中工網(wǎng)首頁(yè)時(shí)政評(píng)論國(guó)際軍事社會(huì)財(cái)經(jīng)企業(yè)工會(huì)維權(quán)就業(yè)論壇博客理論人物網(wǎng)視圖畫(huà)體育汽車文化書(shū)畫(huà)教育讀書(shū)娛樂(lè)旅游綠色城建社區(qū)打工

理論

書(shū)庫(kù)

一部中國(guó)化領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究成果

張國(guó)玉
2019-01-11 15:21:17  來(lái)源:學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)

  近日,中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)一級(jí)教授、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心主任劉峰所著《簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)》(修訂版)由國(guó)家行政學(xué)院出版社出版發(fā)行。

  《簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)》一書(shū)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行了較為系統(tǒng)全面的總結(jié)提煉,是一部關(guān)于中國(guó)化領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究非常有價(jià)值的成果。該書(shū)植根于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐,重點(diǎn)探討了領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)踐特點(diǎn)和理論規(guī)律,領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成特點(diǎn)和提升規(guī)律。本書(shū)的最大特點(diǎn)是把領(lǐng)導(dǎo)力研究和中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái),與中國(guó)的國(guó)家治理有機(jī)結(jié)合起來(lái),強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)觀。

  《簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)》強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)理念。提高領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)化水平最基本的一條就是要樹(shù)立簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)觀,這是本書(shū)的主要觀點(diǎn)。作者提出簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)要“四少四多”:少領(lǐng)多導(dǎo),少激多勵(lì),多理少管,多策少?zèng)Q,以此提高領(lǐng)導(dǎo)工作質(zhì)量。

  總結(jié)提煉中國(guó)化領(lǐng)導(dǎo)力的理論框架,形成系統(tǒng)的簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)理論!逗(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)》系統(tǒng)闡明了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)四大理論之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,初步形成了清晰且完整的理論體系。該書(shū)把領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)四大理論分別簡(jiǎn)約為領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的智、仁、勇“三德”理論,領(lǐng)導(dǎo)行為的決策和用人“兩為”理論,領(lǐng)導(dǎo)情境的“制度”和“服務(wù)”理論,領(lǐng)導(dǎo)變革的“新民”和“至善”理論。這樣,中國(guó)化的領(lǐng)導(dǎo)力就有了科學(xué)的品格,就可以傳承,可以傳授,可以傳播。

  領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的人,重點(diǎn)研究“怎樣是好干部”,領(lǐng)導(dǎo)干部與普通群眾、與專業(yè)技術(shù)人才之間究竟存在哪些區(qū)別。把傳統(tǒng)文化中的“智仁勇”三德修煉和好干部的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行論述領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)究竟“特”在何處,觀點(diǎn)新穎,內(nèi)容鮮活,發(fā)人深思。

  領(lǐng)導(dǎo)行為理論關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做什么事,重點(diǎn)研究領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和行為。領(lǐng)導(dǎo)行為千差萬(wàn)別,歸納起來(lái)主要是決策和用人兩大行為。領(lǐng)導(dǎo)決策重在決斷,決斷藝術(shù)重在簡(jiǎn)約,要多策少?zèng)Q;決斷藝術(shù)重在排序,要果斷取舍;決斷藝術(shù)重在時(shí)機(jī),要抓住機(jī)遇。

  領(lǐng)導(dǎo)情境理論關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變,重點(diǎn)研究如何回應(yīng)新常態(tài)下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)力的新挑戰(zhàn)。客觀領(lǐng)導(dǎo)情境的變化必然倒逼領(lǐng)導(dǎo)方式的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變,倒逼領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升和運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)者要善于為下屬和群眾營(yíng)造合適的領(lǐng)導(dǎo)情境,創(chuàng)造有利的工作條件,掌握正確的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

  領(lǐng)導(dǎo)變革理論令人耳目一新,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)求變,追求進(jìn)取,自我超越,不斷超越,在變革中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值。在很大程度上可以說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)與變革是互動(dòng)共生的,變革需要領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)變革。全面深化改革重在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),重在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提升領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新力,運(yùn)用推動(dòng)改革的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

  《簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)》文風(fēng)簡(jiǎn)約樸實(shí),體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力研究的中國(guó)風(fēng)格。本書(shū)融合了黨史、國(guó)史、文化、哲學(xué)等多方面的學(xué)科知識(shí)和理論觀點(diǎn),拓展了領(lǐng)導(dǎo)力研究的方式方法,使得當(dāng)代中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)理論和歷史邏輯交相輝映,頗有看點(diǎn)。

