礦業(yè)公司大孤山鐵礦采礦作業(yè)區(qū)電鏟乙班主要負(fù)責(zé)大孤山鐵礦生產(chǎn)礦巖的采裝任務(wù)。班組在礦開展的“安康杯”競賽及“創(chuàng)標(biāo)奪牌”班組安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建中，本著企業(yè)安全落腳在班組、企業(yè)安全水平關(guān)鍵看班組、企業(yè)安全效益決定權(quán)在班組的方針，全面實(shí)施良好的班組安全文化建設(shè)。

　　提高班組長素質(zhì)，做班組安全文化建設(shè)的帶頭人

　　班組長對班組文化氛圍的形成有著深深的影響。如果一個(gè)班組長作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵章守紀(jì)，就有助于在班組形成良好的安全文化。相反，班組長作風(fēng)松散，違章指揮，就有可能在班組形成一種違章違紀(jì)成風(fēng)的文化糟粕。榜樣的力量是無窮的。班組長要用自己的人格力量去感染人、帶動(dòng)人，要求職工做到的，自己首先要做到；要求職工按標(biāo)準(zhǔn)穿戴勞保品，自己必須按標(biāo)準(zhǔn)穿戴；要求職工提高安全意識，自己的安全意識必須強(qiáng)，落實(shí)到具體工作中要做到四勤：

　　一是腦勤，勤思考。班組長在班組安全管理工作中要勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)腦，不僅要對職工行為、現(xiàn)場環(huán)境、設(shè)備設(shè)施等情況嚴(yán)密關(guān)注，還要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深層次思考問題，要把工作想得細(xì)致一點(diǎn)、全面一點(diǎn)。

　　二是腿勤，勤檢查。人們常說班組長是戰(zhàn)斗在生產(chǎn)一線的指揮員。我認(rèn)為班組長不僅是指揮員，還要成為一名偵查員和信息員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)反饋安全信息，落實(shí)好一日三檢制，特別是要做好班中檢查，了解現(xiàn)場情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，糾正職工的不安全行為。今年以來，我們在班組日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)和制止各類違章4次，排除事故隱患3起，使職工的安全行為進(jìn)一步得到規(guī)范，切實(shí)發(fā)揮了班組長在班組安全管理中的作用。

　　三是嘴勤，勤督促。班組長在勤檢查發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上還要勤督促，做好問題的整改和落實(shí)。職工上崗前進(jìn)行督促，督促職工按標(biāo)準(zhǔn)穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，督促職工按規(guī)定做好交接班和設(shè)備及作業(yè)環(huán)境的檢查，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止；職工作業(yè)過程中進(jìn)行督促，督促職工落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)化操作，發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象和職工沒有辨識出的危險(xiǎn)因素及時(shí)提醒整改；對重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位進(jìn)行督促。班組長在日常工作中要明確重點(diǎn)、分清主次，對重點(diǎn)作業(yè)部位要做到心中有數(shù)，多看幾眼、多提醒幾句、多去幾次。有人曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過，每一個(gè)事故責(zé)任者，在工作中有過違章記錄，長此以往最終釀成事故。一位美國學(xué)者經(jīng)過研究得出這樣一個(gè)結(jié)論：每330起違章作業(yè)中，就會(huì)有一起會(huì)發(fā)生嚴(yán)重傷害，29起會(huì)發(fā)生輕微傷害。作為班組長，如果我們通過勤動(dòng)腦、勤檢查、勤督促制止330次違章，那就等于避免了一起嚴(yán)重傷害事故和29起輕微傷害事故，那就是對企業(yè)最大的貢獻(xiàn)。

　　加強(qiáng)培訓(xùn)，營造班組安全管理的學(xué)習(xí)文化

　　一是利用班前會(huì)平臺抓安全教育。班前會(huì)不僅是班組日常管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是開展安全教育的有效平臺。比如：按照安全“五交清”的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)班的工作任務(wù)，班組長組織職工開展安全評價(jià)和危險(xiǎn)因素辨識。首先，班長講當(dāng)班有哪些重點(diǎn)工作，存在哪些危險(xiǎn)因素，應(yīng)采取哪些安全防范措施，然后，重點(diǎn)工作所在崗位的人員講，最后，班組其他職工進(jìn)行補(bǔ)充。通過層層講、層層補(bǔ)充，把作業(yè)過程中許多不明顯、潛在的危險(xiǎn)因素都辨識出來，制定相應(yīng)的防范措施，達(dá)到教育提高的目的。

