7月4日深夜，廣州白云機場，廣州東風(fēng)東路小學(xué)赴英國游學(xué)團在這里候機。偌大的候機大廳里，學(xué)生們都捧著書席地而坐，沒有一個玩手機的。這與日前刷爆朋友圈的日本小學(xué)生候機看書情形如出一轍，這群東風(fēng)東路小學(xué)的學(xué)生獲得了極多的點贊。

　　就事論事而言，若我在機場看到這群用心讀書的孩子，也會在心里給孩子們一個大大的贊。不說別的，至少比在機場打打鬧鬧、大聲喧嘩的“熊孩子”不知要好到哪里去了！但要深究起來，一張孩子們在機場讀書的照片，恐怕也不宜過度解讀�？醇堎|(zhì)書值得點贊，那么用手機看紀(jì)錄片、看電子書是不是也算愛學(xué)習(xí)、求上進？簡而言之，這當(dāng)然是一個好現(xiàn)象，但是否要動輒拔高到素質(zhì)層面，我覺得不必急著下定論。

　　但值得玩味的是，社會上對學(xué)生機場讀書的不同反應(yīng)，體現(xiàn)了很有趣的社會心理。

　　一方面，有關(guān)于文化自信。在白云機場發(fā)生這一幕之前，類似事件已經(jīng)引來不少社會關(guān)注。此前，一張日本孩子在清邁機場候機時人手一本書的圖片在社交媒體中熱傳，點贊者眾多；然而沒過兩天，同樣的事情發(fā)生在西安一所小學(xué)的學(xué)生身上，得到的評論卻多是“擺拍”、“作秀”……不知道廣州這些小學(xué)生讀書的場景，在網(wǎng)上會不會也得到類似的評價？做人不要太雙重標(biāo)準(zhǔn)，這個道理并不復(fù)雜。但對一些習(xí)慣性“為黑而黑”的“噴子”來說，指望他們相信有些美好的事情并不總是發(fā)生在別處，無疑對牛彈琴。

　　另一方面，是一些網(wǎng)友關(guān)于“作秀”、“表演”的指責(zé)，值得討論。要知道，青少年文明意識的提升本來就是一個學(xué)習(xí)的過程。未成年人是一張白紙，要讓白紙變成美麗的圖畫，必須要有人去畫。通過直接或者間接的引導(dǎo)，使孩子們的道德觀念從無到有，遵從社會規(guī)則、適應(yīng)文明社會，這個不叫“演”，而只是再正當(dāng)不過的“教育”。小學(xué)生機場讀書，不排除有教師或家長的要求，但這不僅沒有任何值得“黑”的地方，反而更說明了老師和家長有文明意識和教育擔(dān)當(dāng)，而學(xué)生也從善如流、孺子可教。難道非要指望孩子從生下來就會說“請、謝謝、對不起”？第一次看見紅綠燈就會自動遵守交通規(guī)則？別搞笑了好嗎！

　　再說遠(yuǎn)點，成年社會里也是一樣。講文明、懂禮貌、高素質(zhì)……不論是發(fā)自內(nèi)心的道德驅(qū)使，還是希望提高自己社會評價的時宜之舉，我覺得都值得稱贊。評價一件事，少談動機，多看實效，是一個非常好的習(xí)慣。但可惜如今社會上“我是流氓我怕誰”的犬儒作風(fēng)仍有市場，自己不文明、不懂禮貌、不講規(guī)則之余，還要動不動就諷刺別人“裝”、“假”、“演”，這才真的是“l(fā)ow老媽給low開門——low到家了”。