又是一年高考落幕，填志愿成為考生及家長(zhǎng)緊接著面臨的另一場(chǎng)“戰(zhàn)役”。據(jù)央視近日?qǐng)?bào)道，從去年開(kāi)始，我國(guó)全面實(shí)行平行志愿錄取投檔后，許多考生和家長(zhǎng)對(duì)填報(bào)哪所大學(xué)、哪個(gè)專業(yè)更加“拿不準(zhǔn)”了。在這種背景下，高考志愿咨詢服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，“大數(shù)據(jù)幫你填報(bào)上好大學(xué)”之類的廣告比比皆是，部分“一對(duì)一”咨詢價(jià)格更是一路被炒至數(shù)萬(wàn)元的“天價(jià)”。

　　過(guò)去考生報(bào)志愿，往往靠的是調(diào)動(dòng)親友“智囊團(tuán)”出謀劃策。今天，借助更專業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)和更全面的信息，幫助學(xué)生更精準(zhǔn)鎖定適合自己的志愿，不啻為一種選擇。畢竟，如果能有一個(gè)比較權(quán)威的大數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)高招政策、招考數(shù)據(jù)、各專業(yè)前景等做出具體分析，確實(shí)可以給考生提供一定參考。只是，民間機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)是否權(quán)威、可信，尚需時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)。而公眾也期盼相關(guān)政府部門能對(duì)這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效監(jiān)管。

　　大數(shù)據(jù)正日益廣泛地滲透到社會(huì)生活中，為公眾的各種選擇提供更豐富的信息依據(jù)。但就像有些人用了導(dǎo)航軟件之后認(rèn)路能力大大下降一樣，如果過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)，有時(shí)可能會(huì)弱化我們的判斷力，甚至淡忘“初心”。

　　比如，如果大數(shù)據(jù)顯示，選擇新聞專業(yè)的人很多，為了“避高峰”，是否就放棄自己的新聞夢(mèng)想？如果大數(shù)據(jù)顯示，計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)率高薪酬水平高，明明不感興趣的學(xué)生也去報(bào)嗎？再者，如果數(shù)據(jù)推測(cè)出某個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)很低，于是很多考生報(bào)考，會(huì)不會(huì)把分?jǐn)?shù)抬高？借助大數(shù)據(jù)，又不盲目依賴大數(shù)據(jù)，才是理性的態(tài)度。

　　填報(bào)志愿，跟風(fēng)是比較普遍的現(xiàn)象。時(shí)下，不少考生和家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)集中在哪個(gè)專業(yè)就業(yè)率高、哪個(gè)專業(yè)將來(lái)賺錢多或是工作穩(wěn)定等方面。大數(shù)據(jù)時(shí)代，要獲取這些信息更方便了，但問(wèn)題是，報(bào)志愿真的就奔著哪兒錢多去哪兒，哪兒好找工作去哪兒?jiǎn)幔?/P>

　　要知道，當(dāng)考生不清楚自己究竟喜歡什么，而只是跟風(fēng)選擇了某個(gè)專業(yè)之后，大學(xué)四年對(duì)其而言可能是一種煎熬，甚至?xí)䴗啘嗀烊兆�。只有�?dāng)學(xué)生有明確的目標(biāo)之后，才可能心甘情愿地付出努力，用心鉆研學(xué)業(yè)，并在將來(lái)的工作中學(xué)有所成，因?yàn)闊釔?ài)是最好的老師。

　　學(xué)生填報(bào)志愿，最重要的，還是靜下心來(lái)問(wèn)自己：自己適合做什么、擅長(zhǎng)做什么？自己感興趣的專業(yè)是什么，未來(lái)希望從事什么職業(yè)？更進(jìn)一步問(wèn)問(wèn)自己，希望擁有怎樣的人生，想成為什么樣的人？

　　雖然很多人畢業(yè)后所從事的工作未必是自己當(dāng)初所讀專業(yè)，但一名考生上哪所大學(xué)，將決定其在人生非常重要的四年乃至更長(zhǎng)時(shí)間里受到何種氛圍的熏陶；就讀什么專業(yè)，將為其人生畫卷染上一層鮮明的底色。

　　因此，填報(bào)高考志愿是人生規(guī)劃中一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。是用“掙多少錢”來(lái)權(quán)衡、憑大數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算，還是聽(tīng)從自己內(nèi)心的召喚？無(wú)論如何，考生都應(yīng)該是最重要的參與者，需要具備認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃自己的能力，因?yàn)檫@是“自己的志愿”。人生重要的學(xué)業(yè)規(guī)劃，莫忘“初心”。