每年高考時(shí)，各地的作文題都會(huì)引起公眾與媒體的關(guān)注。今年也不例外，關(guān)注度最高的當(dāng)屬江蘇的高考作文題。甚至有所謂富有高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師出來(lái)吐槽，將這道作文題大卸八塊，如庖丁解牛般咬文嚼字，硬是從雞蛋里挑出了不少骨頭，一時(shí)間在微信朋友圈引發(fā)關(guān)注與熱議。說(shuō)白了，明顯帶有情緒化的分析，不過(guò)是迎合江蘇考生高考之難的熱點(diǎn)話(huà)題，借機(jī)炒作一把而已。

　　讓我們?cè)賮?lái)看看這道“惹是生非”的作文題。俗話(huà)說(shuō)：有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。有人卻說(shuō)：有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。根據(jù)這一材料，考生可自選角度，自擬題目進(jìn)行作文。

　　平心而論，要說(shuō)難度，這道題比全國(guó)卷以及其他省市的作文題要難多了，甚至不在一個(gè)檔次上。今年江蘇高考作文難在審題。只要把有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(zhǎng)當(dāng)作寓言看，然后發(fā)散出去，仁者見(jiàn)智，智者見(jiàn)仁，就可以縱橫捭闔，天馬行空了。之所以不少人異口同聲喊坑爹，因?yàn)檫@道題是素質(zhì)教育的一張?jiān)嚰垺?/P>

　　如果考生平時(shí)注重多閱讀，多關(guān)注人文學(xué)科，多關(guān)注國(guó)學(xué)經(jīng)典，多關(guān)注社會(huì)，多關(guān)注人生，多關(guān)注時(shí)事，多關(guān)注一切書(shū)本以外的事物，多些國(guó)際視野，不因家長(zhǎng)的干擾阻撓而排斥上網(wǎng)、看電視，看課外讀物，就不會(huì)覺(jué)得有多難。與其說(shuō)作文題跑偏，不如說(shuō)素質(zhì)教育落伍。在魔鬼式應(yīng)試教育的模式下，作文已被完全格式化，稍遇繞點(diǎn)彎的題目就無(wú)所適從，無(wú)處下筆了。

　　在機(jī)器人都能做作文，甚至要與優(yōu)秀的高中生一決雌雄的當(dāng)代，高考作文面臨前所未有之挑戰(zhàn)。負(fù)責(zé)任的出題者不會(huì)再出個(gè)學(xué)雷鋒做好事、搞環(huán)保當(dāng)志愿者的作文題。要讓考生平時(shí)押題的、死記硬背的那些美文段落全都失效，只有往狠處下手。出題人也只有挖空心思，千方百計(jì)跟高三作文課躲貓貓，才能真正考察出考生的寫(xiě)作能力。不過(guò)，這好比空城計(jì)，只能用一次，明年出題的大神還得搜腸刮肚整新招，否則，“司馬懿”們就見(jiàn)招拆招了。沒(méi)辦法，應(yīng)試教育語(yǔ)境下，功利主義盛行，“奇葩作文題”都是逼出來(lái)的。

　　給以后準(zhǔn)備高考的孩子們提個(gè)醒，不管出什么樣的“刁鉆”的作文題，你都得跳出題目來(lái)作文，必須打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”，必須發(fā)揮最大尺度的想像力，必須走出傳統(tǒng)的害怕跑題的恐慌心態(tài)，必須將你學(xué)過(guò)的、知道的所有知識(shí)點(diǎn)和閱讀的心得全都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就在那短短的一個(gè)小時(shí)，你必須完全全馬力啟動(dòng)、高速運(yùn)轉(zhuǎn)、直達(dá)主題的所有程序。

　　清朝會(huì)考時(shí)曾出過(guò)一道作文《項(xiàng)羽拿破侖論》，一位秀才提筆就來(lái)：“項(xiàng)羽長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，況拿破輪乎？”出題者中西貫通的開(kāi)放思維與考生啼笑皆非的孤陋寡聞形成鮮明的對(duì)比�？婆e時(shí)代的教育者希望學(xué)生能放開(kāi)視野，了解外面的世界，接受全新的知識(shí)，今天仍值得教育界與家長(zhǎng)們乃至全社會(huì)反思與借鑒。素質(zhì)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落伍，詬病于一道與眾不同、充滿(mǎn)哲理的作文題，委實(shí)是瞧錯(cuò)了病，看錯(cuò)了醫(yī)生。