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研究改革 推動改革——評《我的改革情》

張占斌
2019-02-01 09:01:06  來源:學習時報

  2018年是中國改革開放40周年,40年春風化雨、春華秋實。為紀念這一偉大歷程,全國各界出版了大量的著作和資料,遲福林同志的《我的改革情》也是其中一部。遲福林同志是我國著名的經(jīng)濟學家,第十一屆、十二屆全國政協(xié)委員,中國(海南)改革發(fā)展研究院院長,多年來致力于經(jīng)濟體制改革理論與實踐研究。與許多著作不同,《我的改革情》是一部理論兼自傳式的著作,在回顧自己學術(shù)人生、闡述重要理論觀點的同時,作者表達了自己對改革開放深厚的家國情懷和執(zhí)著精神,并希望以此為改革鼓勁,以全面深化改革開放贏得未來,將改革進行到底的深切愿望。

  《我的改革情》一書共分四個部分。在緒言中,作者回顧了自己帶著時代印記的成長求學、投身改革事業(yè)的切身經(jīng)歷。在簡練質(zhì)樸的語言描述中,我們可以簡要了解一個平民子弟的不平凡人生,作者少年的艱辛生活、青年曲折求學以及投身改革的輝煌經(jīng)歷,在個人不懈的奮斗中,作者思考家國命運,結(jié)緣改革、建言改革、投身改革,一生情系改革。

  上篇“為改革建言”。作者從八方面歸納了自己30多年來研究、參與、建言改革的主要觀點。從書中我們可以了解到,作者的理想不是當大官、掙大錢,而是追求推動改革開放。20世紀80年代以來,作者圍繞中國改革的重大理論和實踐問題,堅持以人民為中心、以問題為導向、以改革為主題,堅持實事求是、理論創(chuàng)新,把自身價值與建言改革的時代責任結(jié)合起來,研究改革、服務改革,持續(xù)發(fā)聲,為改革鼓與呼,其中不少觀點建議已被中央決策采納。作者在書中選擇了“農(nóng)民土地”“國企改革”“政府轉(zhuǎn)型”“建立公共服務體系”“轉(zhuǎn)變發(fā)展生產(chǎn)方式”“消費轉(zhuǎn)型”“二次開發(fā)”以及“二次改革”等八個主題,一 一進行了詳細的闡述,與作者對改革研究相比,這只是很少的一部分,但是我們也可以從這八個主題中感受到作者對我國改革開放研究的深厚功底和家國情懷,也為我們?nèi)、深入了解中國改革開放的重大問題、前沿問題提供了框架思路。

  中篇“癡心熱土”。作者闡述了自己從20世紀80年代后期到海南工作,研究海南、熱愛海南、扎根海南的“海南夢”。海南的發(fā)展歷程是我國改革開放的一個重要縮影。30多年來,作者始終戰(zhàn)斗在中國改革的第一線,海南從建省到發(fā)展到今天,作者作為創(chuàng)建者、參與者和實踐者,見證了海南從落后走向發(fā)展、從封閉走向開放的整個歷程。海南是作者的第二故鄉(xiāng),是作者中國改革開放中國夢的實踐地,是作者家國情懷、改革情的傾注地。

  下篇“‘改革’自己”。中改院是中國改革的產(chǎn)物,從一誕生就被賦予了獨特的歷史使命和時代責任。建院以來,中改院“立足海南、面向全國、走向世界”,堅持“用改革的辦法辦院”,長期跟蹤研究改革進程中的重大熱點和難點問題,第一時間提出推動改革的政策和行動建議,形成了“網(wǎng)絡化、國際化、獨立性”的機構(gòu)特色。在書中,作者對中改院的歷史、辦院辦法、研究特色等進行了較為系統(tǒng)的介紹,可以讓我們對中改院的成功進行初步的了解,為創(chuàng)建一流國際戰(zhàn)略智庫提供借鑒。

  《我的改革情》既有理論厚度,又充滿家國情懷。通過此書,我們既可以了解遲福林同志的奮斗人生,也可以了解我國改革開放重大、前沿的理論問題。同時,我們也可以了解著名戰(zhàn)略智庫中改院的發(fā)展歷程、成功經(jīng)驗!段业母母锴椤酚行∮写,有個人奮斗史有國家發(fā)展史,有重大理論又有地方實踐,可以提供不同的視角,更多的感受。正因如此,這本書特別值得推介,也可以說是紀念我國改革開放40年的優(yōu)秀圖書。

編輯:張葦檸

書庫

工運

  • 辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動

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  • 助推勞動教育,職業(yè)院校有優(yōu)勢

    在大中小學開展勞動教育的過程中,有一類院校具有獨特優(yōu)勢,能夠助推這些普通教育類型的學校有效地開展勞動教育,那就是遍布各地的1萬余所中職學校和高職院校。勞動教育是職業(yè)院校的獨特優(yōu)勢職業(yè)院校具有勞動教育的理念優(yōu)勢。職業(yè)教育是以一種以傳授技術(shù)技能為主的教育,作為一種教育類型,在教育理念上追求不是系統(tǒng)構(gòu)建科學文化知識

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訪談

文獻

  • 為推進新時代改革開放作出新貢獻

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