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既然大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇退社,這個(gè)現(xiàn)象的背后顯然就不是個(gè)別社團(tuán)的問題,而是集體的共同傾向。
每年開學(xué)季是學(xué)生社團(tuán)集中招新的黃金時(shí)期,一些高校將之稱為“百團(tuán)大戰(zhàn)”。然而,“百團(tuán)大戰(zhàn)”的熱鬧背后,一些社團(tuán)接連出現(xiàn)活動(dòng)無人問津、會(huì)員流失的尷尬局面!巴松绯薄弊屧小暗诙笱浪泵雷u(yù)的學(xué)生社團(tuán),在高校里愈發(fā)顯得底氣不足。(《中國青年報(bào)》10月24日)
納新后遭遇大量社員流失,對(duì)一個(gè)社團(tuán)的確是糟糕的消息。調(diào)查顯示,98.24%大學(xué)生表示在大一開學(xué)季曾加入過社團(tuán),其中61.14%已經(jīng)退出社團(tuán)。既然大多數(shù)學(xué)生選擇退社,顯然就不是個(gè)別社團(tuán)的問題,而是集體的共同傾向。究其原因,還得從大學(xué)生加入社團(tuán)的原因說起。
其一,是興趣型。不同于中學(xué)時(shí)高考?jí)毫ο碌募s束,大學(xué)新生面對(duì)上百個(gè)社團(tuán)的宣講,其潛在興趣更容易被激發(fā),進(jìn)而能彰顯各自的個(gè)性。最容易吸引新生的是興趣主導(dǎo)的社團(tuán),比如書法社、文學(xué)社、象棋社、輪滑社等文藝、體育類社團(tuán)。一般來說,這類社團(tuán)的社員關(guān)系更密切一些,即使離開了社團(tuán),因?yàn)楣餐d趣,社員之間也能保持聯(lián)系。
其二,是功利型,這恰恰是不少觀察者所忽略的因素。大學(xué)像是一個(gè)“微型社會(huì)”,是現(xiàn)實(shí)世界的投射和預(yù)演。既然如此,大學(xué)生加入社團(tuán),就難免有功利心。大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)有許多現(xiàn)實(shí)利益。比如,很多學(xué)校把參與社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)成社會(huì)實(shí)踐與校園實(shí)踐的一項(xiàng),社團(tuán)成果寫入個(gè)人履歷,對(duì)讀研或求職都大有裨益。
我在讀大學(xué)時(shí),學(xué)校評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金和保研測評(píng)不僅要看學(xué)習(xí)成績,還要計(jì)算“德育學(xué)分”,其中大部分都要靠社團(tuán)活動(dòng)。活動(dòng)、成果的等級(jí)不同,所獲分?jǐn)?shù)也不同。比如,出席一次社團(tuán)講座加0.1分,組織一次活動(dòng)加1分,擔(dān)任社團(tuán)部長加2分,擔(dān)任副社長加3.5分,擔(dān)任社長加4分,如果是校級(jí)大社團(tuán),相應(yīng)加分還會(huì)翻番。不少學(xué)生從入校之初便開始計(jì)算自己的得分、排名,拿到了想要的東西,自然也就不在社團(tuán)“浪費(fèi)時(shí)間”了。這套量化評(píng)測標(biāo)準(zhǔn)或有利于管理、激勵(lì)學(xué)生,但卻是誤人子弟的壞制度。
還有不少學(xué)生加入社團(tuán)是盲目的。他們并不明確自己的興趣,也不清楚入社能有什么現(xiàn)實(shí)“好處”,可能看到身邊人陸續(xù)加入各類社團(tuán),自己也就稀里糊涂地報(bào)名了。盲目加入社團(tuán)后,也難以清晰定位自己在社團(tuán)活動(dòng)中的位置,或許某日突然心灰意懶,不再參加社團(tuán)活動(dòng),時(shí)間一久就自動(dòng)退社了。對(duì)于這種心理,我不認(rèn)為有什么不妥,畢竟,多數(shù)新生還在摸索新生活,多嘗試,嘗試后退出,這也無可厚非。
基于這三種心理,學(xué)生入社后不久退出,也有各自的“道理”。興趣主導(dǎo)者或因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)不吸引人、創(chuàng)新不足而退社;功利主導(dǎo)者拿到“分?jǐn)?shù)”就退社,正符合其本來目的;盲目型的學(xué)生可能因?yàn)槊β,或也沒什么具體理由便會(huì)退社。這絕不是大學(xué)校園的“怪現(xiàn)狀”,要結(jié)合具體情況加以理解。
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