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調(diào)查顯示,我國中小學生平均每天寫作業(yè)3小時,是全球均數(shù)的2倍,法國的3倍,日本的4倍,韓國的6倍,中國學生睡眠普遍不足7小時。23點入睡的學生,初中達46.3%,高中生達九成。三成父母會選擇幫忙代寫。(11月26日《金陵晚報》)
中國學生平均每天寫作業(yè)3小時,為全球2倍,這樣的“大數(shù)據(jù)”,是用孩子們的幸福和快樂換來的。前不久,河南南陽一名年僅15歲的初中男生,居然猝死在早自習的課堂上,令人痛心扼腕。據(jù)媒體報道,孩子出事之前,經(jīng)常晚上寫作業(yè)寫到12點多,未得到充分的休息和睡眠?梢,孩子是“過勞死”,學業(yè)壓力,已成為孩子生命不可承受之重。這顯然值得學校和家長反思,如果學校和家長不減輕學生的學業(yè)負擔,不化解學生的升學壓力,類似的悲劇還會重演。
然而,回顧教育減負歷程,從國家到地方,盡管各級教育部門的“減負令”鍥而不舍地推出了數(shù)十年,卻難見實效,成為社會熱議的焦點話題,官方釋放的減負利好消息,似乎并未收到多少輿論贊許。近日,有篇文章在朋友圈尤其是家長圈掀起不小的波瀾。此文間接提出的一個現(xiàn)象值得關(guān)注:學校在實施減負,但是因為升學壓力不減,家長又紛紛為孩子增負。有專家評論,只要應試教育還在,真正的減負只是“看上去很美”。換言之,即便是學校執(zhí)行了“減負令”,也難以阻止“學校減負,社會增負”、“教師減負,家長增負”的現(xiàn)象發(fā)生。
可見,中國學生平均每天寫作業(yè)3小時,當反思教育減負。首先,教育部門和學校,應當好家長的參謀,引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞,不拔苗助長,不搞一刀切。同時,要告誡家長:既然讓孩子健康、快樂、幸福成長,是每個做父母的美好愿景,那就應該順其自然,不要違背自然法則,不要“好心”反而扭曲和扼殺了孩子的天性。再者,教育“減負令”,應增加處罰條款,不僅針對教育部門和學校,家長違反了“減負令”,也應該進行必要的懲戒。
特別是,若想教育減負真正落到實處,必須推進教育體制創(chuàng)新。對基礎(chǔ)教育而言,當務之急是更新教育觀念,推進義務教育均衡,深化教學內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革,提高學生綜合素質(zhì)。中高考招生,要打破“唯分數(shù)是舉”的選才機制,代之以全面綜合的考量,既要重視學生的成績,更要關(guān)注學生的創(chuàng)造力和服務社會的精神,以此倒逼學;氐搅x務教育和素質(zhì)教育“并駕齊驅(qū)”的健康發(fā)展軌道。
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