千萬別只看到韓春雨背后身份符號(hào)的沖突，更應(yīng)關(guān)注其生成路徑，尤其是大學(xué)對(duì)其展示出的寬容與支持。韓春雨提供了一個(gè)可被復(fù)制的樣本

　　最近，河北科技大學(xué)的副教授韓春雨因?yàn)橐豁?xiàng)“諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別”的實(shí)驗(yàn)成果，一夜間火遍全國(guó)。韓春雨和他的團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了一種新的基因編輯技術(shù)——NgAgo，相關(guān)論文發(fā)表在國(guó)際頂級(jí)期刊《自然·生物技術(shù)》上。媒體報(bào)道稱，其研究將會(huì)給基因技術(shù)和產(chǎn)業(yè)帶來巨大變化，有可能成為沖擊諾貝爾獎(jiǎng)的熱門。后續(xù)報(bào)道還顯示，韓春雨是典型的“三無副教授”——非名校（就職于非985非211的河北科技大學(xué)）、非名人（沒有任何人才頭銜稱號(hào)）、無職位（無行政職位）。

　　一名副教授一夜之間成為“諾獎(jiǎng)級(jí)”科學(xué)家，本身就是一件耐人尋味的事。在一所二本大學(xué)，竟然有人研發(fā)出了“諾貝爾級(jí)”的實(shí)驗(yàn)成果；這項(xiàng)打破國(guó)際基因編輯技術(shù)壟斷的重大突破，竟然只是由韓春雨帶領(lǐng)的5人小組完成的；在這所二本院校的研究小組中，不僅有“三本”層次的學(xué)生參加，領(lǐng)頭的副教授韓春雨更是“三無副教授”……幾乎所有關(guān)于韓春雨的報(bào)道，都包含著沖突，他想不火都難。

　　不過在我看來，最值得放大與思考的不是那些沖突，而是這樣一個(gè)細(xì)節(jié)——韓春雨2006年開始在河北科技大學(xué)任教，至今十年，他只作為通訊作者發(fā)表過兩篇中文論文，期間，河北科技大學(xué)幾乎從未給過他發(fā)表論文篇數(shù)、評(píng)職稱等壓力，這讓他有條件泡在實(shí)驗(yàn)室里專注于實(shí)驗(yàn)本身。這個(gè)細(xì)節(jié)，既解釋了韓春雨和其團(tuán)隊(duì)成功的部分緣由，更提供了一個(gè)可以被復(fù)制的樣本——告別曾經(jīng)的“唯論文觀”需要大學(xué)的自覺，而這種寬容與包容的態(tài)度，能夠加速重大科研成果的出現(xiàn)。

　　從常識(shí)而論，要求大學(xué)教師與科研工作者在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表相應(yīng)的學(xué)術(shù)論文，本是一種正常的考核機(jī)制。然而在現(xiàn)實(shí)中，這一考核要求被異化、被加碼了，幾乎所有大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)都對(duì)論文發(fā)表數(shù)量以及論文發(fā)表刊物的“層次”有著異常嚴(yán)苛的要求。這種考核機(jī)制，既使得部分大學(xué)教師與科研人員片面追求論文發(fā)表的數(shù)量，也導(dǎo)致了“有償論文”亂象的出現(xiàn)。恰緣于此，“唯論文觀”必須被打破，如此才能讓科研工作者從繁重的論文發(fā)表中抽身，真正將精力用于科研。

　　“唯論文觀”如何打破？一方面，這需要頂層設(shè)計(jì)的糾偏與修復(fù)。譬如在今年初，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境的指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，科技工作者不準(zhǔn)通過金錢交易在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表論文，也即禁止所謂的“有償論文”，這無疑是一種倒逼。另一方面，大學(xué)對(duì)“唯論文觀”的主動(dòng)打破是不可或缺的�；蛟S，要求大學(xué)一刀切地取消相關(guān)的論文考核，并不現(xiàn)實(shí)，但大學(xué)至少可以對(duì)韓春雨副教授這樣的特定人才，主動(dòng)地放寬論文考核的要求。

　　千萬別只看到韓春雨背后身份符號(hào)的沖突，我們更應(yīng)關(guān)注其生成路徑，尤其是大學(xué)對(duì)其展示出的特別寬容與支持。從這個(gè)視角審視韓春雨，與其說他是一個(gè)傳奇，不如說他的故事給大學(xué)改革帶來了新的啟示——對(duì)待科研，大學(xué)管理還是應(yīng)該回到遵從其規(guī)律和內(nèi)涵的原點(diǎn)。既然河北科技大學(xué)能對(duì)副教授韓春雨分外寬容，其他大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)為什么不能積極跟進(jìn)，讓相關(guān)人員的考核也逐漸與論文脫鉤？

　　創(chuàng)新是科教的生命。韓春雨橫空出世，給中國(guó)科教界帶來了一場(chǎng)及時(shí)的春雨。好好珍惜這場(chǎng)春雨，創(chuàng)新的春天就不會(huì)太遠(yuǎn)。