又臨大學(xué)開學(xué)季。在校生返校，高考“及第”的新生也懷揣夢想走進(jìn)校園，開始書寫新的人生。

　　記得高考發(fā)榜那會兒，清華大學(xué)校長邱勇隨入學(xué)通知送上一本《瓦爾登湖》，希望新生們在閱讀中體會到書作者“深入思考與重塑自我的心路歷程，感受到寧靜的巨大力量，尋找到自己心中的瓦爾登湖”。

　　校長寄望深切，用心良苦，固對新生成長起有作用。但大學(xué)生并非生活在真空，大學(xué)也早就不是象牙塔。舉凡社會風(fēng)尚、教育體制、師生作派等等，無不構(gòu)成重塑大學(xué)生人格的合力。無數(shù)事實表明，一同進(jìn)校的校友，四年后走出校園卻各有造化，更看各人面對紛繁世界的定力和努力精進(jìn)的程度。

　　這個世界上，自有大學(xué)，大學(xué)生便成為社會的寶貴資源。雖然隨著時代的演進(jìn)，大學(xué)生早已談不上稀缺，大學(xué)本科甚至成為就業(yè)的基本門檻，但那只能說明社會文化和知識水準(zhǔn)的標(biāo)高在不斷提升，不能因此而降低大學(xué)及大學(xué)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生（包括更高階的在學(xué)者）作為一個群體，總少不了特定的社會期待，也許此一群體就在眾目之下，形成了自己特有的“范兒”。

　　當(dāng)然，時代不同，社會多元，個人品性各異，一個群體中，沒有永恒不變、整齊劃一的“范兒”；各個階段的“范兒”，也無不打上時代的烙印。誠如上世紀(jì)五六十年代、七十年代后期恢復(fù)高考后的頭幾屆大學(xué)生，與現(xiàn)今我們熟悉的眾學(xué)子，所展示出的風(fēng)范，顯然有大異存焉。然而以為，一個群體的“范兒”，很大程度上更是一種身份自覺，這種身份自覺既是對社會期待的積極回應(yīng)，也是傳統(tǒng)形成的自我修煉的下意識。正是在這樣的語境下，一個群體所顯示的“范兒”，才更能顯現(xiàn)一種共通的東西，如人們對大學(xué)生的期待，不外向善向上、好學(xué)深思、關(guān)懷社會、自尊自強等等。

　　想到“范兒”這個話題，還因最近報載的一則消息：值此大學(xué)開學(xué)季，部分銀行已停止發(fā)放大學(xué)生信用卡；有些銀行繼續(xù)為大學(xué)生辦卡留門的同時，也在審批流程上相對嚴(yán)格。主要原因，系一些學(xué)生刷卡消費時不注意維護(hù)自身信用記錄，導(dǎo)致頻繁辦卡、換卡、逾期還款，影響不良。有關(guān)方面披露，2011年還曾發(fā)生過大學(xué)生信用卡壞賬大規(guī)模爆發(fā)。銀行收緊大學(xué)生發(fā)卡，或是其來有自。

　　大學(xué)生消費使用信用卡，時代使然，好處多多，無須再說。使用所有金融工具，恪守信用為基本，則是人人應(yīng)明白的起碼道理。一卡在手，須先存錢，才能消費，透支也是有前提的，諸如此類，作為大學(xué)生，自應(yīng)知曉。據(jù)了解，使用信用卡的大學(xué)生，惡意違規(guī)者只在少數(shù)，更多的是自己消費無度，還款“綁架”父母，父輩無力支撐時，便出現(xiàn)信用問題。

　　很難說信用卡這事對大學(xué)生群體形象有怎樣的影響。我想說的是，正常社會中的每一角色，少不了由回應(yīng)社會期待而形成的身份自覺，因此，如政府官員、民警、教師、醫(yī)生、城管等——當(dāng)然，也少不了大學(xué)生——當(dāng)有基本的自律，以保民眾所期待的“范兒”。