　這讓我們不禁開始反思，為什么自詡民主自由的美國社會也會如此缺乏包容之心，也會以“愛國主義”之名來攻擊別人和欺凌弱小。這與不少人所持的“美國尊重個(gè)人人權(quán)，不會強(qiáng)調(diào)愛國主義”的論調(diào)，大相徑庭。

　　其實(shí)，對于筆者這樣在美國生活和工作一段時(shí)間的人來說，美式的“愛國主義”可謂無所不在�！皭蹏髁x”在美國以不同的方式、不同的渠道、對各個(gè)人群進(jìn)行覆蓋。個(gè)人任何涉嫌“不愛國”的行為和言論可能都會被人另眼相看，招致被孤立和欺凌。一旦貼上“不愛國”的標(biāo)簽，往往會被別人用更苛刻的眼光來評價(jià)和議論。

　　結(jié)合筆者在美國的觀察，愛國主義是潛移默化的，甚至成為一種無形的外在壓力，是一種“不容置疑”和“不容辯解”的“政治正確”。

　　更讓人深思的是，美國的“愛國主義”還帶有一些種族主義色彩。在一定程度上，黑人、穆斯林及其他少數(shù)族裔更有可能被懷疑“不愛國”，所以這些族裔的人必須表現(xiàn)得“更愛國”才能免除被孤立和欺凌。里約奧運(yùn)頒獎儀式上的風(fēng)波其實(shí)并不是道格拉斯第一次被人攻擊。在倫敦奧運(yùn)會為美國女子體操大放異彩后接受奧普拉采訪時(shí)，道格拉斯透露她小時(shí)候在家鄉(xiāng)弗吉尼亞的體操中心訓(xùn)練時(shí)，做為僅有的一名黑人運(yùn)動員，也曾遭受歧視和欺凌。被孤立和排擠后，她轉(zhuǎn)投華裔教練喬良門下。

　　世界上最愛插國旗的國家

        理解美國的“愛國主義”，可以從一些生活中的事例和不同角度入手。

　　在美國，全國性的公共假日中，一半以上都與愛國主義教育有關(guān)，如馬丁路德金日、總統(tǒng)日、獨(dú)立日、陣亡將士紀(jì)念日，以及退伍軍人日。這些節(jié)假日，往往伴隨著全國各地的慶典和游行，由美國不同軍種的現(xiàn)役及退役軍人、二戰(zhàn)退伍老兵、國民警衛(wèi)隊(duì)（后備役軍人）、童子軍、各大高校、高中、初中、社區(qū)、企業(yè)代表組成。伴隨著慶典，從政治家講話、媒體報(bào)道和社交媒體評論，都時(shí)時(shí)刻刻在提醒美國公民這是一個(gè)多么偉大的國家。國旗和帶有星條旗式樣的裝飾及服裝也是游行不可缺少的一部分。例如在迪斯尼主題公園的花車游行中，最后一輛通常是美國的象征——守護(hù)星條旗的雄鷹。

　　如果說中國一度是世界上生產(chǎn)國旗最多的國家，那美國可能是世界上最愛插國旗的國家。尤其是在美國的節(jié)假日慶典之際，絕大部分的美國家庭都會插上國旗，如果是與軍方相關(guān)的家庭，這一比例會更高。

　　美國的“星條旗”可能是商業(yè)化程度最高，也最成功的國旗。從好萊塢大片、美劇，到家居用品和服飾服裝，星條旗的元素?zé)o處不在。在美國的商場中，尤其是與愛國主義相關(guān)的節(jié)假日前后，隨時(shí)都可以買到各種各樣的星條旗的產(chǎn)品，靠枕、水杯、T恤等等，應(yīng)有盡有。這些產(chǎn)品最后進(jìn)入絕大部分的美國家庭中。筆者發(fā)現(xiàn)，在一些美國同學(xué)的家中，也會習(xí)慣在臥室里懸掛一面美國國旗。盡管這與一國的國旗國徽使用規(guī)定有關(guān)，但是必須承認(rèn)，在其他國家可能很少遇到類似這種情況。

