6月24日，一名少年跪在湖南鳳凰縣城鬧市區(qū)，用雙膝撐地，緩慢前行，這一奇怪的舉動引得市民圍觀。原來是一對父子正鬧矛盾，父親為教育兒子，罰其跪地游街示眾。經(jīng)鳳凰縣公安局特巡警大隊民警苦心勸說，兒子鄒某向父親賠禮道歉，父子倆重歸于好。（6月24日紅網(wǎng)）

　　在社會環(huán)境、家庭氛圍以及自身的性格特點等因素的綜合作用之下，孩子的行為表現(xiàn)不盡相同，“大錯不犯，小錯不斷”往往成為有些孩子的個性特征。尤其是處于青春叛逆期的青少年，在價值觀念和認(rèn)知偏向與他人和現(xiàn)實發(fā)生矛盾沖突的時候，更是會可能出現(xiàn)一些始料不及、不可思議甚至違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。

　　鑒于此，對孩子進(jìn)行適當(dāng)有效的教育，是緩解和預(yù)防孩子犯錯犯罪最主要的手段之一。無論是家庭教育、學(xué)校教育，還是社會教育都需要在方式方法上尋找最為恰當(dāng)?shù)闹c和突破口。其中，家庭教育尤為關(guān)鍵，對孩子的影響既是基礎(chǔ)性，也是終身性的。一般來說，一個素質(zhì)優(yōu)良的孩子多是得益于正確科學(xué)的家教。

　　當(dāng)然，家教也不全是循循善誘和苦口婆心，有的時候，對有的孩子而言，“家法伺候”也是一種必要的輔助性的訓(xùn)誡手段。

　　俗話說，“家丑不可外揚(yáng)”，而家法也自然不可外責(zé)。既然是家法，應(yīng)當(dāng)僅限于“家”，就是說，應(yīng)當(dāng)是在自己家里面由家人來負(fù)責(zé)實施。如果在大庭廣眾之下責(zé)罰孩子，讓孩子覺得在眾人面前丟了面子，不僅會傷害孩子的尊嚴(yán)，不利于孩子的身心健康，而且還可能因此在孩子心中埋下自卑、憂郁甚至暴力、仇恨的種子，甚至進(jìn)而走向自我沉淪或危害社會的極端。

　　顯然，鄒某父親在大街上罰孩子下跪是相當(dāng)不合適的，他根本沒有考慮到再調(diào)皮的孩子也是有自尊心的。絕大多數(shù)孩子在父母面前往往比較透明，所以就算在父母面前形象受損也不會介意，甚至遭受父母的責(zé)罵或體罰也多能夠理解其出發(fā)點和無奈的心情。除非確實需要外人幫忙調(diào)解，否則在一般情況下，無論孩子錯誤大小，關(guān)起門來自家人在一起什么都好說。

　　不過，家法基本是在不得已的情況下采取的一種“軟暴力”或“硬暴力”手段，因此在方式方法上應(yīng)該要講究“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”，最根本的一條是要循“法”，這個法既包括國家的法律法規(guī)，也包括生命個體成長發(fā)展的規(guī)律性。

　　因為不聽話、調(diào)皮、不好好上學(xué)，9歲的丹丹被母親毆打致死；6歲的小如遭受“狼爸”父親的“管教”，體罰6小時而提前結(jié)束生命；父親疑心13歲女兒早戀，毆打1小時致死。近年來，發(fā)生在我們身邊的慘劇不時會震撼我們的內(nèi)心：只憑一句“為了孩子好”，就可以傷害孩子甚至剝奪孩子的生命嗎？

　　不是所有的孩子都適合使用家法，也不是所有的家法都完美無缺。更重要的是，家法永遠(yuǎn)不等于家暴。最好的辦法是待雙方冷靜之后心平氣和地交流和分析問題，引導(dǎo)孩子認(rèn)識錯誤，指導(dǎo)孩子如何糾正錯誤。畢竟，家法不是目的，教育孩子“孰可為孰不可為”才是目的。從愛的基點出發(fā)，因人而異，講究策略，疏導(dǎo)為主，巧施家法，再回歸愛的終點，這才是教育的本道。