增進(jìn)沿線國(guó)家人文交流與合作，是“一帶一路”建設(shè)的重要目標(biāo)之一。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“真正要建成‘一帶一路’，必須在沿線國(guó)家民眾中形成一個(gè)相互欣賞、相互理解、相互尊重的人文格局�！贝蛟旄叩冉逃餐w，有利于“一帶一路”沿線國(guó)家共商教育合作布局與政策，共建人文交流平臺(tái)與機(jī)制，共享優(yōu)質(zhì)教育資源與人才，拓寬高等教育交流與合作的內(nèi)容和渠道，加深不同國(guó)家、不同民族、不同文化的相互理解和認(rèn)同，形成和諧包容的人文格局。
　　“一帶一路”倡議提出以來(lái)，中國(guó)積極同沿線國(guó)家合作，努力建設(shè)高等教育共同體，取得了積極成效。中國(guó)—東盟教育交流周、中亞國(guó)家大學(xué)校長(zhǎng)論壇、中歐教育政策智庫(kù)論壇等重要交流平臺(tái)相繼建立。2016年，中國(guó)有54.45萬(wàn)人出國(guó)留學(xué)，來(lái)中國(guó)留學(xué)的人數(shù)突破44萬(wàn)，中國(guó)成為世界上最大的留學(xué)輸出國(guó)和亞洲重要留學(xué)目的國(guó)。目前，經(jīng)審批或復(fù)核通過(guò)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目共計(jì)2469個(gè)，其中包括寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)等7所正式設(shè)立的中外合作大學(xué)，中外合作辦學(xué)數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們要抓住“一帶一路”建設(shè)的良好契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育共同體建設(shè)。
　　健全交流溝通機(jī)制。習(xí)近平同志指出：“‘一帶一路’建設(shè)，倡導(dǎo)不同民族、不同文化要‘交而通’，而不是‘交而惡’，彼此要多拆墻、少筑墻，把對(duì)話當(dāng)作‘黃金法則’用起來(lái)，大家一起做有來(lái)有往的鄰居�！备叩冉逃餐w建設(shè)作為“一帶一路”建設(shè)的重要組成部分，同樣需要健全交流溝通機(jī)制，通過(guò)對(duì)話把分歧提出來(lái)、講清楚、化解開(kāi)。應(yīng)穩(wěn)步推進(jìn)中國(guó)同沿線國(guó)家的教育政策溝通，建立雙邊或多邊教育高層會(huì)議，積極簽署雙邊、多邊和次區(qū)域教育合作框架協(xié)議，制定沿線各國(guó)教育合作交流國(guó)際公約，逐步疏通教育合作交流的政策性瓶頸；我國(guó)高校要積極同沿線國(guó)家高校組建大學(xué)聯(lián)盟，定期召開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)論壇，就校際聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)生交流、學(xué)術(shù)研究等展開(kāi)探討，規(guī)避、化解分歧和爭(zhēng)端。
　　推動(dòng)學(xué)歷學(xué)位聯(lián)通互認(rèn)�！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)秉持共商、共建、共享原則。在“一帶一路”框架內(nèi)建設(shè)高等教育共同體，應(yīng)在這些基本原則的指導(dǎo)下，推動(dòng)學(xué)歷學(xué)位聯(lián)通互認(rèn)。我國(guó)政府應(yīng)積極推動(dòng)落實(shí)聯(lián)合國(guó)教科文組織《亞太地區(qū)承認(rèn)高等教育資歷公約》，支持聯(lián)合國(guó)教科文組織建立世界范圍學(xué)歷、學(xué)位互認(rèn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)雙邊多邊學(xué)歷學(xué)位聯(lián)通互認(rèn)；進(jìn)一步加強(qiáng)同沿線國(guó)家的協(xié)商溝通，研究制定雙方或區(qū)域內(nèi)通行的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，簽訂學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證協(xié)議；深入推進(jìn)我國(guó)高�！半p一流”建設(shè)，提高我國(guó)高校的教學(xué)質(zhì)量和水平�！按蜩F還需自身硬”。只要我國(guó)高校擁有國(guó)際美譽(yù)，學(xué)歷學(xué)位聯(lián)通互認(rèn)將會(huì)更加便捷。
　　提高中外合作辦學(xué)質(zhì)量。教育對(duì)外開(kāi)放，關(guān)鍵是提高質(zhì)量，而不是盲目地?cái)U(kuò)大規(guī)模。我國(guó)應(yīng)立足于“一帶一路”新形勢(shì)，修訂和完善《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》，提高中外合作辦學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)與國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證組織的合作，劃分中外合作辦學(xué)的質(zhì)量等級(jí)，建立“高示范、低退出”機(jī)制；加快實(shí)施“絲綢之路”合作辦學(xué)推進(jìn)計(jì)劃，發(fā)揮政府引領(lǐng)、行業(yè)主導(dǎo)作用，促進(jìn)高等學(xué)校、職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)深化產(chǎn)教融合；鼓勵(lì)和支持國(guó)內(nèi)高校同世界一流高校合作辦學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)教育理念和管理模式，提高國(guó)內(nèi)高校辦學(xué)能力和水平；強(qiáng)化重點(diǎn)區(qū)域中外合作辦學(xué)；充分利用“瀾湄合作”平臺(tái)，建設(shè)中國(guó)—東盟培訓(xùn)中心等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，促進(jìn)區(qū)域性教育交流與合作。
　　提升我國(guó)高等教育國(guó)際化水平�！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)的深入推進(jìn)，要求我國(guó)高等教育進(jìn)一步拓寬視野、提升國(guó)際化水平。應(yīng)積極開(kāi)拓留學(xué)生市場(chǎng)，縮小雙向留學(xué)生數(shù)量“逆差”；加大對(duì)高等教育的財(cái)政支持，增加“絲綢之路”獎(jiǎng)學(xué)金名額，呼吁更多的個(gè)人、社會(huì)組織、企業(yè)在校設(shè)立留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，吸引更多外國(guó)學(xué)生來(lái)華留學(xué)；加速推進(jìn)“絲綢之路”教師培訓(xùn)計(jì)劃，公派教師出國(guó)進(jìn)修，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)高校要加強(qiáng)沿線國(guó)家非通用語(yǔ)言課程、農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸、水利工程、環(huán)境保護(hù)、旅游等學(xué)科建設(shè)；針對(duì)沿線國(guó)家的不同需求設(shè)置特色專(zhuān)業(yè)，為“一帶一路”建設(shè)提供全方位人才支持。
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