教育部辦公廳近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，明確提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方，根據(jù)實(shí)際情況積極穩(wěn)妥采取多校劃片。這是教育部首次在官方文件中提出實(shí)施多校劃片。

　　教育部“放大招”，你的學(xué)區(qū)房可能白買(mǎi)了——隨著這個(gè)消息迅速傳播，我仿佛看到了兩個(gè)對(duì)比鮮明的畫(huà)面：一個(gè)是已買(mǎi)學(xué)區(qū)房的捶胸頓足，另一個(gè)是沒(méi)買(mǎi)學(xué)區(qū)房的幸災(zāi)樂(lè)禍。任何一項(xiàng)公共政策的調(diào)整，效果從來(lái)就不是單向的，而是一種人為的重新利益分配，有人受益就會(huì)有人受損。

　　所謂多校劃片新政，也就是一個(gè)小區(qū)對(duì)應(yīng)多個(gè)小學(xué)初中，買(mǎi)了學(xué)區(qū)房也不確定能上哪所學(xué)校。除此之外，教育資源配置不均衡的問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)槎嘈澠腥魏胃淖儯议L(zhǎng)們強(qiáng)烈的擇校沖動(dòng)，更不會(huì)因此而減退。相比過(guò)去買(mǎi)學(xué)區(qū)房的金錢(qián)說(shuō)了算，很多人認(rèn)為現(xiàn)在憑“運(yùn)氣”更靠譜。問(wèn)題是，隨機(jī)派位的“運(yùn)氣”離不開(kāi)具體的操作，這等于增加了一項(xiàng)新的權(quán)力。不幸的是，有權(quán)力往往就會(huì)有尋租。

　　回到問(wèn)題的本質(zhì)，義務(wù)教育就近入學(xué)本身沒(méi)有錯(cuò)，市場(chǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源做出反應(yīng)也沒(méi)錯(cuò)，那么誰(shuí)錯(cuò)了？當(dāng)然是教育資源配置不均衡錯(cuò)了，是學(xué)校與學(xué)校之間的差距過(guò)大錯(cuò)了。如果在這個(gè)根本性的問(wèn)題上不能發(fā)力，只要好學(xué)校差學(xué)校的差距依舊明顯，那么無(wú)論怎樣劃片，注定都無(wú)法阻止家長(zhǎng)們的理性選擇。