高考后的這段時期是一個極為特殊的時間段，也是處于青春期的學(xué)生的安全高危時期，學(xué)校、家長和社會如何關(guān)心重視都不過分。

　　高考剛剛結(jié)束，就傳來令人痛心的噩耗，廣東省揭陽市幾名剛參加完高考的學(xué)生，在一水庫游泳發(fā)生意外，致3男1女死亡。幾乎每年的高考之后，都有畢業(yè)生發(fā)生意外，除了野外游泳外，發(fā)生意外的行為多種多樣。比如，去年高考結(jié)束后，四川遂寧40名學(xué)生在廢棄建筑工地玩“撕名牌”游戲，一人墜入電梯井身亡。

　　據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，從歷年的情況來看，高考結(jié)束后這段時間，各類高中畢業(yè)生的安全事故呈多發(fā)上升趨勢。高考后學(xué)生的“放松”往往成為安全“黑洞”，在刺痛社會、撕碎家庭的同時，也成為考問安全教育的一面鏡子。雖然事故往往由多種因素造成，但無論是學(xué)校和家人，顯然都應(yīng)當(dāng)負(fù)起責(zé)任，提高警惕，幫助孩子平穩(wěn)度過這一“黑洞期”。

　　高考之后，學(xué)生頻繁發(fā)生意外，有多種因素的作用。首先是樣本量的增加。高考前，學(xué)生并沒有多少外出活動的時間，即使有相關(guān)活動，一般都有老師或者家長陪同，少有機(jī)會由自己支配活動的內(nèi)容和方式。高考結(jié)束后，大量沒有經(jīng)驗、無人管理的學(xué)生組織參加各種未進(jìn)行風(fēng)險評估的活動，自然增添了大量處于危險中的人群。其次是學(xué)校安全教育缺乏針對性和實效性。“放松”的大孩子們有足夠的行為能力，但卻缺少與行為能力相匹配的安全意識和安全常識。另外，家長自身也缺乏安全意識，除了顯見的危險外，很少人記得對孩子的活動進(jìn)行風(fēng)險評估，也沒有對孩子自我保護(hù)的臨時培訓(xùn)。

　　針對造成高考后學(xué)生安全事故的因素，應(yīng)有針對性的措施。一方面要改進(jìn)學(xué)校的安全教育，并強化學(xué)校對高中畢業(yè)生的安全教育責(zé)任。比如，高考結(jié)束后，應(yīng)在填報志愿期間有一堂安全課，針對學(xué)生易遇到的安全常識進(jìn)行體驗式教學(xué)，教會學(xué)生基本的自救和互救常識，同時以反面案例來強化學(xué)生的假期安全意識。用火用電、外出旅行、娛樂活動、體育運動、異性交往，都應(yīng)當(dāng)成為安全教育中的重要內(nèi)容。

　　另一方面，許多家長和孩子一起放松，沒有意識到這段時間才是自己最不能松懈的時候。如果家長不加強管理，孩子處于管理真空期，自然會非常危險。家長要理解孩子希望徹底放松的心理，但還應(yīng)及時對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，對他們的活動進(jìn)行安全評估，幫助他們從事更加積極安全的娛樂活動。家長可以和孩子一起規(guī)劃“放松方案”，并盡量和今后的學(xué)習(xí)或工作結(jié)合。比如，到心儀的大學(xué)去游覽，了解大學(xué)生活學(xué)習(xí)的基本方式等。

　　對各級政府部門和事業(yè)機(jī)構(gòu)來說，則應(yīng)摒棄怕麻煩思維，及時開放各類公共場館和服務(wù)設(shè)施，如體育館、圖書館、博物館、愛國主義教育基地等。在不影響正常辦公的基礎(chǔ)上，開放機(jī)關(guān)娛樂活動場地，如機(jī)關(guān)籃球場，讓孩子們有更多的健康安全的活動場所。

　　高考后的這段時期是一個極為特殊的時間段，也是處于青春期的學(xué)生的安全高危期，學(xué)校、家長和社會無論如何關(guān)心重視都不過分。一名學(xué)生的安全，關(guān)乎著許多人的幸福，也考驗著全社會對青少年的責(zé)任心。

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