  領(lǐng)導(dǎo)力研究的最大特點(diǎn)是實(shí)踐性極強(qiáng)。《簡(jiǎn)約領(lǐng)導(dǎo)》便體現(xiàn)了“便于實(shí)踐應(yīng)用”的鮮明特征,既有新穎簡(jiǎn)約的理論觀點(diǎn)又有實(shí)用管用的操作方法,既講透“怎么看”又說(shuō)清“怎么辦”。書(shū)中關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)理論的探討也并非僅限于學(xué)科理論框架的構(gòu)建和闡明,更注重每一個(gè)理論都對(duì)應(yīng)于特定的應(yīng)用領(lǐng)域,達(dá)到理論闡釋和實(shí)踐應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。

編輯:張葦檸

書(shū)庫(kù)

工運(yùn)

  • 干部教育培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和遵循

    習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上明確指出:“新形勢(shì)下,我們必須更加重視干部教育培訓(xùn)工作!弊鳛楦刹筷(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程改革開(kāi)放40年來(lái),干部教育培訓(xùn)與黨的事業(yè)同步發(fā)展,形成了一系列經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)有效管用的寶貴經(jīng)驗(yàn)。改革開(kāi)放初期

  • 【《中國(guó)工會(huì)十七大報(bào)告學(xué)習(xí)問(wèn)答》】如何進(jìn)一步保障職工勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)權(quán)益?

    職工的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)權(quán)益是指職工在社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中作為勞動(dòng)者所應(yīng)有的勞動(dòng)就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、安全生產(chǎn)和職業(yè)健康等方面權(quán)益的總稱。一要維護(hù)職工勞動(dòng)就業(yè)權(quán)益。推動(dòng)落實(shí)就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策,深化工會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù),促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

  • 勞動(dòng)教育提升學(xué)生未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

    在澳大利亞肯特路公立學(xué)校的校園里,有幾個(gè)高大的水罐。下雨時(shí),屋頂?shù)挠晁ㄟ^(guò)PVC管道被收集到這些水罐中澳大利亞學(xué)校的花園常常被當(dāng)作教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐基地,學(xué)生們?cè)谶@里播下蔬菜和花卉的種子,然后每班輪流管理照料兩周。學(xué)生們觀察這些植物的生長(zhǎng),描述和研究它們的變化規(guī)律,既得到了勞動(dòng),也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

  • 【《中國(guó)工會(huì)十七大報(bào)告學(xué)習(xí)問(wèn)答》】如何深化和諧勞動(dòng)關(guān)系創(chuàng)建活動(dòng)?

    勞動(dòng)關(guān)系是否和諧,事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧,事關(guān)廣大職工和企業(yè)的切身利益,是加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理的重要內(nèi)容。一要把創(chuàng)建活動(dòng)作為構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的重要載體。推動(dòng)把構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系納入黨委領(lǐng)導(dǎo)下的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作機(jī)制

訪談

文獻(xiàn)

  • 土地糾紛與過(guò)失殺人

    1785年,廣東省東莞縣的陳文友失去了已耕作了30年的佃租土地,原因是田主收了黃某更多的土地租用金。陳文友因此與黃某打了起來(lái)如果把這起案件僅僅作為家庭悲劇,那么這起案件并不具有典型意義。但是如果有數(shù)百起類似因土地產(chǎn)權(quán)“轉(zhuǎn)移”引起的暴力事件

  • 初心不負(fù)映日月 丹心碧血鑄忠魂

    我為革命而死了,你不要悲傷,不要難過(guò),應(yīng)撫養(yǎng)愛(ài)生,以繼予志。我的財(cái)產(chǎn)由你繼承!@是臨刑前王步文寫(xiě)給妻子方啟坤絕筆信的全部?jī)?nèi)容。王步文,中國(guó)共產(chǎn)黨安徽省委第一任書(shū)記,為中國(guó)共產(chǎn)黨早期在安徽發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。1931年,年僅33歲的王步文在安慶英勇就義。

排行

新聞日歷
關(guān)于我們 | 廣告服務(wù) | 聯(lián)系我們 | 本站地圖 | 投稿郵箱 | 版權(quán)聲明 | 違法和不良信息舉報(bào)電話:010-84151598 | 網(wǎng)絡(luò)敲詐和有償刪帖舉報(bào)電話:010-84151598
Copyright © 2008-2018 by 8858151.com. all rights reserved
掃碼關(guān)注

中工網(wǎng)微信


中工網(wǎng)微博


中工網(wǎng)抖音


工人日?qǐng)?bào)
客戶端
×