我生于1926年，用現(xiàn)在時(shí)尚語言，屬于“20后”。這里，我簡單談?wù)勛约旱摹按髮W(xué)時(shí)代”。 記得在南京大學(xué)紀(jì)念金陵大學(xué)建校120周年大會(huì)上，我應(yīng)邀作了發(fā)言，其中有這樣一段：

　　“其實(shí)，我在金大校園生活不長，1946年9月入學(xué)，1948年離校去中原解放區(qū)，前后不到兩年半。但是金大對(duì)我影響很大，是我參加革命與研究史學(xué)兩大人生的起點(diǎn)。”

　　這并非應(yīng)景話語，確實(shí)是肺腑之言。因?yàn)閺?943年7月到1946年9月，兩次被學(xué)校開除，到處漂泊，直到進(jìn)入金大才算有了一個(gè)比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，我非常珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇。

　　金大的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，教學(xué)管理也井井有條。我雖然想從事新聞工作，但在課堂上仍然是勤奮好學(xué)，除認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史系基本課程以外，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、邏輯學(xué)課程也學(xué)得有滋有味。1948年北大名教授向達(dá)來校舉辦講座，我除聽講外，還曾隨他觀賞剛剛運(yùn)到南京的部分故宮藏畫。金大的大型學(xué)術(shù)講演很多，印象較深的有馬寅初、梁漱溟等。特別是馬寅初，公開批評(píng)蔣介石不懂經(jīng)濟(jì)以致物價(jià)飛漲，貨幣貶值，國民經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰。聽說演講后不久即遭迫害，他這種直言無隱的勇氣，對(duì)我影響極深。

　　非常感謝中學(xué)的幾位好老師，是他們引導(dǎo)我養(yǎng)成課余廣泛閱讀的習(xí)慣，即便是浪跡在社會(huì)窮苦底層，也仍然以讀書為最大快樂。我在金大不限于學(xué)習(xí)歷史，還在金女大選讀了地質(zhì)學(xué)，此外又迷戀上印第安人文學(xué)。美籍業(yè)師貝德士先后曾在牛津、耶魯受過良好史學(xué)訓(xùn)練，既具有歐洲古老嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，又有新大陸的自由精神，他和師母對(duì)我的“三心二意”頗為理解，還協(xié)助我辦理美國新聞處與英國文化委員會(huì)的閱書證，使我得以更為擴(kuò)大求知空間。盡管翻天覆地的社會(huì)大變革即將到來，寧滬地區(qū)依然是燈紅酒綠、紙醉金迷，但我不受任何外界的不良誘惑，在知識(shí)海洋的遨游中充分享受精神上的愉悅。

　　我還有自己的“第二課堂”，即人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的第二戰(zhàn)場(chǎng)——國統(tǒng)區(qū)如火如荼的民主運(yùn)動(dòng)。入學(xué)不久，我就參加了進(jìn)步學(xué)生組織爝火團(tuán)契，并且成為較有影響的墻報(bào)《天南星》的主要撰稿人。我們有跨校的讀書會(huì)，共同學(xué)習(xí)馬列著作與毛澤東的《新民主主義論》、《目前形勢(shì)與我們的任務(wù)》等政治文獻(xiàn)，有一段時(shí)間裝書的皮箱就收藏在我的床下，可能是以我的退役軍人身份作為掩護(hù)。讀書會(huì)有共同的讀書筆記本，在上面交流心得，有時(shí)也要在一起熱烈討論，而我則儼然成為主題發(fā)言者，因?yàn)槲以谶M(jìn)金大以前已讀過普列漢諾夫、考茨基的若干著作，只不過當(dāng)時(shí)還不了解他們已經(jīng)成為布爾什維克們的“敵人”。

　　我不大在乎考試成績，家庭與社會(huì)似乎也未形成任何壓力。各門功課大多得分不高，但是卻在不知不覺中受到良好史學(xué)訓(xùn)練，特別是在課余自學(xué)中吸收了豐富的精神營養(yǎng)。我勤于閱讀，也勤于寫作，但并不急于發(fā)表。例如，我曾認(rèn)真寫過一篇有關(guān)陀斯妥也夫斯基《被污辱與被損害的》長篇書評(píng)，自覺還有一定功力，但一直沒有對(duì)外投稿。這兩年多也曾偶爾發(fā)表幾篇習(xí)作，如在《和平日?qǐng)?bào)》、《新民晚報(bào)》副刊上發(fā)表過兩篇散文（《邂逅》、《等待》）、一篇影評(píng)（《評(píng)萬家燈火》），這些都促使自己增多若干文筆鍛煉。但我自己更為看重的倒是在《天南星》墻報(bào)上以“文封湘”筆名撰寫的時(shí)評(píng)《漫話金圓券》，和一篇采用印第安民謠韻律寫成的政治詩歌《火車拋錨》。我不僅精心構(gòu)思撰寫，而且在深夜與三五契友悄悄用濃厚的漿糊貼在壁報(bào)欄的顯著位置上。第二天看到許多同學(xué)擁擠著認(rèn)真閱讀《天南星》，而且事后還聽到若干對(duì)于我的詩文的熱情鼓勵(lì)，內(nèi)心那份高興最是無法可以言說。

　　進(jìn)金大以前，我雖然有兩次因?yàn)榉纯箛顸h思想壓制而橫遭學(xué)校開除的往事，但都屬于少年叛逆性格使然，并沒有多少政治思想內(nèi)涵。直至到金大以后，經(jīng)過參加群體性爭(zhēng)取民主自由的大規(guī)�？�?fàn)幰院螅耪嬲鞔_了人生的意義與奮斗的目標(biāo)。在兩個(gè)政黨、兩條路線、兩個(gè)中國之命運(yùn)最后決戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，經(jīng)過比較冷靜與理性的思考，如同千千萬萬其他進(jìn)步大學(xué)生一樣，我自覺地選擇了馬克思主義，選擇了共產(chǎn)黨，選擇了新民主主義革命道路。1948年11月，我終于堅(jiān)定地走向中原解放區(qū)，沒有任何保留地把自己的全部生命奉獻(xiàn)給人民解放事業(yè)。離開金大之前，我在校園參加了一場(chǎng)大型辯論會(huì)，主題是《中國向何處去》，并且作為讀書會(huì)的主要發(fā)言人，公開批判某些親國民黨教授的所謂“第三條路線”，旗幟鮮明地表達(dá)了眾多進(jìn)步學(xué)生的心聲。這可以說是我們留給母校校園的“最后一幕”場(chǎng)景。

　　在60多年的漫長歲月中，以金大為起點(diǎn)的我，終身為之奉獻(xiàn)的兩大事業(yè)：歷史科學(xué)與人民民主，至今仍在持續(xù)。盡管道路如此漫長，如此曲折，如此坎坷，我始終無怨無悔，自覺無愧此生。因?yàn)楸M管能力有限，成就不多，但我堅(jiān)守信念，鍥而不舍，為史學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步奉獻(xiàn)出全部心血。 回憶我的“大學(xué)時(shí)代”，我有幾句話想寄語“90后”的學(xué)子們——第一句是“一定要珍惜自己的大學(xué)時(shí)代”；第二句是“少埋怨些環(huán)境，多要求些自己”；第三句是“要學(xué)會(huì)理性的獨(dú)立判斷，不要人云亦云、隨波逐流”。

　�。ㄗ髡邽槿A中師范大學(xué)教授）