　　二是利用職工技術(shù)培訓(xùn)平臺抓安全教育。職工技能培訓(xùn)必須結(jié)合安全工作實(shí)際，注重三個(gè)提高，提高職工的正規(guī)化操作水平，杜絕操作事故；提高職工的檢點(diǎn)、維護(hù)水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除設(shè)備故障和安全隱患；提高職工的危險(xiǎn)因素辨識能力，能夠發(fā)現(xiàn)和排除當(dāng)前存在和潛在的危險(xiǎn)因素，并采取有效的防范措施。另外，班組還實(shí)行了設(shè)備故障每日一分析制度，針對前一班發(fā)生的典型故障，利用班前會(huì)時(shí)間組織職工分析，使職工明確故障發(fā)生的原因、現(xiàn)象和排除方法，故障分析不僅可以提高職工的檢點(diǎn)維護(hù)水平，降低設(shè)備故障率和成本消耗，體現(xiàn)在安全管理層面，通過準(zhǔn)確快捷的判斷排除故障還可以杜絕安全事故的發(fā)生。

　　三是利用周安全活動(dòng)平臺抓安全教育。周安全活動(dòng)是班組安全教育的重要內(nèi)容，必須做到聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、注重實(shí)效。首先，對上級文件精神、規(guī)章制度、形勢任務(wù)的宣傳貫徹要準(zhǔn)確到位。其次，事故案例分析要結(jié)合實(shí)際，分析的根本目的是8個(gè)字：“吸取教訓(xùn)、舉一反三”。

　　落實(shí)規(guī)章制度，講究工作方法，建設(shè)班組安全管理的制度文化

　　抓安全管理要寬嚴(yán)適度、剛?cè)嵯酀?jì)。作為一名基層管理者，班組長在日常工作中要講究方法，堅(jiān)持以人為本，對于以人為本我們要從兩個(gè)方面去全面地理解。從安全管理的根本目的上理解嚴(yán)管也好、考核也好，都是為了保證人身和設(shè)備安全。從管理的方法和手段上理解，講究一些工作方法，采取一些職工能夠理解，樂于接受的方法去管理，理順職工情緒，緩解職工精神壓力，也是以人為本。從情感管理層面講，無論是批評還是考核要講究方法，注意態(tài)度，要讓職工樂于接受。從制度管理層面講，沒有規(guī)矩不成方圓，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按程序，管理堅(jiān)決不能含糊、不能馬虎，認(rèn)真細(xì)致，要通過嚴(yán)格的考核使職工對安全工作和安全管理懷有敬畏之心，規(guī)范日常安全行為。

　　加強(qiáng)日常安全管理，注重解決實(shí)際問題，建設(shè)班組安全管理的執(zhí)行文化

　　一是針對班組重點(diǎn)工作開展安全評價(jià)，解決重點(diǎn)工作安全防范措施不落實(shí)的問題。在安排電鏟檢修、電鏟轉(zhuǎn)移、更換大繩等重點(diǎn)工作前，有針對性地組織職工學(xué)習(xí)作業(yè)指導(dǎo)書和崗位規(guī)程中的相關(guān)內(nèi)容，對重點(diǎn)工作的作業(yè)程序和作業(yè)過程中存在的不安全因素進(jìn)行梳理和評價(jià)，然后根據(jù)規(guī)程要求和評價(jià)結(jié)果細(xì)化安全防范措施，堵塞安全管理漏洞。

　　二是針對作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境開展安全評價(jià)，解決部分職工危險(xiǎn)因素辯識能力不強(qiáng)的問題。要求職工在作業(yè)前對各自作業(yè)區(qū)域內(nèi)的作業(yè)環(huán)境和設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行安全評價(jià)和危險(xiǎn)因素的辨識，另外，隨著電鏟作業(yè)的延伸，作業(yè)環(huán)境和設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)也在不斷發(fā)生變化，結(jié)合這一變化，我們還要求職工在作業(yè)過程中、作業(yè)后對作業(yè)環(huán)境和設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)的安全評價(jià)和危險(xiǎn)因素的辨識，做到安全評價(jià)與危險(xiǎn)因素辨識全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、及時(shí)。今年以來，班組職工共辨識出危險(xiǎn)因素12項(xiàng)，排除隱患7項(xiàng)，修改完善作業(yè)指導(dǎo)書5處。

　　三是針對職工的違章行為開展安全評價(jià)，解決部分職工安全行為不規(guī)范的問題。利用班前會(huì)和安全活動(dòng)時(shí)間要求違章職工對自己的安全素質(zhì)和防護(hù)技能進(jìn)行自我評價(jià)，查找自身不足，剖析思想根源，明確整改措施，不僅提高了違章職工的安全素養(yǎng)，對其他職工也起到了積極的教育和借鑒作用，有效解決了部分職工安全行為不規(guī)范的問題。今年班組共有6名職工在班組班前會(huì)上進(jìn)行了現(xiàn)身說法，收到了良好效果。（鞍山礦業(yè)公司大孤山鐵礦采礦作業(yè)區(qū)電鏟乙班）