　　觀看大型體育運(yùn)動比賽也是感受美國“愛國主義”的一種很直觀的方式。從橄欖球、棒球、籃球到冰球，每場全國性職業(yè)比賽都會全場起立高聲齊唱美國國歌。筆者觀察到，一些聯(lián)賽會設(shè)“榮譽(yù)軍人”的環(huán)節(jié)，賽場的大屏將鏡頭鎖住幾名現(xiàn)役或退役軍人代表，全場起立鼓掌向他們致敬。

　　在紐約的時(shí)代廣場，有一個(gè)醒目的美國國旗的燈光屏。以前路過很多次，筆者都以為這只是一個(gè)裝飾。然而，在一個(gè)軍人朋友的提醒下，才發(fā)現(xiàn)那其實(shí)是美國招兵站。這是遍布美國大大小小的招兵站和招兵辦公室之一。經(jīng)過遴選的優(yōu)秀美國軍人作為雇傭官，會走上鬧市的街頭，宣傳美軍，物色新的士兵。

　　此外，政治集會，尤其是選舉期間，也是展現(xiàn)美國“愛國主義的舞臺”。

　　“愛國主義”也是軟實(shí)力

       美國學(xué)校的愛國主義教育更是“系統(tǒng)工程”，每個(gè)階段有不同的方式和重點(diǎn)。幼兒園以認(rèn)識、了解國旗以及學(xué)會唱國歌為主。小學(xué)階段，除了升旗、唱國歌、宣誓這些必有的環(huán)節(jié)外，還會強(qiáng)化孩子對美國成功史的了解，愛國主義教育則會從孩子所在的社區(qū)、城市、州，逐漸上升到國家，最后讓孩子覺得“身為美國人值得驕傲”。進(jìn)入中學(xué)以后，美式愛國主義教育以公民教育為主，將美國的傳統(tǒng)價(jià)值觀深植于心。年滿18歲時(shí)，宣誓效忠祖國是成人禮中的組成部分之一。

　　美國的愛國主義也是軟實(shí)力的一部分，有著強(qiáng)大的感召力。一些歐洲年輕人會羨慕美國人可以毫無保留地表達(dá)對國家的熱愛，尤其是愛國主義情緒相對受壓抑的德國和北歐國家。在強(qiáng)大的愛國主義情緒下，美國人善于競爭，都有必勝的信念。但是有時(shí)這種好勝的心理、戰(zhàn)無不勝的心態(tài)，也會導(dǎo)致對其他國家或是忽視、或是無知的態(tài)度。

　　在美國工作期間，筆者結(jié)識了很多美國朋友，不論是好友，還是剛認(rèn)識的人，在言語之中都會表露出做為美國人的自豪，而且還經(jīng)常反問周圍的朋友，“這難道不是最偉大的國家”。這種真情流露總是讓人印象深刻。遇到教育背景優(yōu)異的外國人，熱心的美國朋友還會“認(rèn)真地”建議，你應(yīng)該成為一個(gè)美國人。當(dāng)然，這只是一部分美國人的愛國心理，并不能以偏概全。

　　毋庸置疑，在任何一個(gè)國家，都始終存在不同程度和不同表現(xiàn)形式的愛國主義及民族主義。從公眾到學(xué)者，看待愛國主義也不應(yīng)該使用“雙重標(biāo)準(zhǔn)”，“愛國主義”不應(yīng)該在一個(gè)國家是對的，而在另一國家就是不對的。

　　正視我們的愛國主義教育，也正視其他國家的愛國主義。不必過分丑化自己、美化他人，反之亦然。我們應(yīng)該正視自己的歷史和現(xiàn)狀，創(chuàng)建更包容的愛國主義形式，讓公民合理的抒發(fā)自己的愛國主義情緒。這可能才是“愛國主義”的正確打開方式。（作者是駐美國際機(jī)構(gòu)工作人員）