金秋十月，新一年的工會集中助學活動暫告一段落，無數(shù)寒門學子在工會叔叔阿姨們熱忱的關愛和鼓勵中開始了自己的象牙塔生活。

　　有人說，金秋助學，不就是搞個儀式發(fā)點錢嗎？

　　是的，是發(fā)錢，但不僅僅止于發(fā)錢。

　　先說錢。工會金秋助學活動自上世紀90年代開始開展。據(jù)統(tǒng)計，2005年至2013年，全國工會金秋助學活動共籌集助學款73.7億元，幫助574.4萬名困難職工和農(nóng)民工子女圓了上學夢。僅2014年全國工會就發(fā)放助學款11.1億元，資助困難職工子女59.5萬人。

　　看似枯燥的數(shù)字，背后隱藏著無數(shù)個動人的愛心故事。據(jù)四川省總工會2013年對1000多名城鎮(zhèn)建檔困難職工的調(diào)查顯示，58.4%的困難職工家庭支出中，子女教育費用占的比例最大。多少個困難職工家庭在子女收到大學錄取通知書后先是歡欣不已，而后輾轉(zhuǎn)反側(cè)、嘆息流淚！高額的學費如同“攔路虎”，攔住了稚嫩學子的求知夢，也攔住了這個家庭通過知識改變命運、擺脫貧困的機會。這種情況下，工會開展的金秋助學，無異于雪中送炭，給困難職工家庭送去溫暖和希望。正因為如此，許多人稱這項行動“功在當代，利在千秋”，其也成為工會幫扶困難職工工作中的一個閃亮品牌。

　　值得注意的是，近年來，各地工會金秋助學的規(guī)模越來越大。覆蓋人群進一步擴大，比如將困難農(nóng)民工子女納入救助范圍，從本科大學新生擴大到專科乃至小學、初中、高中全覆蓋；救助標準逐年提升，且從入學第一年的“一次性”救助發(fā)展到在校期間的跟蹤幫扶；資金來源渠道日益多樣化，除了工會的幫扶資金，各級工會還積極爭取黨委、政府（行政）支持，同時發(fā)動社會愛心人士、社會組織參與到助學行動中。越來越多的貧寒學子感受到了黨和政府的關愛、工會組織的溫暖以及來自社會的善意。

　　除了“發(fā)錢”，工會組織能做的、已經(jīng)在做的還有很多。

　　比如精神和智力幫扶。有的學生經(jīng)歷坎坷，缺乏親人關愛；有的學生因家境貧困產(chǎn)生自卑心理，看見家境好的同學派頭，可能產(chǎn)生攀比、心理不平衡心理；有的學生因條件所限缺乏開闊視野的機會……這些情況呼喚工會組織在物質(zhì)幫扶的同時，關注學生的心理健康和品德培養(yǎng)，注重對學生的精神和智力幫扶�？上驳氖牵絹碓蕉嗟胤焦庾R到了這一點，采取了相應措施：工會干部通過結(jié)對幫扶或召開座談會，與幫扶學生保持經(jīng)常性的聯(lián)系，了解其在校學習生活和精神狀況，擔當其良師益友；提供心理熱線，請專業(yè)人員解答學生心理疑惑；組織開展夏令營、參觀教育、勞模導師等活動，使學生增長見識，增強其立志成才信心；等等。

　　比如就業(yè)幫扶。在就業(yè)“拼爹”的當下，有的貧寒學子往往因為資源劣勢難以找到工作。針對這種情況，不少地方工會將助學的鏈條延伸到助就業(yè)上。上海工會連續(xù)數(shù)年推出金秋助學活動和陽光就業(yè)行動，打造“助學——培訓——實踐——就業(yè)”一條龍幫扶服務。該市工會與轄區(qū)有用人需求的企事業(yè)單位合作，建立了185個“實踐基地”供貧寒學子選擇參加社會實踐，同時通過訂單式、定向式培訓、四季主題職場等崗位助學形式，提高困難職工家庭大學生子女的就業(yè)能力。在吉林、浙江等地，“助學+助業(yè)”的模式也已全面展開。各級工會利用所屬職工大學、職工夜校、文化宮俱樂部及職工服務中心、幫扶中心、職介機構(gòu)等陣地，深入開展崗位用工信息、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓，高校畢業(yè)生實習見習等就業(yè)援助行動計劃，全力促進困難職工家庭高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。

　　比如，幫助符合條件的困難職工家庭子女享受、落實國家助學助業(yè)政策；借助社會組織的資源和力量，拓展助學新渠道、新項目；建立助學反哺、接力助學等長效助學機制……各地實踐表明，工會金秋助學，正日益走向多層次、社會化的幫扶格局。

　　“不僅僅是發(fā)錢”，折射的是工會組織的一個簡單理念：職工所需要的，就是工會努力的方向。

　　以此為導向，工會金秋助學內(nèi)容必將越來越豐富，道路越走越寬廣，廣大困難職工子女也將享受到更多實惠。