“神獸”出沒(méi)，好的生活就是好的教育

　　文/龔先生

　　隨著疫情的逐漸好轉(zhuǎn),18省份陸續(xù)明確開(kāi)學(xué)時(shí)間表，有的省份畢業(yè)班學(xué)生已經(jīng)戴著口罩開(kāi)學(xué)了。

　　不少家長(zhǎng)飽含熱淚地感嘆：“小‘神獸’終于要‘歸籠’了�！薄霸俨婚_(kāi)學(xué)，我快要被逼瘋了!”

　　網(wǎng)友：在家辦公最大的挑戰(zhàn)不是遠(yuǎn)程溝通不高效，是家里孩子不上幼兒園……（圖片來(lái)源：微博）

　　1、家長(zhǎng)的怒氣與“熊孩子”的叛逆

　　疫情暴發(fā)，一個(gè)春節(jié)變成超長(zhǎng)假期，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不僅要照顧孩子的生活起居，為孩子網(wǎng)課和學(xué)習(xí)作業(yè)操碎了心，再加上還要居家辦公，確實(shí)“殫精竭慮”。實(shí)際上，在家長(zhǎng)們吐槽自己帶娃的煩惱時(shí)，許多孩子也不想呆在“什么事情都催我、一不留神就被吼”的家里。

　　疫情期間，家庭主要矛盾逐漸演變?yōu)椋杭议L(zhǎng)日益增長(zhǎng)的怒氣與“熊孩子”叛逆之間的矛盾。

　　“神獸”居家，如何養(yǎng)娃？這是疫情期間廣為探討的社會(huì)問(wèn)題。

　　剛開(kāi)始，雄心勃勃的家長(zhǎng)立志家庭教學(xué)，把自己技能磨練得爐火純青。左手有語(yǔ)文，右手拼奧數(shù)，對(duì)話都是純正的English，生活中隨便一個(gè)點(diǎn)，就能給孩子“從宇宙大爆發(fā)講到生物大滅絕”。

　　孩子這邊則有自己的獨(dú)特節(jié)奏：一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒捏橡皮；一翻開(kāi)書(shū)本他要去上廁所，剛打開(kāi)鋼琴他說(shuō)肚子疼……“熊孩子”總有一招出其不意，每一個(gè)陪孩子的父母，輕則吼到聲音劈叉，重則肺被氣炸。如此持續(xù)性的吼孩子畢竟不可取，據(jù)說(shuō)，某居委會(huì)建議把打孩子的行為控制在早9點(diǎn)至晚7點(diǎn)的時(shí)段內(nèi)，避免擾民。

　　進(jìn)入“停學(xué)不停課”網(wǎng)課期后，家長(zhǎng)們也逐漸開(kāi)始復(fù)工，親子關(guān)系幾近崩裂臨界點(diǎn)。爸媽們總結(jié)了娃的網(wǎng)課新姿勢(shì)：小學(xué)生一邊擼貓一邊上課；初中生一邊睡覺(jué)一邊上課；高中生一邊打游戲一邊上課。

（圖片來(lái)源：微博）

　　為了讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們認(rèn)真研究了“監(jiān)工的一百零一種方法”。據(jù)說(shuō)，新加坡的藤條都賣(mài)斷貨了，以色列媽媽都開(kāi)直播網(wǎng)上吐槽了。

　　“神獸”們則忙著給網(wǎng)課軟件“釘釘”打差評(píng)，和小伙伴云聚會(huì)吐槽——“我媽每天都有3句：到處是你的頭發(fā)、都幾點(diǎn)了還不起、天天就知道玩手機(jī)�！薄拔覌屜褚恢槐徊攘宋舶偷呢�，一整天都在炸毛�！�

　　2、難得的親子時(shí)光

　　父母在這么長(zhǎng)的時(shí)間、以這么近的距離與孩子朝夕相處，這是今天極為少見(jiàn)的家庭生活場(chǎng)景。

　　疫情帶來(lái)了難得的親子時(shí)光——缺位的爸爸回來(lái)了，忙碌的媽媽在身邊。毫無(wú)疑問(wèn)，孩子的很多問(wèn)題也會(huì)暴露出來(lái)。這為家長(zhǎng)們提供了一次反思家庭教育的機(jī)會(huì)。

　　“身教最為貴，行知不可分�！币酝�，周末假期補(bǔ)習(xí)班、興趣班、夏令營(yíng)、托管班，孩子們?yōu)閷W(xué)習(xí)文化知識(shí)、培養(yǎng)琴棋書(shū)畫(huà)各類興趣愛(ài)好，忙得不可開(kāi)交，甚至占據(jù)了在家中向父母學(xué)習(xí)為人處世、生活習(xí)慣和生存技能的時(shí)光。疫情突然讓我們回歸家庭教育，讓許多家長(zhǎng)猛然回過(guò)神兒來(lái)，日常的家庭生活場(chǎng)景和親子交流中都包含著教育。

　　有的家長(zhǎng)琢磨帶孩子一起做之前沒(méi)時(shí)間做的事情，如包一頓餃子，學(xué)做幾道拿手菜，不少“小廚神”脫穎而出；有的家長(zhǎng)帶孩子一起健身，這讓能在家使用的運(yùn)動(dòng)器材賣(mài)斷貨；有的家長(zhǎng)帶著孩子復(fù)習(xí)落下的功課，練字、背詩(shī)、刷題，于是，打印機(jī)、投影儀、打孔機(jī)都“一物難求”；有的家長(zhǎng)則趁這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子聊天，聽(tīng)孩子回憶學(xué)校趣聞往事，爭(zhēng)論疫情新聞的立場(chǎng)，甚至開(kāi)始和孩子一起研究“吃雞游戲如何氪金換皮膚”…… 

（圖片來(lái)源：微博）

　　3、好的生活就是好的教育

　　自然教育、生命教育、感恩教育、責(zé)任感教育……疫情把這些對(duì)孩子成長(zhǎng)有著重要意義的教育內(nèi)容，打包擺在了家長(zhǎng)們眼前。

　　杭州市一位小學(xué)校長(zhǎng)甚至鼓勵(lì)家庭成員一起討論與疫情相關(guān)的“哲學(xué)十問(wèn)”，因?yàn)椤霸谝咔轱L(fēng)暴中，眼前發(fā)生的一切就如同一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)�！�

　　疫情終會(huì)結(jié)束，家庭教育永遠(yuǎn)在路上。

　　著名教育家陶行知說(shuō)，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育。

　　陪伴孩子，積極生活，才是養(yǎng)娃的正確打開(kāi)方式。