質(zhì)量保障是建立教育體系內(nèi)相互信任的基礎(chǔ)，因此需要更多地發(fā)揮質(zhì)量保障的作用

　　■趙娜

　　近日，歐盟發(fā)布兩份關(guān)于教育質(zhì)量保障的報(bào)告——《歐洲高等教育質(zhì)量保障進(jìn)展報(bào)告》和《歐洲職業(yè)教育質(zhì)量保障參考框架執(zhí)行情況報(bào)告》。報(bào)告指出，盡管成員國已在質(zhì)量保障方面取得一定成績，但仍須進(jìn)一步改革，以建立“質(zhì)量文化”理念，使教學(xué)與勞動力市場及社會需求更緊密地聯(lián)系起來。報(bào)告還呼吁成員國要更加重視國際合作，并使學(xué)生在質(zhì)量保障決策中擁有更大的發(fā)言權(quán)。

　　“質(zhì)量保障是建立教育體系內(nèi)相互信任的基礎(chǔ)，我們需要更多地發(fā)揮質(zhì)量保障的作用，使其成為促進(jìn)高等教育和職業(yè)教育現(xiàn)代化的催化劑。”歐盟教育、文化、多語言和青年委員瓦西利烏女士指出，歐盟的目標(biāo)是通過推動建立標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵多樣性并促進(jìn)就業(yè)，而非為了鼓勵單一性和一致性。

　　《歐洲高等教育質(zhì)量保障進(jìn)展報(bào)告》闡述了2009年以來歐洲高等教育質(zhì)量保障在幫助學(xué)術(shù)界、學(xué)生及其他利益相關(guān)方達(dá)成既定質(zhì)量目標(biāo)，幫助擴(kuò)大入學(xué)渠道及提高學(xué)生畢業(yè)率，支持學(xué)生獲得高質(zhì)量的專業(yè)技能等方面取得的成績及存在的不足。關(guān)于質(zhì)量保障監(jiān)測的實(shí)施，報(bào)告在強(qiáng)調(diào)充分利用信息和通信技術(shù)重要性的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了提高透明度的至關(guān)重要。報(bào)告還指出，質(zhì)量保障監(jiān)測的結(jié)果不僅要公開，更要能有效地反饋到戰(zhàn)略決策的過程中去。

　　《歐洲職業(yè)教育質(zhì)量保障參考框架執(zhí)行情況報(bào)告》回顧了2009年來職業(yè)教育質(zhì)量保障在促進(jìn)歐洲職業(yè)教育形成“質(zhì)量文化”方面取得的成績，如支持網(wǎng)絡(luò)在線工具構(gòu)建和監(jiān)控質(zhì)量保障體系，鼓勵通過歐洲職業(yè)教育與訓(xùn)練質(zhì)量保障框架（EQAVET）網(wǎng)絡(luò)分享經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐等。報(bào)告同時(shí)指出，要使質(zhì)量保證更加透明并提高不同國家資格證書的互信和互認(rèn)度，以達(dá)到幫助高職學(xué)生及勞動者獲得不同國家均認(rèn)可的職業(yè)技能和資格的目的，仍須采取進(jìn)一步行動。未來職業(yè)教育質(zhì)量保障國際合作的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域包括提高如實(shí)習(xí)等以實(shí)踐為基礎(chǔ)的教育質(zhì)量保障，以及如何更好地界定及評估學(xué)習(xí)成果等。

　　歐盟近期推出的《新伊拉斯謨計(jì)劃》也將為歐洲教育質(zhì)量保障提供支持，包括促進(jìn)成員國改進(jìn)高等教育和職業(yè)教育質(zhì)量保障體系，宣傳該領(lǐng)域內(nèi)的成功實(shí)踐，支持該領(lǐng)域內(nèi)的國際合作等。

　�。ㄗ髡邌挝唬褐袊v歐盟使團(tuán)教育文化處）